對于很多因種種原因無緣高校教育的人們來說，各種自考學(xué)歷教育無疑是彌補(bǔ)遺憾的機(jī)會。但據(jù)了解后發(fā)現(xiàn)，自考學(xué)歷教育特別是計算機(jī)專業(yè)的自考學(xué)歷教育，存在著嚴(yán)重的辦學(xué)混亂現(xiàn)象，魚目混珠，良莠不齊。

    IT教育誰都能搞？據(jù)了解，南方某高校，學(xué)生圍著校園轉(zhuǎn)悠一圈，手里竟多了近二十張計算機(jī)方面的自學(xué)大?；虮究普猩喺?。它們分別出自計算機(jī)科學(xué)系、電子系、信息管理系、信息科技學(xué)院、科學(xué)計算機(jī)與計算機(jī)應(yīng)用系、理工學(xué)院、地環(huán)學(xué)院、化工學(xué)院、歷史系、藝術(shù)史研究中心等院系，所開設(shè)的專業(yè)都是計算機(jī)方向。

    對于計算機(jī)系、電子系等院系，還算名正言順；但其他與計算機(jī)專業(yè)毫不沾邊的院系，也堂而皇之地掛出計算機(jī)自考的大專本科教育。

    問:這些院系招生完成后，師資力量如何得到保障？又如何保證學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量？
    答：負(fù)責(zé)招生的人士回答是由本系老師任課。

    問：你們系和計算機(jī)專業(yè)毫無關(guān)系，本系的老師有能力保證計算機(jī)方向的教學(xué)任務(wù)嗎？
    答：是從計算機(jī)或其它相關(guān)院系借調(diào)老師。

    問：能否透露開學(xué)上課后有那些老師任教？
    答：現(xiàn)在還不能確定，往年任教老師的名單也不便透露。任教老師大多是教授，至少是講師。

    面對這些問題，相關(guān)人員展示了往屆自考班的畢業(yè)照片、畢業(yè)和結(jié)業(yè)證書等材料說：“我們是名牌學(xué)校，辦學(xué)質(zhì)量有充分的保證。” 據(jù)了解，相距不遠(yuǎn)的另一所重點理工大學(xué)的情況幾乎一樣，也是滿校園貼著來自各個不同院系計算機(jī)教育招生的廣告。

    如此含“金”量金錢是驅(qū)使象牙塔的高校計算機(jī)學(xué)歷教育泛濫成災(zāi)的惡魔，由于計算機(jī)最近幾年較為熱門，很多人都愿意到高校接受這方面的繼續(xù)教育，從而造成了計算機(jī)教育市場的火爆。該校某系一位負(fù)責(zé)系里創(chuàng)收任務(wù)的老師透露，他們系幾個計算機(jī)自考班每年可以創(chuàng)收數(shù)百萬，正是金錢的誘惑，使得很多與計算機(jī)無任何瓜葛的院系也紛紛辦起計算機(jī)高等培訓(xùn)教育。

    在這近二十幾張計算機(jī)自考招生簡章里面，收費至少在每年5000～6500元之間，一般學(xué)雜費為4000～5000元，實驗上機(jī)費400～800元，資料考務(wù)費600～1000元，注冊建檔費100～200元。據(jù)招生負(fù)責(zé)人介紹，一般每個自考班人數(shù)在50～70人之間，這樣一個自考班兩年下來，就有60～100萬元左右的收入。由于學(xué)校是非贏利機(jī)構(gòu)，這筆收入不需要交納任何稅收，上課地點利用高校公共教室或院系自己的課室，除了請老師需要一些支出外，估計每個自考班利潤至少在50萬元以上。

     事實上，像理工學(xué)院、地環(huán)學(xué)院、化工學(xué)院、歷史系甚至藝術(shù)史研究中心這類院系研究所開辦計算機(jī)方向的自考班，如果不是金錢驅(qū)使，無論從哪方面都無法解釋它們的原因和動機(jī)。 至于如何保障這些被重點高校的牌子吸引而來的學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，辦學(xué)單位就不是很關(guān)心了；而且，根本沒有任何機(jī)構(gòu)來嚴(yán)格審查這些自考班辦學(xué)單位的教學(xué)能力。據(jù)了解，該校的高等繼續(xù)教育學(xué)院是批準(zhǔn)這些院系辦自考班的惟一主管機(jī)構(gòu)，但這種批準(zhǔn)只是簡單地走走行政手續(xù)而已。這些自考班一般需要通過國家教育部成人本?？谱詫W(xué)考試才能拿到國家承認(rèn)的學(xué)歷證書，否則只能拿到辦學(xué)單位自己蓋印承認(rèn)的結(jié)業(yè)證書。

     據(jù)了解，這些辦學(xué)單位自學(xué)考試通過率，有些稱有百分之四五十，即使最保守的也說有百分之二十左右。然而，一個在計算機(jī)系所辦自考本科班學(xué)習(xí)并已經(jīng)結(jié)業(yè)的學(xué)生說，他們班通過自學(xué)考試只有寥寥幾個。另一個學(xué)生則報怨，當(dāng)初他們報名的時候被告知有至少60%以上的通過率，但實際10%還不到。這種金錢力量驅(qū)使的辦學(xué)不僅僅造成人們對高校繼續(xù)教育的嚴(yán)重不信任，而且還嚴(yán)重干擾了高校正常的計算機(jī)教育研究工作。

     除了計算機(jī)系、電子系及相關(guān)的少數(shù)幾個系是完全用自己的師資力量外，其它大多數(shù)系辦的計算機(jī)自考班往往也是動用這些師資力量，這造成高校計算機(jī)方向的教師忙于這些待遇不薄的教學(xué)中，他們中的很多就像歌星“跑穴”一樣，結(jié)果，自己本身應(yīng)該承擔(dān)的正規(guī)本碩教育及研究任務(wù)被當(dāng)成副業(yè)而忽略。 任何環(huán)境都無法擺脫私利的影響，那怕是有象牙塔之喻的校園也無法幸免。如何通過一個監(jiān)督機(jī)制，使高校各個層次的計算機(jī)學(xué)歷教育得到規(guī)范，使高校成為培養(yǎng)大量合格IT人才的搖籃？這是擺在我們面前的一個嚴(yán)峻的問題。