高考作文中，掌握好素材，對寫出一篇為人稱道的高分作文非常重要。翻看名家名篇和歷年來的高考優(yōu)秀作文，我們會發(fā)現(xiàn)有著以下的共同點：所用素材不是傳聞，大都親身經(jīng)歷；不陳舊過時，新穎而有新意；素材過程不長、頭緒不多，容易展開；具體實在，能讓讀者有景可觀，有情可感；典型生動，思想有深度。

下面結合實例，如何在高考作文中以素材制勝，給同學們提供一些建議。
妙用課本范文中的素材，化繁為簡，巧妙為己所用，會收到非常令人滿意的效果。
例如，2010年湖南一考生的高考優(yōu)秀作文《早》的片段：古往今來，無數(shù)成功的軍事家從來都是“早”有準備，即不打無準備之仗。就拿一戰(zhàn)而使天下成鼎足之勢的“赤壁之戰(zhàn)”來說，“孫劉聯(lián)合”的方針“早”被諸葛亮握在手中。至于此后的“黃蓋假降”、“龐統(tǒng)獻連環(huán)”、群英會上使“蔣干中計”、“借東風”等一幕幕的精彩無不是在戰(zhàn)前“早”做好的周密部署。

考生從課本范文中挖掘素材，將《三國演義》中的故事化繁為簡，緊扣話題“早”，使文章說服力強，令人心服口服。

篩選素材，發(fā)掘新意，巧妙升華。無論是生活中的小事，還是新近發(fā)生的國家大事，都可以作為素材，發(fā)掘其新意，并讓素材為主題服務，使主題升華與深化。

2010年福建一考生的高考滿分作文《站對人生的舞臺》中，引用了諾貝爾文學獎獲得者村上春樹的例子，考生冷靜思索，視角新穎，對村上春樹獲得諾貝爾文學獎的原因進行了分析，使所選素材新穎別致，富有新意，并巧妙地升華了主題。

一材多用，發(fā)散思維，找出異同點。感動中國的人物袁隆平，其事跡可謂是家喻戶曉，人人皆知。運用袁隆平的典型事跡這一素材，可從以下幾方面發(fā)掘：“付出與回報”，重點放在袁隆平的“付出”上，并闡明付出與回報的關系；“敢于突破禁區(qū)”，突出表現(xiàn)袁隆平在受人為干擾與破壞時，能頂住壓力，不動搖自己執(zhí)著的夢想，堅信實踐才是真正權威的堅貞與毅力；“科技是第一生產(chǎn)力”，袁隆平不相信權威，他相信知識和科技能改變命運，能改變一切，選取這一角度，就要重點將袁隆平如何運用科技，如何將科技轉化為生產(chǎn)力，使自己的研究成果造福于人類的典型事跡寫清楚；“在榮譽面前”，突出表現(xiàn)袁隆平在榮譽面前沒有絲毫改變，他還是始終如一地眷戀著雜交水稻事業(yè)。