湖北省信息化培訓(xùn)中心對(duì)我省80%以上的IT企業(yè)進(jìn)行了為期一年的深入調(diào)研，通過(guò)對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的整理、分析后，確定了思遠(yuǎn)雙N的教學(xué)體系體系。
根據(jù)調(diào)研方案，制訂企業(yè)認(rèn)可的教材、課件、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)大綱、教學(xué)方法、教師指導(dǎo)手冊(cè)、實(shí)驗(yàn)手冊(cè)、項(xiàng)目操作手冊(cè)及教學(xué)管理、質(zhì)量評(píng)估手冊(cè)等。通過(guò)這種規(guī)范化的教學(xué)操作，通過(guò)高水平教師的講授、指導(dǎo)，通過(guò)科學(xué)的一體化學(xué)習(xí)方法（理論、上機(jī)、輔導(dǎo)、項(xiàng)目操作、實(shí)習(xí)、技術(shù)研討、技術(shù)沙龍），使學(xué)員經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，具備企業(yè)工作職位的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技術(shù)、技能及操作經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)內(nèi)容中,按照企業(yè)對(duì)基礎(chǔ)人才的知識(shí)、技能需求，劃分為不同的階段，每個(gè)階段均包括操作系統(tǒng)、底層語(yǔ)言、軟件工程技術(shù)、路由器技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，通過(guò)橫向課程安排同步拓展強(qiáng)化學(xué)員對(duì)實(shí)際項(xiàng)目的操作能力,堅(jiān)持好用、適用、夠用的原則，使學(xué)員學(xué)完后能融會(huì)貫通，極大提高其實(shí)際操作和自我學(xué)習(xí)能力。
“思遠(yuǎn)雙N”具備的四大優(yōu)勢(shì)：
一．科學(xué)系統(tǒng)的課程設(shè)置：
通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)員將掌握當(dāng)今世界上先進(jìn)的電子商務(wù)和因特網(wǎng)技術(shù)。課程設(shè)置面向工作崗位，包括中小型企業(yè)局域網(wǎng)構(gòu)建和維護(hù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)信息安全與網(wǎng)絡(luò)病毒防范等實(shí)用課程，培養(yǎng)學(xué)員成為一專(zhuān)多能的實(shí)用型、工程化網(wǎng)絡(luò)人才。同時(shí)針對(duì)職業(yè)人才素質(zhì)需求，開(kāi)設(shè)IT職業(yè)素質(zhì)教育、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)前沿技術(shù)探討、課程設(shè)計(jì)等特色科目，為學(xué)員建立完整的知識(shí)體系，培養(yǎng)良好的職業(yè)操守。
二．復(fù)合型人才素質(zhì)：
通過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練將培養(yǎng)出集開(kāi)發(fā)和管理于一身，具備良好的職業(yè)素質(zhì)(如溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力)并能夠?qū)⒍喾N能力進(jìn)行綜合運(yùn)用的實(shí)用型、工程化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才。同時(shí)，該課程將通過(guò)一年的全日制強(qiáng)化集訓(xùn)使學(xué)員完成1000課時(shí)的理論學(xué)習(xí)課程，并將參加60至100個(gè)工作日的網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)員具備網(wǎng)絡(luò)工程開(kāi)發(fā)的實(shí)戰(zhàn)能力。
三．“上崗就用”的實(shí)戰(zhàn)技術(shù)：
“思遠(yuǎn)雙N”的課程科目是完全面向信息化建設(shè)對(duì)實(shí)用型、工程化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需要而設(shè)置，通過(guò)一年的封閉強(qiáng)化培訓(xùn)，使學(xué)員熟練掌握各種網(wǎng)絡(luò)實(shí)用技術(shù)和一定的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，保證學(xué)員符合企業(yè)的用人要求，所學(xué)知識(shí)可以上崗就用。
四．廣闊的就業(yè)空間：
“思遠(yuǎn)雙N”是面向我省信息化建設(shè)對(duì)實(shí)用型、工程化網(wǎng)絡(luò)人才的迫切需求而緊急啟動(dòng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，中心在北京、上海、廣州、杭州、南京、深圳等城市設(shè)立了就業(yè)指導(dǎo)辦事處，和4000多家IT企業(yè)建立了用人合作關(guān)系，學(xué)員的就業(yè)空間十分廣闊。其中前70%（按成績(jī)排列）的學(xué)員負(fù)責(zé)安置就業(yè)。
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附：“雙N”課程體系
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)課程體系
主要課程設(shè)置（共計(jì)1518學(xué)時(shí)）：
上機(jī)實(shí)踐：396課時(shí) 技術(shù)課程：777課時(shí) 職素課程：330課時(shí) 考試：15課時(shí)
Red Term
職素課程：（1）成為社會(huì)人（2）成為職業(yè)人
專(zhuān)業(yè)課程：（3）計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ) （4）課程體系及學(xué)習(xí)方法 （5）計(jì)算機(jī)原理概述（6）計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)（7）中文輸入法（8）企業(yè)文檔處理（9）電子數(shù)據(jù)處理（10）商業(yè)文檔演示
Green Term
職素課程： （1）禮儀與行為規(guī)范 （2）溝通技巧
專(zhuān)業(yè)課程： （3）課程體系及學(xué)習(xí)方法 （4）計(jì)算機(jī)配置與維護(hù) （5）網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用 （6）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) （7）操作系統(tǒng)基礎(chǔ) （8）操作系統(tǒng)設(shè)置 （9）計(jì)算機(jī)英語(yǔ) （10）網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng) （11）局域網(wǎng)工程項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)
Blue Term
專(zhuān)業(yè)課程：（1）課程體系及學(xué)習(xí)方法 （2）銷(xiāo)售技巧 （3）工程模型設(shè)計(jì) （4）構(gòu)建交換式網(wǎng)絡(luò)（5） 異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián) （6）互聯(lián)網(wǎng)接入解決方案 （7）計(jì)算機(jī)安全技術(shù) （8）計(jì)算機(jī)英語(yǔ) （9）網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)
Golden Term
職素課程：(1)求職技巧 (2)成為企業(yè)人
專(zhuān)業(yè)課程：（3）課程體系及學(xué)習(xí)方法 （4）無(wú)線前沿技術(shù) （5）網(wǎng)絡(luò)故障排除 （6）數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ) （7）數(shù)據(jù)備份與災(zāi)難恢復(fù) （8）計(jì)算機(jī)英語(yǔ) （9）網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn) （10）網(wǎng)絡(luò)管理行業(yè)概述
就業(yè)推薦及安置
就業(yè)推薦：在校期間遵守相關(guān)規(guī)章制度、成績(jī)合格或操行考核優(yōu)秀的學(xué)員，就業(yè)指導(dǎo)部將為其推薦就業(yè)；
就業(yè)安置：合格學(xué)員將*面向各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及大型IT企業(yè)推薦就業(yè)，并且對(duì)成績(jī)排名前70%的合格學(xué)員安置就業(yè)。
數(shù)碼設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程體系
主要課程設(shè)置（共計(jì)1590學(xué)時(shí)）：
上機(jī)實(shí)踐：510學(xué)時(shí) 技術(shù)課程：747學(xué)時(shí) 職素課程：330學(xué)時(shí) 考試：3學(xué)時(shí)
Red Term
職素課程：（1）成為社會(huì)人（2）成為職業(yè)人
專(zhuān)業(yè)課程：（3）計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)（4）中文輸入法（5）企業(yè)文檔處理（6）電子數(shù)據(jù)處理（7）商業(yè)文檔演示（8）人生美學(xué)（9）計(jì)算機(jī)圖形學(xué)基礎(chǔ)（10）設(shè)計(jì)素描
Green Term
職素課程：（1）禮儀與行為規(guī)范（2）溝通技巧
專(zhuān)業(yè)課程： （3）平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)導(dǎo)論（4）平面設(shè)計(jì)構(gòu)成 （5） 商業(yè)POP設(shè)計(jì)（6）數(shù)碼設(shè)計(jì)圖像處理：PhotoShop 7.0/Firworks MX（7）現(xiàn)代廣告創(chuàng)意（8）商業(yè)插畫(huà)設(shè)計(jì)：Illustrator 11（9）現(xiàn)代版式設(shè)計(jì)：CorelDraw 11
Blue Term
專(zhuān)業(yè)課程：（1）銷(xiāo)售技巧（2）平面設(shè)計(jì)應(yīng)用導(dǎo)論 （3）企業(yè)標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì) （4）現(xiàn)代企業(yè)形象策略VIS （5）二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)：Flash MX2004（6）WEB廣告（Banner）設(shè)計(jì)（7）WEB版式設(shè)計(jì)：Dream weaver MX2004（8）商業(yè)廣告營(yíng)銷(xiāo)策略（9）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)CAD（10）
課程特點(diǎn)
1）課程設(shè)置：由湖北省信息化培訓(xùn)中心，專(zhuān)門(mén)針對(duì)國(guó)內(nèi)信息產(chǎn)業(yè)的實(shí)際需求，旨在為企業(yè)培養(yǎng)實(shí)用型工程性網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才而專(zhuān)門(mén)研究開(kāi)設(shè)的課程體系。
2）師資隊(duì)伍：所有教師均具備兩個(gè)方面的條件：一）豐富的實(shí)踐項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)；二）碩士以上的專(zhuān)業(yè)教育背景。以此保障學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中，既掌握系統(tǒng)扎實(shí)的理論功底，又獲取寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3）教學(xué)方法：創(chuàng)新地采用“體驗(yàn)式教學(xué)方法”。即以工程項(xiàng)目為導(dǎo)向，基于實(shí)際的案例進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中自然而然地掌握網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目施工的能力。
4）教學(xué)管理：引入ISO及CMM等國(guó)際管理方法，體現(xiàn)“嚴(yán)師出高徒”的教育思想。
5）教學(xué)實(shí)踐：通過(guò)大量的項(xiàng)目實(shí)踐演練和長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)習(xí)活動(dòng)，使得學(xué)員最終將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通。
軍事管理
思遠(yuǎn)雙N實(shí)行封閉強(qiáng)化集訓(xùn)，采用嚴(yán)格的軍事化條令化管理模式，狠抓學(xué)員的生活和學(xué)習(xí)作風(fēng)，使學(xué)員能夠在一年的時(shí)間里強(qiáng)化成材。
1．現(xiàn)在的年輕人大多是獨(dú)生子女，不愛(ài)吃苦，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。通過(guò)準(zhǔn)軍事化管理來(lái)培養(yǎng)學(xué)員的組織紀(jì)律觀念，服從意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)的自主自覺(jué)性。
2．半軍事化管理包括：軍訓(xùn)、一日生活制度、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生制度、學(xué)生風(fēng)紀(jì)、會(huì)操、校閱、升旗儀式等。
3．學(xué)校充分發(fā)揮寄宿制優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持開(kāi)展以培養(yǎng)學(xué)員良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。從小事抓起，規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和積極的人生態(tài)度，誠(chéng)信、守紀(jì)、節(jié)儉、勤奮、刻苦。
體驗(yàn)教學(xué)
1．學(xué)生畢業(yè)后,可在研究院所、大專(zhuān)院校、工廠企業(yè)、銀行、工程局、決策管理機(jī)構(gòu)等各行業(yè)從事計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、研究及管理工作。
2．培養(yǎng)獲得工程師基本訓(xùn)練、適應(yīng)信息高速公路發(fā)展的從事電子與信息工程方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。
3．大量的實(shí)踐、實(shí)習(xí)課程，使學(xué)員在新的工作崗位中能立即開(kāi)展工作。
職業(yè)素質(zhì)教育
本項(xiàng)課程旨在幫助同學(xué)：建立正確的職業(yè)態(tài)度，養(yǎng)成良好的職業(yè)禮儀習(xí)慣，了解網(wǎng)絡(luò)工程師職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則的基本內(nèi)容，幫助大家順利的走上工作崗位，取得事業(yè)成功的發(fā)展。
職業(yè)素質(zhì)老師從學(xué)員入校開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)員樹(shù)立獨(dú)立觀念，使學(xué)員學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在課堂上，職業(yè)素質(zhì)老師扮演的角色是一個(gè)引導(dǎo)者，他不僅向?qū)W員講授知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)員“悟”道理，激發(fā)學(xué)員的潛能，鍛煉各種能力，使學(xué)員逐步完成由學(xué)生向社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。
