一：*英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求

*是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)之路的開(kāi)端，是學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法形成的重要階段，一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，會(huì)使他受益終生。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要求學(xué)生熟記26個(gè)字母及發(fā)音，加強(qiáng)音標(biāo)的讀寫(xiě)與運(yùn)用，熟記單詞。*英語(yǔ)寫(xiě)作要求不高，只要求簡(jiǎn)單認(rèn)讀，聽(tīng)寫(xiě)和說(shuō)唱

二：*英語(yǔ)輔導(dǎo)目的

主要針對(duì)在校*生，即7-12歲的兒童所設(shè)立的英語(yǔ)教學(xué)課程。*英語(yǔ)的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣和良好的語(yǔ)言習(xí)慣，打好語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的初步能力和口頭交際能力。

三：*英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)

*英語(yǔ)這一時(shí)期兒童的語(yǔ)法、詞匯及會(huì)話技能構(gòu)建的關(guān)鍵時(shí)期；處于機(jī)械記憶階段，學(xué)得快忘的也很快，語(yǔ)言應(yīng)用能力不強(qiáng)；開(kāi)始需要面對(duì)學(xué)校考試的壓力。這個(gè) 階段對(duì)于打好語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)至關(guān)重要，由于公立學(xué)校班級(jí)人數(shù)過(guò)多的因素，兒童在這一階段很容易產(chǎn)生“把英語(yǔ)當(dāng)成*而不是語(yǔ)言”的錯(cuò)覺(jué)，大量時(shí)間放在語(yǔ)言輸 入上而降低了語(yǔ)言輸出能力，具體表現(xiàn)就是背單詞，背課文，沒(méi)有主動(dòng)表達(dá)，沒(méi)有興趣。因此，通過(guò)緊貼新課標(biāo)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，系統(tǒng)地梳理各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，消化語(yǔ)言輸 入，學(xué)會(huì)主動(dòng)表達(dá)，鍛煉自己的膽量，糾正自己的發(fā)音，儲(chǔ)備一定量的詞匯，顯著提高在校學(xué)習(xí)成績(jī)，最重要的保持對(duì)英語(yǔ)的興趣，而不是走向啞巴英語(yǔ)。

四：*生課外輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)

1 、培養(yǎng)*生學(xué)英語(yǔ)的興趣

2、為孩子選擇生動(dòng)有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)素材

3、調(diào)動(dòng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性

4、讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)以致用，培養(yǎng)英語(yǔ)思維