一對一雅思和新托福課程的授課內(nèi)容是什么？

       “一對一”，顧名思義，就是一位老師給一個(gè)學(xué)生上課。一直從事多年英語教學(xué)的教學(xué)主管和授課老師會對學(xué)員進(jìn)行深入細(xì)致的分析，診斷出學(xué)員需要提高的具體方面，再制定出詳盡的課程和實(shí)踐表。聽力方面，我們積累了在內(nèi)容和形式上跟雅思、托福考試完全吻合的廣泛話題，深到能以各行業(yè)準(zhǔn)專業(yè)水平為標(biāo)準(zhǔn)來展開課程，綽綽有余地應(yīng)對新形勢下的IELTS和TOFEL聽力、口語環(huán)節(jié)的測試?？谡Z跟聽力在教學(xué)中是勘合于一體的，我們的口語課程會*按照雅思和托福的考試方式來進(jìn)行，讓考生在真正“上戰(zhàn)場”之前就胸有成竹，克服可能因怯場和考試準(zhǔn)備不足造成的任何不必要壓力。聽力和口語訓(xùn)練也嚴(yán)格遵從千古不變的教學(xué)真理：因材施教、循序漸進(jìn)。

成都藍(lán)波灣口語中心的成功案例有哪些？

       在開始來我們這里學(xué)習(xí)之前，大家肯定需要四處打聽值得信任的教學(xué)實(shí)體。絕大多數(shù)參加了藍(lán)波灣口語國際免費(fèi)試聽課程的學(xué)習(xí)者最終還是選擇了我們。我們專心、細(xì)心和創(chuàng)新的教學(xué)服務(wù)理念是鑄就我們積聚一定人氣的中流砥柱。

       謝金漢：高中時(shí)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能參加普通高考。在老師幫助下，他只身來到成都參加托?？荚嚨膶W(xué)習(xí)。一年后他從英語很差成長為一個(gè)具有良好詞匯量和開口能力的素質(zhì)型考生，進(jìn)入了加利福尼亞公立系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

       趙蕾：通過給各大小公司設(shè)計(jì)模型掙學(xué)費(fèi)參加雅思聽力、口語課的學(xué)習(xí)，非常自強(qiáng)、有規(guī)律性地完成了半年的學(xué)習(xí)。起初只是對許多單詞有模糊的印象，但很難成句的她，在學(xué)習(xí)2個(gè)多月的時(shí)候出現(xiàn)質(zhì)的飛躍，開始試著使用英文跟中外教交流。功夫不負(fù)有心人，她說：“藍(lán)波灣口語國際的教學(xué)主管為我把握了正確的方向，我才100多天如一日地刻苦練習(xí)。在學(xué)習(xí)中也體味到了在沒認(rèn)真練習(xí)之前所不能達(dá)到的語感和成就感。”

       其他成功例子較多，這里由于篇幅有限，沒有更多列舉。