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生存英語入門班 - 英語淺水池中閃電掌握生存技能！見到老外英語脫口而出

學(xué)英語，基礎(chǔ)低或剛起步，如何快速掌握生存英語技能，如何輕松過渡到流利英語溝通？

語言學(xué)習(xí)，重在運(yùn)用。為擺脫 “啞巴英語”頑疾，眾多英語學(xué)習(xí)者，投身于更快捷實(shí)用的純英語海洋浸泡培訓(xùn)?？蓪?duì)于基礎(chǔ)低或剛起步的學(xué)員來說，難免心存疑惑，直接被投身純英語海洋，能生存么，能適應(yīng)么？

平和英語村全封閉生存英語入門課程，是創(chuàng)辦于1998年，憑借卓越培訓(xùn)效果入列“**外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的平和英語村，以普及應(yīng)用性英語為己任，在十多年成功英語教學(xué)課程實(shí)踐基礎(chǔ)上，特為處于起步階段或零起步、苦于找不到適合的英語學(xué)習(xí)方法的學(xué)員，研發(fā)推出整合一新的特色培訓(xùn)項(xiàng)目，參加此項(xiàng)目的學(xué)員們能在短短幾周內(nèi)閃電掌握基礎(chǔ)生存英語技能，自如運(yùn)用英語與老外對(duì)話！

此課程以來自世界各國大量精英教師的語言教學(xué)人文環(huán)境為基礎(chǔ)，順應(yīng)英語教學(xué)的發(fā)展趨勢和市場需求，融入現(xiàn)代化教學(xué)理念和方法，為入門和零基礎(chǔ)的學(xué)員在提供全方位的呵護(hù)及個(gè)性化的貼心過渡服務(wù)，使其樹立自信心能盡快適應(yīng)新的語言環(huán)境，旨在徹底解決英語學(xué)習(xí)愛好者入門難的問題。該課程內(nèi)容豐富針對(duì)性強(qiáng)，根據(jù)學(xué)員實(shí)際英語水平，按零基礎(chǔ)及略有基礎(chǔ)的學(xué)員分級(jí)分層次小班教學(xué)，在英語各項(xiàng)技能訓(xùn)練，詞匯積累，語法語感，英語溝通運(yùn)用等各方面，創(chuàng)造性地引入英語教學(xué)的淺水池理念，在母語和英語之間，老師和輔導(dǎo)員小班耐心教授和輔導(dǎo)，在課堂內(nèi)外、各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間全方位根據(jù)實(shí)際需要實(shí)行微量過渡，由淺至深，循序漸進(jìn)，為學(xué)員打下堅(jiān)實(shí)的基本功，以便盡快融入純英語環(huán)境，快速掌握暢游英語海洋世界愉悅的生存技能！

平和英語村全封閉生存英語入門班，在英語淺水池中閃電掌握生存技能，見到老外英語脫口而出；贏在英語學(xué)習(xí)的起跑線上，奔向英語的海洋世界不再畏懼！你，一定行！

課程特色：

• 專為英語零基礎(chǔ)或剛?cè)腴T學(xué)員量身打造，突破瓶頸，挖掘無限英語潛能：
  

  學(xué)習(xí)起步階段，零基礎(chǔ)和剛?cè)腴T學(xué)員特別需要得到權(quán)威地道的英語學(xué)習(xí)引導(dǎo)，充分挖掘英語學(xué)習(xí)潛力， 獲得自信與正確學(xué)習(xí)方法，大膽開口說英語。

   

• 根據(jù)實(shí)際語言水平開展個(gè)性化教學(xué)，適時(shí)使用中文講解，凸顯課程更強(qiáng)優(yōu)勢：
  1. *限度降低學(xué)員的學(xué)習(xí)焦慮，愉快入門。
  2. 迅速融入全封閉、浸泡式、純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，輕松起步。
  3. 小班模式，互動(dòng)教學(xué)，課程內(nèi)容和活動(dòng)豐富有趣。
• 專門配備技能課程每兩周40小時(shí)，互動(dòng)課程每兩周8小時(shí)，晚上輔導(dǎo)課程每兩周16小時(shí)，每天輕松消化，更多時(shí)間，更高效率：
  1. 全面復(fù)習(xí)舊知識(shí)，鞏固所學(xué)，強(qiáng)化記憶。
  2. 充分消化新知識(shí)，拓展視野，提升能力。
  3. 課堂之外使用英語生活，活學(xué)活用。
  4. 晨讀和課前熱身，輕松愉快進(jìn)入狀態(tài)。
• 自習(xí)課程安排，貼心“學(xué)習(xí)顧問”進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)效果事半功倍：

  糾正發(fā)音，解答語法，助您說一口地道英語，使您的問題迎刃而解。

• 互動(dòng)課內(nèi)容多元化，多種主題任您選擇：

  針對(duì)性的互動(dòng)課程，逐步助您從學(xué)到用過渡；學(xué)員互相討論促進(jìn)，分享經(jīng)驗(yàn)，收獲更多。

• 晚上模擬語境中實(shí)戰(zhàn)操練，英語表達(dá)更顯流利；
  
  全封閉“生存英語”入門班教學(xué)模式：

  基礎(chǔ)課，平均每天4小時(shí)，細(xì)致分班，小班教學(xué)，積累詞匯，句型運(yùn)用，語法點(diǎn)的解析，持續(xù)的操練，豐富的課題，靈活的教學(xué)方法，各種課題的學(xué)習(xí)和消化，專門的教師授課，連續(xù)的課堂，固定的同學(xué)，配對(duì)練習(xí)，教師掌握每位學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)安排課堂練習(xí)和課堂展示，提供個(gè)人評(píng)估，指點(diǎn)學(xué)習(xí)迷津，幫助學(xué)員快速掌握學(xué)習(xí)方法，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力，在英語交流中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  互動(dòng)課，平均每天1小時(shí)，個(gè)性化的自選課程，知識(shí)的鞏固及知識(shí)面的拓展，學(xué)員在熟悉和簡單的語言環(huán)境中自信地表達(dá)；學(xué)過的知識(shí)反復(fù)交流，加強(qiáng)鞏固所學(xué)的單詞和句子。掌握多樣的情景對(duì)話和與他人溝通交流的主題，不同的教師授課，學(xué)員與不同級(jí)別的同學(xué)同一課堂，在相對(duì)不熟悉的環(huán)境中，拓展新的知識(shí)，在一個(gè)比較陌生的環(huán)境下，與稍微不同水平的學(xué)員一起交流，從而能自信的開口說英語。豐富多樣的教學(xué)主題，讓學(xué)員快速突破語言難點(diǎn)的同時(shí)倍感精彩紛呈。

  實(shí)戰(zhàn)模擬活動(dòng)，平均每天2小時(shí)，學(xué)員提前選擇自己所感興趣話題，在老師的指引下進(jìn)行討論和思想交流。它的重點(diǎn)在于更接近現(xiàn)實(shí)的語言環(huán)境，學(xué)員無需記筆記，無需查字典，通過模擬真實(shí)的場景，學(xué)員將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用出來，能更有效地提高英語思維能力。在良好而持續(xù)的語言環(huán)境中，學(xué)員經(jīng)過不斷地聽，不斷地模仿，不斷地積累，逐漸建立英語的語感。培養(yǎng)學(xué)員去聽關(guān)鍵詞，并注意老師和其他同學(xué)的身體語言，在學(xué)習(xí)英語的初級(jí)階段，通過聽和猜測的融合去明白對(duì)方所表達(dá)的意思。真實(shí)的英語實(shí)戰(zhàn)操練，挑戰(zhàn)學(xué)員的英語能力，增強(qiáng)語言信心，讓學(xué)員走出模擬環(huán)境，真正成為英語的自由駕馭者。

  平和英語全封閉“生存英語”入門班，學(xué)員在鞏固了聽、說的基礎(chǔ)上，再提高讀、寫能力就能達(dá)到事半功倍的效果。正如我們學(xué)母語一樣，從嬰兒的牙牙學(xué)語，到*的基本表達(dá)，循環(huán)漸進(jìn)的提高，直到流利使用目標(biāo)語言進(jìn)行演講！

  上課形式：

  1. 課堂形式多樣，課題豐富有趣。
  2. 鍛煉聽、說、讀、寫四方面的能力，聽是最重要的，其次是說，然后到讀，再到寫。
  3. 老師使用大量的圖片、教具、現(xiàn)代化教學(xué)器材，練習(xí)發(fā)音，聽力等。
  4. 通過對(duì)事物、聲音等的形象記憶，幫助學(xué)員記憶和運(yùn)動(dòng)英語單詞和句型，在運(yùn)用中輕松消化和牢記；
  5. 通過肢體語言教學(xué)法來輔助課堂教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)員對(duì)英文的最初語感。
  6. 在必要時(shí)老師將使用少量中文幫助同學(xué)理解和吸收。
  7. 在互動(dòng)活動(dòng)課程中，靈活使用所學(xué)英語，把所學(xué)變化自己的一部分。
  8. 在實(shí)戰(zhàn)模擬活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，在與不同學(xué)員的交流和接觸中，逐漸讓英語變成生活中的一部分。

  分級(jí)教學(xué)：

  級(jí)別1：
  此級(jí)別專門為沒有英語基礎(chǔ)或只有一點(diǎn)英語基礎(chǔ)的學(xué)生而設(shè)計(jì)，平和英語精簡出重點(diǎn)內(nèi)容，易于快速掌握。

   

  教學(xué)內(nèi)容和語法：

  • 英語基礎(chǔ)句型與對(duì)話
  • 英語字母
  • 身體部份的英語詞匯、家庭成員的詞匯
  • 時(shí)間表達(dá)
  • 數(shù)字、顏色的簡單描述、
  • 簡單的自我介紹、
  • 課堂和生活常用詞匯、課堂基礎(chǔ)用語
  • 對(duì)常見實(shí)物和地點(diǎn)的簡單描述
  • 簡單英語材料閱讀
  • 簡單的問與答
  • 英語歌曲
     
  • 簡單的特殊疑問句型的對(duì)話
  • 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的使用
  • 人稱和物主代詞
  • 基礎(chǔ)形容詞
  • 正反義詞的運(yùn)用
  • 讀音（讀好單音節(jié)單詞）
  • 拼寫基本詞匯
  • 發(fā)音規(guī)則與練習(xí)

  級(jí)別L2A：
  此級(jí)別專門為學(xué)過一點(diǎn)英語的學(xué)生而設(shè)計(jì)，在學(xué)員入讀前能夠明白簡單的英語問題，能夠運(yùn)用簡單英語單詞或句型進(jìn)行對(duì)話，對(duì)事物能簡單的描述，能夠閱讀比較簡單的英語材料。

   

  教學(xué)內(nèi)容和語法：

  • 初次認(rèn)識(shí)的問候、自我介紹與介紹他人。
  • 數(shù)字的運(yùn)用
  • 事物的名稱
  • 物體位置
  • 城市，，國籍與地區(qū)的介紹
  • 對(duì)人物的簡單形容與描述
  • 服飾與顏色的靈活運(yùn)用
  • 天氣的描述與討論
  • 所有格及所有格形容詞，形容物品所屬。
  • 動(dòng)詞Be運(yùn)用，根據(jù)不同的主語變化運(yùn)用Be動(dòng)詞。
  • 復(fù)數(shù)形式的運(yùn)用。
  • 介詞、冠詞的運(yùn)用。
  • 一般和特殊疑問句的運(yùn)用
  • 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的表達(dá)
  • 部分連詞的使用

   

   

  互動(dòng)輔導(dǎo)課程和實(shí)戰(zhàn)模擬活動(dòng)內(nèi)容包括：

  • 購物用語
  • 交通工具
  • 職業(yè)及工作場所的介紹
  • 體育活動(dòng)
  • 用語和邀請
  • 周末趣事的簡單分享
  • 心情描述
  • 健康情況的簡單介紹
  • 自我能力的簡單表達(dá)

   

  學(xué)員在平和英語淺水池中完成“生存英語”入門班后，將具備有在純英語環(huán)境中的生存能力，能運(yùn)用以上所涉及的詞匯和句型，借助圖片、實(shí)物或肢體語言的幫助，與他人進(jìn)行簡單交流和分享，對(duì)英語具備有一定的語感，英語脫口而出，能輕松享受進(jìn)一步的英語浸泡學(xué)習(xí)。

  平和英語全封閉“生存英語“入門班課程教學(xué)目標(biāo):

  鍛煉聽、說、讀、寫四方面的能力，聽是最重要的，其次是說，然后到讀，再到寫。

  1.聽：主要是培養(yǎng)學(xué)員的英語語感，并開始模仿，這是培養(yǎng)表達(dá)能力的基礎(chǔ)。

  聽的部分在初學(xué)者的整個(gè)學(xué)習(xí)過程是至關(guān)重要的，初學(xué)者在此階段可以接收并積累常用的語言片段、知識(shí)點(diǎn)（Language Input）。在此階段的學(xué)習(xí)者不應(yīng)該過于著急模仿所聽到的詞句、過于重視自己發(fā)音是否準(zhǔn)確、不應(yīng)將主要精力用來背單詞，學(xué)語法。提倡大家放松心情盡情吸收英語中的“營養(yǎng)成分”。

  學(xué)習(xí)方法：

  1. 重復(fù)。不斷重復(fù)地聽，盡管所聽的材料很簡單，但重復(fù)地聽，能幫助學(xué)員更快地提高聽力；
  2. 遇到不懂的單詞或句子要主動(dòng)請教老師、同學(xué)或工作人員，在問的過程中可以鍛煉口語表達(dá)能力；當(dāng)老師或員工解釋時(shí)，也是一個(gè)鍛煉聽力的機(jī)會(huì)，最重要的是，在整個(gè)過程中學(xué)員都在用英語思維。

  2. 說：是建立在聽的基礎(chǔ)上，在聽的同時(shí)，模仿別人說話，并逐漸培養(yǎng)語感。

  在此級(jí)別，要培養(yǎng)說的能力，主要掌握兩個(gè)關(guān)鍵：肢體語言(包括圖片，畫圖，肢體動(dòng)作等)和模仿。

  1. 肢體語言：當(dāng)學(xué)員不知道如何用語言表達(dá)時(shí)，需要通過身體語言讓對(duì)方明白；
  2. 模仿：是積累句子和清楚表達(dá)意思的重要途徑。如果您想表達(dá)自己的意思，那么模仿是最有效的方法。

  例子：課堂上老師講的課題是：我最喜歡的水果
  老 師：My favorite fruit is watermelon, how about you, Angel?
  Angel：My favorite fruit is apple. 這個(gè)回答是正確的，并且很全面。
  Angel：Apple. 這個(gè)回答也是正確的，不過不夠完整。

  老師問的每一個(gè)問題，學(xué)員需要完整地回答，這樣有利于學(xué)員培養(yǎng)語感。

  3. 讀和寫：讀和寫是不可分離的。

  讀：是為了培養(yǎng)語感和增加詞匯量。

  寫：可能學(xué)員會(huì)認(rèn)為基礎(chǔ)班的學(xué)員根本不能用英語寫，由于單詞量少，不能表達(dá)。 其實(shí)不然，重要的是學(xué)員把所想的寫下來，不用去理會(huì)語法結(jié)構(gòu)和詞匯的問題，學(xué)員可以盡量使用已學(xué)過的內(nèi)容。只要經(jīng)常練習(xí)，就能進(jìn)一步提高寫作能力。

  學(xué)員反饋：

  Yen Xu
  我感覺到自己在慢慢地進(jìn)步，從一開始不敢講英語，到現(xiàn)在我無時(shí)無刻都在嘗試講英語。雖然起步階段有點(diǎn)難，但我一直都在努力中……

  Polly Xiao
  平和“English Only”的黃金條例使得這里的學(xué)習(xí)氛圍非常好，有助于幫助學(xué)員提高英語口語，而且這里的老師總是能夠根據(jù)每一位學(xué)員的具體情況有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

  Chris Li
  剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我連26個(gè)字母都認(rèn)不全，上課完全聽不懂，急得哭著從教室里跑出來。半年后，我不僅可以自由地與外教交流溝通，還幫助了不少零基礎(chǔ)的新同學(xué)調(diào)整心態(tài)，迅速適應(yīng)平和全封閉、浸泡式、純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境。畢業(yè)那天，GLV為我頒發(fā)了“優(yōu)秀學(xué)員”證書，無論是老師還是教務(wù)，都對(duì)我豎起了大拇指。我覺得，每個(gè)人來GLV學(xué)習(xí)的同學(xué)，只要下定決心去做，也一定能做到像我這樣的。路，都是一步步走出來的，在平和學(xué)習(xí)也一樣，貴在堅(jiān)持。

  David Duan
  選擇平和是一種偶然，也是一種緣分， 剛進(jìn)平和，聽到老師和同學(xué)們都在說英語、看英文電影、英文雜志，而我只能說個(gè)別簡單的單詞，還常常詞不達(dá)意。那種底子不扎實(shí)，自信心不足的情緒讓我非常焦慮。但是，平和的老師和教務(wù)都一起努力鼓勵(lì)我，幫我分析學(xué)習(xí)中的各種情況和難題；一起上課的同學(xué)也給予了我很多支持。從報(bào)名到今天，從初級(jí)班到*級(jí)別，從開始的2周到44周，學(xué)習(xí)英語的道路雖然坎坷，但我并沒有放棄，并一路堅(jiān)持到*?，F(xiàn)在，我不但獲得了家人的認(rèn)同、客戶的認(rèn)可，更找到了自己的人生方向，讓我對(duì)未來充滿了自信和希望。

  我知道我還會(huì)再回到平和，繼續(xù)開啟我的英語學(xué)習(xí)之旅……

  Nero Peng
  由于種種原因，*開始我就輟學(xué)了，在社會(huì)上游蕩了三年。后來我重新思考自己的未來，決定找一所能學(xué)以致用的學(xué)校，朋友的推薦讓我選擇了平和英語。

  對(duì)于英語零基礎(chǔ)的我來說，這里是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)生從進(jìn)校門的那一刻起就不能說中文，不能用跟中文有關(guān)的一切書籍和詞典。 一開始，我感覺自己像個(gè)嬰兒，什么都聽不懂，只能一個(gè)單詞一個(gè)單詞慢慢地說，并用一些肢體語言幫助溝通。但經(jīng)過一個(gè)月的適應(yīng)后，我有了很大的變化，積累下來的知識(shí)也讓我可以輕松表達(dá)自己的想法，跟外國人溝通也變得有趣起來。通過在平和的學(xué)習(xí)，我不但提高了英語能力，還重新找到了自己的人生目標(biāo)，現(xiàn)在我正就讀于廣州一所中專學(xué)校的英語專業(yè)。

  我認(rèn)為，如果你來這里就是為了提高你的英語，請一定要堅(jiān)持下來，一段時(shí)間后你就會(huì)自然地感覺到自己的進(jìn)步，也會(huì)慢慢地建立起學(xué)好英語的信心。

   

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