英國駐廣州總領(lǐng)事館文化教育處、廣東省教育廳日前舉辦了“IELTS培訓(xùn)，你選對了嗎？”大型專題講座。其間，有關(guān)英語教學(xué)專家針對當前考生選擇培訓(xùn)課程的種種誤區(qū)給予了科學(xué)分析。

    能否快速突破 
    許多考生都抱著“快速突破”的心理來選擇課程，但由于IELTS(雅思)測試的是英語運用能力，而這不是靠短期突擊就能提高的。相關(guān)老師說，考生應(yīng)按入學(xué)時的英語能力及自身的需要選擇課程，而IELTS培訓(xùn)課程的設(shè)計也應(yīng)滿足不同學(xué)生的需要，培訓(xùn)中心應(yīng)組織入學(xué)分班考試，對學(xué)生入學(xué)時的英語能力進行評估，然后安排選擇相應(yīng)的課程。

    外教與IELTS成績
    學(xué)生選擇培訓(xùn)課程時常常會詢問有無外教授課，然而外教授課并不意味著優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果。某大學(xué)的老師指出，有無ELT(英語語言教學(xué))的資格才是最重要的。而且，好的英語教師還應(yīng)了解中國學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法并針對學(xué)生的弱點進行講解。在這一點上，中國教師更具優(yōu)勢。因此，學(xué)生在考查培訓(xùn)中心師資時，應(yīng)重點詢問教師的教學(xué)背景及資格。

    習(xí)題練習(xí)與考試 
    許多考生認為只要多做題，熟悉題型就能提高成績。對此，老師指出，IELTS主要考察的是學(xué)生英語語言的運用能力，僅僅靠做題是不夠的。針對許多學(xué)生和培訓(xùn)中心只注重應(yīng)試技巧的訓(xùn)練和考題預(yù)測的現(xiàn)狀，某教授分析說，根據(jù)IELTS考試的特點，應(yīng)該實施以學(xué)生為中心，提高語言技能為目的的能力開發(fā)型教學(xué)方法。

    如何提高考試成績
    許多學(xué)生認為只要參加了培訓(xùn)，就應(yīng)該能保證他們?nèi)〉酶叻?，由此許多培訓(xùn)中心也喊出了“保5爭7，免費重讀”的口號。老師指出，要取得好的培訓(xùn)效果涉及到許多方面，除了使考生了解IELTS考試題型，培訓(xùn)中心應(yīng)幫助學(xué)員提高語言運用能力。另外，學(xué)生也需重點提高自己的弱項，慎重看待培訓(xùn)中心的保證并且全面考查培訓(xùn)課程是否符合語言學(xué)習(xí)的要求。