任何一種語言都是文化的載體,它不可能脫離文化而獨(dú)立存在。所以在英語閱讀教學(xué)中,應(yīng)正確處理語言與文化的關(guān)系。在進(jìn)行各種技巧的訓(xùn)練的同時(shí),還要拓寬學(xué)生的視野。大量、廣泛地閱讀課外材料,重視背景文化知識的積累。因此,在英語閱讀教學(xué)的這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師的重要任務(wù)應(yīng)該是廣泛收集、選擇適合學(xué)生程度,又不局限于教材的、語言地道、準(zhǔn)確的多種閱讀材料。
盡可能選擇那些難易程度適中,又能充分體現(xiàn)各種風(fēng)土人情的文章,為學(xué)生提供盡量多接觸真實(shí)語言的機(jī)會。通過大量閱讀活動訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技巧。這樣既有意識的擴(kuò)大了閱讀面,增加了學(xué)生的文化背景知識,又培養(yǎng)和增強(qiáng)了學(xué)生的語感,從而提高學(xué)生的閱讀速度和對文章的理解能力,解題時(shí)才會得心應(yīng)手。