三，能夠同時(shí) 銜接三個(gè)用戶。如許，發(fā)電機(jī)三組線圈上的電壓就分離提供應(yīng)各自的用戶。在這類供電方法中，發(fā)電機(jī)三組線圈 銜接成星形，而且采納四根線來傳送三相電壓，以是咱們把它叫作三相四線制星形銜接供電方法。 三角形銜接供電方法） 三角形銜接供電是將發(fā)電機(jī)的三組線圈首末尾順次銜接在一起，銜接方法呈三角形，在三個(gè)銜接點(diǎn)各接出一根線 ，將這三根線按上圖所示的方法與咱們的用戶銜接，三組線圈上的電壓就分離提供應(yīng) 各自的用戶。在這類供電方法中，發(fā)電機(jī)三組線圈銜接成三角形，而且采納三根線傳送三相電壓，以是咱們把它 叫作三相三線制三角形銜接供電方法。大容量電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)節(jié)制電路如

東莞編程培訓(xùn)學(xué)校 零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容：
1、PLC編程應(yīng)用技術(shù)
2、觸摸屏應(yīng)用技術(shù)
3、變頻器應(yīng)用技術(shù)
4、步進(jìn)控制應(yīng)用技術(shù)
5、伺服控制應(yīng)用技術(shù)
6、功能模塊應(yīng)用技術(shù)
7、通信應(yīng)用技術(shù)
8、自動(dòng)化生產(chǎn)線設(shè)計(jì)
課程優(yōu)勢(shì)：采用模塊化教學(xué)（通用知識(shí)、實(shí)務(wù)知識(shí)、實(shí)踐技能）；突出技能、案例、實(shí)踐教學(xué)；貼近市場、面向行業(yè)、走進(jìn)企業(yè)、直指崗位。我們的授課特色就是：實(shí)操，再實(shí)操，一切以動(dòng)手實(shí)操為中心！
東莞plc編程培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)講師：

高級(jí)電氣工程師，畢業(yè)于西北工業(yè)機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)，擁有20年自動(dòng)化編程控制經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任智通電氣自動(dòng)化講師，精通三菱FX、西門子S7200、歐姆龍CP系列以及各類國產(chǎn)編程軟件。曾參與多項(xiàng)自動(dòng)化生產(chǎn)線項(xiàng)目設(shè)計(jì)和安裝調(diào)試，現(xiàn)任東莞10多家企業(yè)自動(dòng)化技術(shù)顧問。

元件比 如變壓器，交換打仗器，中央繼電器，光陰繼電器，熱繼 電器；氛圍開關(guān)，泄電掩護(hù)開關(guān)，雙聯(lián)雙控開關(guān)等等，如 果咱們不知道它的事情道理和在電路中所起到的感化，我 們就無奈開端咱們的單的電工圖紙開端控制了電工元件的事情道理 今后，咱們就能夠開端瀏覽一些簡略的電工圖紙，逐步懂得節(jié)制道理，一步一步晉升本身。 第四，罕用的盤算公式把圖紙的前因后果弄明確今后，咱們就能夠依據(jù)計(jì)劃者的用意來盤算電工裝備的巨細(xì)，這 時(shí)咱們就需要有一些盤算公式來贊助咱們。好比功率的盤算，電流的盤算，線徑的盤算等等 第五，著手實(shí)操統(tǒng)統(tǒng)的理論都是空言無補(bǔ)，理論才是查驗(yàn)真諦的獨(dú)一尺度。假如以上四點(diǎn)都做到了，咱們也便可