學(xué)英語找準專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)
國際化的發(fā)展也直接影響了現(xiàn)有教育的培養(yǎng)方向，越來越多的家長開始探究*教育和西方教育的不同，也更加渴望將孩子培養(yǎng)成所謂的“社會精英”，以適應(yīng)國際化需求。
很多中長一提到“國際化”，首先想到的就是英語，把能夠跟外國人直接交流溝通作為孩子學(xué)習(xí)的終極目標，也把這個作為國際化人才的*衡量標準，這也導(dǎo)致了現(xiàn)在很多“速成”英語培訓(xùn)機構(gòu)的泛濫。
英語在國際化人才的培養(yǎng)中的確非常重要，但它只是一種溝通交流的工具而已，本身并不具備競爭力。真正的國際化人才，展現(xiàn)的是廣博的知識才能，精變的思維能力，強效的應(yīng)用技能，以及正確的價值觀念等等。而這些，在以應(yīng)試為指導(dǎo)的英語培訓(xùn)下是無法達成的。
能否流利說英語跟國際化程度高低并不是成正比關(guān)系的，那英語母語人士，每個人都可以說一口流利的英語，難道他們都可稱為國際化人才么？當(dāng)然不是。即使是在具體的商務(wù)談判中，如果不懂得商務(wù)談判的技巧和具體的商務(wù)知識，也無法達成*的談判。
所幸的是，很多中長已經(jīng)開始意識到了這一點，所以越來越多的家長開始青睞于專業(yè)英語培訓(xùn)班，他們的目標并非僅僅英語成績的上升或英語水平的提高，而且要讓孩子真正具備“國際化”視野，了解更多西方人的行為模式、思維方式、價值評判、精神內(nèi)涵等，真正為國際化發(fā)展做好準備。
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