《課程標(biāo)準》規(guī)定了18個主題，每個主題又可分出若干個話題，如“學(xué)校”這個主題，它可以分成：介紹學(xué)校設(shè)施，課程安排，師生關(guān)系等。教科書每活動一個主題，就引出1~2個新話題，希望教師在教學(xué)中注意歸納每個主題的不同話題。

　　·技能目標(biāo)
　　俄語是一門實踐性很強的語言課程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)俄語的興趣和運用俄語的能力是其關(guān)鍵。在教學(xué)中，“技能目標(biāo)”的重心是根據(jù)主題活動的內(nèi)容進行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練和交流，力求發(fā)音純正，語調(diào)正確，書寫規(guī)范。

　　新教材力求通過豐富多彩的聽、說、讀、寫活動，促使學(xué)生內(nèi)化語言規(guī)則（語法規(guī)則、選擇詞匯的規(guī)則和使用言語的規(guī)則）。例如：“利用套語談?wù)勛约簩ο铝杏^點的看法。” “給每幅圖配合適的問候語。” “聽對話，選擇正確圖畫。” “閱讀短文，必要時可以查字典。”“在課文中找出莫斯科的著名旅游勝地，并把它們抄寫在自己的小辭典上。” “注意聽李明的日記，然后自己讀。” “閱讀短文，并根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列句子的正誤。” “讀瑪莎·伊萬諾娃的信并給她回信。” “認真聽廣告，并分組朗讀。” “讀菜單，想一想，菜單中的哪些詞你已經(jīng)知道?哪些詞的詞義你能猜出來?” “看誰編的句子最長。” “為歌曲配上新詞。”“給你的親人寫賀卡。” “請你幫助安東給在莫斯科的朋友回信。” “你在機場迎接俄羅斯中學(xué)生代表團，請你寫一則通告并進行廣播。” “你喜歡哪座城市?用俄語寫一篇介紹它的旅游指南。”看圖，說一說，參加奧賽的*學(xué)生如何在莫斯科找到自己的朋友。想一想，她會在日記里寫些什么?” “看圖編故事，看誰編的故事最有趣。” “自己設(shè)計當(dāng)日菜譜。”“仔細看圖和明信片，選擇正確答案。” “自己設(shè)計廣告。” “以‘我喜歡的一道菜’為題寫一篇短文。” “模仿對話1設(shè)計一幅關(guān)于展覽會的海報。” “將李明的日記內(nèi)容按順序畫出來，然后根據(jù)圖編故事。”等。

　　·情感態(tài)度目標(biāo)
　　情感與態(tài)度是學(xué)生學(xué)習(xí)俄語的推動力，是直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效果和個性發(fā)展的重要因素。遠大的理想、濃厚的興趣、合作的精神、寬松的環(huán)境、堅強的意志和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是積極學(xué)習(xí)的依托，是完成學(xué)習(xí)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的動力和非智力保證。俄語是一種詞形變化繁復(fù)的語言，攔路虎較多，新教材特別注意激發(fā)、保護和保持學(xué)生學(xué)習(xí)俄語的愿望、熱情、興趣和信心，如安排競賽活動，引發(fā)學(xué)生的好勝心。“Россия” “Родина”等主題活動能夠增強學(xué)生的祖國意識，學(xué)會尊重他國文化。

　　·策略目標(biāo)
　　所謂策略，是指學(xué)習(xí)者為使自己獲得、貯存、檢索以及使用語言信息而采取的任何操作、步驟、計劃和慣例行為。外語教學(xué)追求的*效率，是使學(xué)生所花的時間最少、學(xué)習(xí)的負擔(dān)最輕，而學(xué)習(xí)成績*。良好的策略是實現(xiàn)它的重要途徑。只有良好的策略才能使學(xué)生主動積極地投入學(xué)習(xí)活動，成為學(xué)習(xí)的主人。

    新教材中，每個單元的復(fù)習(xí)課都提供了一些經(jīng)外語成功學(xué)習(xí)者驗證的有效學(xué)習(xí)策略。另外通過“Вам，наверное，интересно　узнать　скорость　вашего　чтения？Проверить　можно　так：…”等活動，幫助學(xué)生掌握正確的閱讀策略等。

　　·文化素養(yǎng)目標(biāo)
　　俄語是俄羅斯政治經(jīng)濟、社會文化、科學(xué)技術(shù)等信息的承載和傳播工具，含有豐富的文化內(nèi)涵。了解俄語的文化內(nèi)涵有助于理解俄羅斯文化，了解俄羅斯文化，又有利于理解俄語的交際功能和交際習(xí)俗，促進對俄語的學(xué)習(xí)與掌握。

　　新教材中，每課都安排了國情專欄，用漢語介紹俄羅斯的歷史地理、著名景觀、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范等。用漢語介紹俄羅斯國情．不會增加學(xué)生負擔(dān)。另外從八年級開始，教材通過“Это　интересно！” “Это　надо　знать！”等欄目用俄語簡單介紹俄語的語言國情，進而幫助學(xué)生理解俄語的交際功能和交際習(xí)俗，促進他們對俄語的學(xué)習(xí)和掌握。

　　*應(yīng)該說明一點，以“主題為線，句式為主，突出交際，螺旋發(fā)展”編排體系編寫教材，對我們來說是*次，教材中肯定有不少地方處理不當(dāng)。我們懇請廣大一線師生積俄語培訓(xùn)內(nèi)容的安排