中學(xué)生托福寫作備考策略

如今，越來越多的稚嫩面孔出現(xiàn)在留學(xué)潮中，中學(xué)生出國已不再是什么新鮮事，經(jīng)濟(jì)條件的不斷提高使得出國留學(xué)不但為中學(xué)生們提供了一種別樣的生活，而且提供了一條更好的出路。國外優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和資源外加全英文環(huán)境的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，足以讓選擇留學(xué)的孩子能在今后的競爭中占得先機(jī)。中學(xué)生出國首先面對的*件事情就是語言考試，雖然目前很多學(xué)校要求學(xué)生們提供TOEFL Junior 成績就可以，但是，面對如此激烈的競爭，要想申請到排名較好的私立學(xué)校，TOEFL考試更是一塊不可小覷的敲門磚，而中學(xué)生準(zhǔn)備托福，卻往往會有一定的難度，以下就以TOEFL寫作為例來作簡要分析。

詞匯

托福考試的詞匯量要求一般在8000左右，而普通*生的詞匯量卻不足3000，離托福考試詞匯量有很大的差距，要想補(bǔ)齊5000的缺口，沒有長期的努力是絕對不行的。詞匯量的攻克，不能依賴于短期突擊，而是更多地憑借愚公移山的執(zhí)著。因此，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)每天盡量多地背單詞，比如一天背誦300個，千萬不要認(rèn)為一天得把300個單詞記得很牢。根據(jù)心理學(xué)分析我們知道，人們是會存在一定的記憶遺忘的，單詞背了以后肯定會忘記，甚至有時候會忘掉百分之六七十，有時甚至更多，但沒有遺忘就沒有記憶。所以，遺忘并不可怕，我們要做的是爭取把單詞書過得多多益善，這里我建議單詞可以分輪來背，爭取多背誦幾遍，而且在背新的之前一定要拿出時間來鞏固以前的。在我的課堂中，一般*次課我必強(qiáng)調(diào)單詞的重要性，并且會介紹一些單詞背誦的小的技巧和建議，一般對于中學(xué)生來說，我會首先要求他們把高中詞匯或者四六級詞匯進(jìn)行背誦和鞏固，然后再突擊TOEFL詞匯。這樣做一是由易到難，學(xué)生比較容易過度；二是先鞏固基礎(chǔ)而后提高，這樣會更加扎實。另外，中學(xué)生年齡尚小，往往自制能力稍微欠缺，所以很多時候得需要家長介入來監(jiān)督和檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

讀寫

托福寫作的閱讀文章雖然一篇僅有300個詞左右，但是內(nèi)容卻五花八門，涵蓋范圍非常廣，寫作要求的詞數(shù)要求是至少300詞，絕大多數(shù)中學(xué)生一開始難以適應(yīng)這么大的讀寫量。針對該項，我建議學(xué)生們一方面要增加閱讀量，課下的時候多多閱讀英文版的讀物，特別是英語為母語的出版的刊物；其次要多看范文，在閱讀范文的過程中，仔細(xì)體會詞、短語及句子的使用方法，并多多分析句間的邏輯關(guān)系；盡量多多仿寫，具體可以仿寫某些句型和段落，這些都是很不錯的提升方法。我在課上指導(dǎo)學(xué)生閱讀范文時，一般會要求學(xué)生做翻譯，以我多年的翻譯練習(xí)經(jīng)驗來看，做翻譯的過程對于學(xué)生的思維轉(zhuǎn)換幫助非常大，因為對于大部分的*考生來說，雖然我們一直想努力幫助學(xué)生們盡力做到用英文思考，但是大部分的人卻很難做到，更不用說*生。所以，在寫作中，一般情況來說，大家都是先用漢語構(gòu)建思路，然后翻譯成英文。在翻譯的過程中想要*限度的縮小語言差異，其中很重要的一個方面就是學(xué)生平時對英譯漢的積累。

聽力

能力絕對不容忽視，很多教聽力的老師都會非常自豪地告訴學(xué)生們，“得聽力者得托福天下”，此話一點兒不假。托?？荚囍?，聽說讀寫四部分，除閱讀與聽力無關(guān)之外，其它三個部分均有聽力出現(xiàn)，而且均占到相當(dāng)大的部分。就寫作部分而言，一共兩篇文章，其中一篇就極大的依賴于聽力水平，具體要求學(xué)生先讀一篇文章，而后聽一個小的講座，*根據(jù)讀到和聽到的內(nèi)容完成一篇小的文章。在完成文章部分，聽力中的觀點和細(xì)節(jié)又是重中之重，如果在寫作過程中遺漏會直接影響最終的得分。另外，聽力只讀一遍，這對于*生來說，確實是一個不小的挑戰(zhàn)，所以，學(xué)生們在課下的練習(xí)中，一定要多多加強(qiáng)聽力的練習(xí)，就寫作部分來說，我建議可以從聽英文的小短片入手，篇幅不用太長可以在300個單詞左右，聽的過程中，一定要練習(xí)概括全文大意和復(fù)述文章的能力，只有這樣，才能在寫作部分的聽力中積累優(yōu)勢，取得滿意的分值。

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