隨著“留學大軍”人數(shù)的不斷增加，各種語言考試也持續(xù)升溫。目前，內(nèi)地參加外語考試的人數(shù)已突破30萬；托?？键c拓展至全國30多個城市，達到190多個考點；SAT考試的參與人數(shù)也不斷增長。

    答案都在文章里邊
    對高中生來講，申請美國的頂尖大學，除了要提供TOEFL成績以外，90%的學校要求學生提供SAT成績。SAT是美國高中生所謂的“高考”，是世界各國高中生申請美國名校學習及獎學金的重要參考。其成績與升學、獎學金的獲得有直接關系。例如，成績600至640分，申請麻省理工大學的錄取率是7%；650至690分，錄取率10%；700至740分，則可以達到13%的錄取率。

    為埋頭語言考試的學子指導如何考取高分，沖刺頂尖名校。專家以SAT的閱讀為例，認為閱讀分為“主動閱讀”（Active Reading）和“被動閱讀”（Passive Reading）兩種。例如，在做英語閱讀時，覺得文章的詞匯、句子都看懂了，但就是看不懂文章意思。這種情況就是“被動閱讀”，沒有去主動尋找答案，而是在等待答案“跳”入眼球。SAT的閱讀文章有時候很難，像18世紀或19世紀的小說，要在理解背景和歷史的情況下才比較好回答。就像國人讀魯迅雜文，看得懂文字，不一定讀得懂作者要表達的意思。這就需要“主動閱讀”，積極尋找答案。

    愛上閱讀幫助答題
    專家建議，首先要愛上閱讀文章?？吹揭黄L長的文章，絕對不要心煩，要積極地去想“這篇文章可能在講什么”，“可能會提出什么問題”，“文章之外的含義是什么”……專家表示，“所有答案都在文章里邊，就看你能否找得出來！”其次，背單詞也十分重要。他舉了幾個例子：“Entertain”是什么意思？現(xiàn)場所有學生都回答，是“娛樂、款待”。但是，SAT是不會考這么簡單的，它還有另一個鮮為人知的意思是“擁有”。專家表示，英語分為“外來詞匯”和“本土詞匯”。“本土詞匯”一般作家用得比較多，而“外來詞匯”則是學者用得比較多，也是SAT考試的重點，就連美國本土高中生也有很多看不懂。學習這些詞匯，單靠看詞匯書、不停地背沒有用，要從閱讀實踐中學習。例如看大學的閱讀資料、《時代》雜志（Time）、或美國的《科學》雜志（Science）等。

    對于現(xiàn)在很多人喜歡把閱讀文章進行類型劃分，尋找不同答題技巧的方法，專家很不認同。他說：“SAT閱讀理解只有一種題型，就是讀懂上下文找出答案。正確的答案永遠在文章中有提示。”他分兩個階段來訓練學生閱讀。一是速讀，迅速判斷出文章中的重點句子；二是精讀，讀懂上下文的意思，讀懂作者的意思。備考SAT，研究真題是最有效的方法。

    全面增強“輸出”能力
    “你覺得托?？荚囎铍y的是什么？”托福培訓名師這樣問，讓現(xiàn)場參加過托?？荚嚨耐瑢W都深有感慨，大家不約而同地說“時間太少了”。

    從2008年開始，新托?？荚嚫幼⒅乜疾鞂W生的綜合能力，不注重技巧性而注重語言的最終功能。英語分為“輸入”（閱讀、聽力）和“輸出”（寫作、口語）兩部分，中國學生向來“輸入”很厲害，但“輸出”有困難。名師說：“有些學生依靠閱讀和聽力來提高分數(shù)，這并不是萬全之計。應該注重‘輸出’，聽、說、讀、寫能力全面增強。才不至于在考試時手忙腳亂，時間不夠用。”

    市面上托福考試資料很多，該如何選擇？名師表示，市面上的材料都偏重技巧，而缺乏實際的語言系統(tǒng)知識。不能否認，這是考試的一條捷徑，但對于語言能力的提高微乎其微。在選擇資料的時候，一定要選擇適合自己的，不能看到哪位同學的成績好，就覺得他的資料也好；也不能隨便把各種不同的資料“混合”起來做，這樣對于有針對性地提高自己的英語能力沒有好處。不要“暴力做題”，即搞“題海戰(zhàn)術”，而應該通過做題找到自己的知識漏洞，有針對性地進行填補。“把語言考試的學習，看做是語言學習能力的一部分，而不是為了考試而學習。有很多考生托福成績很好，但是到了國外，連跟人交流的基本能力都沒有，更別說學習了。”名師說。

    思維清晰有助表達
    雅思考試是赴英國、澳大利亞等國家留學的重要語言考試。從2010年開始，英國政府更加重視能力考核，加強了對學生的能力要求而減弱應試技巧。“具體就是，題庫更新快，新題比例高達50%；閱讀文章難度增加，填空比例也增加；試卷批改嚴格，特別是口語和寫作兩部分。”相關老師表示。

    針對這種情況，老師建議。例如，閱讀理解一定要注重理解上下文，理清文章思路。特別是口語考試時，注重的是交流，而不是答案，千萬不要評委老師還沒發(fā)問，你就開始滔滔不絕地進行自我介紹，讓人家覺得你是“事先背好的”。

    相關雅思口語考官也表示，口語考試第一部分就是要讓學生放松，產(chǎn)生自信，題目一般都很簡單，不需要緊張。第二部分相對比較難，學生如果抽到自己不熟悉的話題沒關系，考官看重的是學生如何思考而不是答案。清晰地進行表達，比非常熟悉話題更重要。考官建議學生在第二部分準備的時候要做筆記，筆記就像是自己的記憶地圖，可以讓自己思維清晰，不至于表達不流暢，給考官留下不好的印象。