詳細內(nèi)容
外國人學(xué)中文漢語培訓(xùn)課程，上課時間可以靈活選擇，上課地點可以使學(xué)校、公司、外企辦公室等其他學(xué)生指定地點。并根據(jù)學(xué)生的中文水平和預(yù)期目標(biāo)，制定針對性的課程計劃和教學(xué)方案。

 
外國人學(xué)中文漢語培訓(xùn)課程師資，均由對外漢語碩士或者持有IPA注冊漢語教師資格高級的老師任教。

1.課堂上完全中文教學(xué)，只有當(dāng)對字母發(fā)音或句子結(jié)構(gòu)進行必要的比較分析的時候，或者，當(dāng)解釋一些抽象概念的時候，為了讓學(xué)生更好的理解，適當(dāng)運用一些學(xué)生母語。 
2.學(xué)生大量運用完整的整體句子進行自我表達。把單個的單詞練習(xí)運用在相關(guān)句型練習(xí)中。 
3.學(xué)生不僅在課堂上，在教室內(nèi)外各種場合都需要經(jīng)常練習(xí)使用所學(xué)語言。 
4.從單獨的強調(diào)語法結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)移到對語言用途鍛煉，真實生活的溝通表達是成功的前提。 
5.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)方法、問題的解決和學(xué)生學(xué)習(xí)工作的需要上。 
6.從傳統(tǒng)的老師集中教學(xué)，控制課堂和教學(xué)進度轉(zhuǎn)換到以學(xué)生為主導(dǎo)，參與教學(xué)進度過程中，發(fā)揮學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能動性和承擔(dān)更多的學(xué)習(xí)責(zé)任。 
7.課程結(jié)構(gòu)有效，合理，多樣化，層次化，能提供不同水準(zhǔn)，不同進度的學(xué)生以不同教材，教學(xué)方法和大量的學(xué)習(xí)參考資料。 
8.為了有效強化學(xué)生聽，講，讀和寫各項技能訓(xùn)練，對不同語言技能配以不同專業(yè)的老師。 
9.模擬大量真實環(huán)境，甚至實地情景教學(xué)，以提供學(xué)生真實的場景、機會，讓學(xué)生得以大量練習(xí)使用相關(guān)專題語言。 
10.定期舉辦各自文化活動，讓學(xué)生更好的加深，理解，學(xué)習(xí)文化。