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適合學習對象: 1.剛學完聽說讀寫基礎段,詞匯量在2000以上3500以下的學員; 2.相當于高中畢業(yè)英語水平的學生或剛參加完高考,希望在聽說讀寫全面提高的學生; 3、英語水平薄弱的大一、大二學生; 4、有一定英語基礎但長時間未接觸英語的成人和在職人士; 5、其他英語水平相當?shù)膶W員。
課程特色:課程特色:
1對1、6人班、12-15人小班授課,劍橋認證教師授課,每個單元4小時的充分學習時間,扎實的語音、語法、詞匯講解,大量的互動練習,聽、說、讀、寫四項技能全面培養(yǎng),豐富活潑的課堂教學,強調(diào)語言能力的訓練和語感的培養(yǎng),讓學生得到最扎實最有效的訓練。
語言知識目標:
語法:時態(tài)復習;條件句復習;間接引語復習;現(xiàn)在完成時和將來時的被動語態(tài);限制性和非限制 性定語從句;情態(tài)動詞;使役動詞。
詞匯:約1200個生詞和短語,話題包括:交友、肢體語言、朋友和敵人、職業(yè)和工作、旅游、電視、犯罪、問題、外貌、個性和人際關系……
語言技能目標:
聽:能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖;能從聽力材料、簡單演講或討論中提取信息和觀點;能針對所聽語段的內(nèi)容記錄簡單信息。
說:能有條理地描述個人體驗和表達個人的見解和想象;能用恰當方式在特定場合中表達態(tài)度和意愿;能通過重復、舉例、解釋等方式表達觀點。
讀:能理解段落中各句子之間的邏輯關系;能根據(jù)不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息;能根據(jù)上下文線索推理、預測故事情節(jié)的發(fā)展。
寫:能描述簡單的人物或事件,并表達自己的見解;能用恰當?shù)母袷綄懕銞l和簡單的信函;能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。
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