在伯利茲的課堂，我們不違背孩子探索世界的天性，尊重成長(zhǎng)認(rèn)知規(guī)律，啟發(fā)孩子動(dòng)腦思考、解決問(wèn)題，從小建立信心，有獨(dú)到的見(jiàn)解并勇于表達(dá)。這種教育絕不僅限于語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是對(duì)綜合能力的培養(yǎng)、思維方式的鍛煉、健全品格與心智模式的塑造及良好習(xí)慣的養(yǎng)成；讓孩子們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、積極主動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作，具有了國(guó)際化的視野、國(guó)際化的溝通和管理等決勝未來(lái)的能力。