*的口才訓(xùn)練方法：體驗(yàn)式培訓(xùn)

1、體驗(yàn)式培訓(xùn)是有力量、有效且具影響力的培訓(xùn)方式

體驗(yàn)式培訓(xùn)起源于二十世紀(jì)初的德國,后來為全球頂級的教育培訓(xùn)專家、行為心理學(xué)家系統(tǒng)化為一套先進(jìn)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

在沒有多少人懷疑捧讀教科書和課堂授課的教學(xué)模式時，曾在牛津受教的教師科翰（Kurt Hahn）忽然向自己發(fā)問：有沒有更好的方式，讓教育更豐富？科翰覺得，這如同學(xué)游泳、學(xué)腳踏車，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)來自親身體驗(yàn)，就會深刻得終身不忘。他希望建立一所學(xué)校，以“做中學(xué)”的方式來實(shí)踐他的教育思想。

總論：體驗(yàn)式培訓(xùn)是既令人興奮又富有挑戰(zhàn)性的，它包括很多不同的內(nèi)容，像是針對個人或團(tuán)隊(duì)解決問題的行動，肢體上的挑戰(zhàn)，游戲，仿真練習(xí)，組織練習(xí)，分享時間，有指引的冥想，及有組織的互動。在所有的活動中，學(xué)生們是主動地參與學(xué)習(xí)的過程，并且能夠從體驗(yàn)中產(chǎn)生有意義、相關(guān)的感悟。

2、體驗(yàn)式培訓(xùn)特質(zhì)：

體驗(yàn)式培訓(xùn)有以下四個主要特質(zhì)：

A、學(xué)習(xí)者對于正在發(fā)生的學(xué)習(xí)及過程是察覺的。

B、學(xué)習(xí)者是投入于省思的體驗(yàn)中，并且連結(jié)當(dāng)下的學(xué)習(xí)到過去、現(xiàn)在和未來。

C、那些體驗(yàn)和內(nèi)容是獨(dú)具個人意義的：對當(dāng)事人而言，學(xué)到了什么和如何學(xué)到的，對個人而言有特別的重要性。

D、過程牽涉到完整的自己 -- 身體、想法、感覺和行動，不是只關(guān)于心智，換句話說，學(xué)習(xí)者是整個人全然投入的。