同質(zhì)同步的美國、新加坡**英語課堂

同質(zhì)同步的美國、新加坡**英語課堂，外教+中教，雙軌課程，雙重培養(yǎng)，顯著提高英語考試成績，全面提高英語運用能力！

■同質(zhì)同步的美國、新加坡*教材

采用國際教育巨頭Marshall集團與新加坡教育部合作開發(fā)、經(jīng)新加坡教育部認證，美國25萬*生、新加坡90%公立*學(xué)生同質(zhì)同步使用的英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)與自然等原版教材。

作為英聯(lián)邦，新加坡英語教育基礎(chǔ)水準已經(jīng)超過了英國劍橋?qū)θ澜缬⒙?lián)邦中*教育的要求。該套教材的難度、深度和廣度遠遠超過我國*同級別教材，初步評估，完成這套教材6A、6B的學(xué)習(xí)后基本可達到國內(nèi)高中畢業(yè)生或*學(xué)生的英語水平。

作為一個的教科書，該套教材有豐富的文化底蘊和背景，涵蓋生活、工作等各方面的需要，嚴謹、正統(tǒng)，其權(quán)威性、系統(tǒng)性、實用性毋庸置疑。

■全專業(yè)外籍教師授課

來自加拿大、美國等英語母語、經(jīng)外專局批準，持有外國專家證及TESOL證書（從事英語教學(xué)的國際資格認證）、具有多年教學(xué)經(jīng)驗的外籍教師執(zhí)教，并同步增加專業(yè)中教課程。

北美地區(qū)（美國、加拿大）的社會經(jīng)濟進步,教育科技發(fā)達,北美英語已代替其它地區(qū)英語成為世界主流英語。北美的教育認為人的發(fā)展是整體性的，它是一種強調(diào)能力培養(yǎng) 、能力訓(xùn)練的教育系統(tǒng)，崇尚自由，強調(diào)個性，注重綜合能力的評價，看重學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、優(yōu)良品質(zhì)和個性、藝術(shù)特長等軟實力，有許多值得我們借鑒的做法與經(jīng)驗

■全浸泡式學(xué)習(xí)

采用“浸泡式”母語教學(xué)法，給孩子一個純英文環(huán)境，課堂上禁止老師和孩子使用漢文，徹底根除“英漢互譯”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，著重培養(yǎng)學(xué)生“用英語去學(xué)習(xí)，用英語去思維，用英語溝通”的三大能力。

■培養(yǎng)*英語思維能力

以*的方式，用英語來學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)與自然等課程，讓學(xué)生學(xué)會用英語思考和解決問題，為孩子將來參加海外考試、面試或去海外及外企工作，成為國際型、復(fù)合型、實用型的人才打下堅實的基礎(chǔ)。

■快速提高口語運用能力

全小班授課，每班最多15人，保證孩子在課堂上有足夠的時間和外教互動，且外教在講授課程內(nèi)容的同時，分別從聽力、詞匯、語法發(fā)音等四個方面進行強化，讓孩子徹底告別“啞巴英語”。

■加強創(chuàng)造力及領(lǐng)導(dǎo)能力的系統(tǒng)培養(yǎng)

課堂教學(xué)形式活潑，內(nèi)容新穎，采用國外流行的“6人課桌”，獨特的團隊互動設(shè)計，注重互動、競爭、合作及孩子性格的培養(yǎng)，鍛煉獨立能力及團隊精神！采用北美先進的“個性化”、“民主化”、“尊重化”和“互動化”的教學(xué)模式，精心設(shè)計各種課內(nèi)課外活動，尊重每個學(xué)生的性格和特點，挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛能，著重提升學(xué)生的內(nèi)涵和綜合素質(zhì)。