8-14歲是少兒語言表達(dá)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫作能力以及交往能力開始形成的關(guān)鍵期，孩子逐步參與各種形式的當(dāng)眾講話（課堂發(fā)言、學(xué)習(xí)討論、競聘講話、演講辯論、活動(dòng)主持等），根據(jù)孩子的特點(diǎn)分層次進(jìn)行口才訓(xùn)練很有必要。古人云：“一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬之師”；卡耐基也說過：“一個(gè)人的成功15％靠專業(yè)知識(shí)，85％靠人際溝通與公眾演講的能力”。
因此，在這個(gè)年齡段，要充分的鍛煉孩子的口才表達(dá)能力和溝通能力，為將來的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。廈門市烽華口才訓(xùn)練中心，是廈門*專業(yè)的口才訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，以“口才訓(xùn)練”見長，深受廣員歡迎。本中心將充分利用孩子的業(yè)余時(shí)間內(nèi)，提升表達(dá)能力，讓孩子能說會(huì)道，擁有一副好口才！

適應(yīng)對(duì)象所有期望提升口才的*1-6年級(jí)的青少年。分為*1-3年級(jí)課程，4-6年級(jí)課程。

培訓(xùn)效果（突破心理障礙，做到敢說?。┩ㄟ^系統(tǒng)培訓(xùn)，讓學(xué)員明白口才對(duì)于人生、事業(yè)的重要意義，養(yǎng)成喜歡說話，適時(shí)適當(dāng)表現(xiàn)自己的良好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)員的自信心，讓學(xué)員掌握肢體語言、語音語速、講話條理性等基本技巧。

課程內(nèi)容發(fā)音練習(xí)、普通話練習(xí)、口部操、繞口令、兒歌、故事表演、舞臺(tái)表演、貫口練習(xí)、詩歌朗誦、活動(dòng)主持、趣味演講、少兒播音、現(xiàn)場(chǎng)脫口秀、小辯論賽、小導(dǎo)游、競選演說、模仿劇、口頭作文、看圖延伸故事、溝通練習(xí)、心理素質(zhì)強(qiáng)化訓(xùn)練等。

課程特點(diǎn)以訓(xùn)練學(xué)生大膽上臺(tái)、敢于表現(xiàn)為目的，根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn)，以參與式、體驗(yàn)式教學(xué)為主體，提高學(xué)生的語言組織能力、表達(dá)能力、臺(tái)上的表現(xiàn)能力。
報(bào)名時(shí)間：2016年
開班時(shí)間：2016年寒假期間

課程主題
1、如何突破自我？積極登臺(tái)介紹！
2、朗誦文章是基礎(chǔ)，如何呢做到抑揚(yáng)頓挫？
3、如何做到敘述有條理？理解復(fù)述準(zhǔn)確到位？
4、當(dāng)眾講話時(shí)，如何掌控表情手勢(shì)？
5、作為小小主持人，必須掌握哪些主持技巧？
6、如何與觀眾互動(dòng)？
7、演講禮儀很重要，那么演講中要注意哪些禮儀呢？
8、都想成為您故事大王，那么如何講好故事呢？如何分享寓言哲理呢？
9、班級(jí)競聘的時(shí)候，如何做到哪有理有據(jù)，如何做到好人緣呢？
10、經(jīng)過專門的訓(xùn)練，我們要準(zhǔn)備匯報(bào)演講啦！

受訓(xùn)益處我們的口才訓(xùn)練可以提高學(xué)生的：
學(xué)習(xí)能力：口才能力、閱讀能力、寫作能力、記憶能力
綜合素質(zhì)：心理素質(zhì)、思維訓(xùn)練、溝通能力、智力潛能
人格養(yǎng)成：性格養(yǎng)成，競爭意識(shí)、樂觀精神、積極態(tài)度

課程特點(diǎn)采用放松訓(xùn)練+方法講授+現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練+點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)+游戲互動(dòng)+個(gè)性特訓(xùn)。

人員控制講師根據(jù)多年來的口才教學(xué)訓(xùn)練，將采用小班教學(xué)，每班人數(shù)20人，既保證課堂氛圍又保證每個(gè)學(xué)員都有充足的訓(xùn)練時(shí)間。