蘇聯(lián)科學(xué)家加里寧說，數(shù)學(xué)是思維的體操。也就是說，數(shù)學(xué)可以提高人們分析、解決問題的能力，是非常鍛煉思維的一門*。而馬克思說：一切科學(xué)只有成功地應(yīng)用了數(shù)學(xué)，它的發(fā)展才算是完美的。所以數(shù)學(xué)是各科學(xué)習(xí)的工具和基礎(chǔ)，學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性是不言而喻的。為幫助中*生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，“快樂瑪麗安”特開設(shè)*奧數(shù)班、中*寒暑假補(bǔ)習(xí)班和預(yù)習(xí)班。

   “奧數(shù)”是“奧林匹克數(shù)學(xué)競賽”的簡稱。奧數(shù)學(xué)習(xí)能夠鞏固學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，強(qiáng)化知識點(diǎn)，拓展解題思路，幫助學(xué)生輕松應(yīng)對生僻題型；同時(shí)能夠促進(jìn)學(xué)生的心智發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

    中*寒暑假補(bǔ)習(xí)班的課程內(nèi)容為針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遺漏、缺失的知識點(diǎn)進(jìn)行彌補(bǔ)，維護(hù)其知識結(jié)構(gòu)的完整性，防止學(xué)習(xí)問題的累積。預(yù)習(xí)班可提前引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新知識的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)和提高自學(xué)能力和將來聽課的效率，扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)上的被動(dòng)局面。由快樂瑪麗安的專職教師授課。
洛陽快樂瑪麗安英語培訓(xùn)中心

　　快樂瑪麗安”誕生于1989年9月。因?yàn)榭吹搅藘和?ldquo;均衡發(fā)展”與塑造世界觀的重要，我們結(jié)合了教育專家與學(xué)者成立了“雙向文化實(shí)業(yè)有限公司”及“雙向兒童教育研究中心”，希望能改進(jìn)*幼兒外語教育的質(zhì)量與教學(xué)效果，旨在提高*人的外語能力。
1991年的12月，Marian和她的丈夫帶著他們的雙胞胎兒子從加拿大回到了臺灣，那時(shí)兩個(gè)小男孩到了上幼兒園的年齡，當(dāng)她在為自己孩子升入幼兒園而考慮時(shí)竟發(fā)現(xiàn)整個(gè)臺灣都沒有一所全美語的幼兒園，為了使她們的孩子能夠和其他小朋友一樣正常地上幼兒園，所以由那時(shí)Marian身為房地產(chǎn)經(jīng)理的先生提議并買下了一所幼兒園，希望讓更多和他們情況相類似家庭的小孩能有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就這樣，Marian懷揣著能讓每個(gè)小孩在她所開設(shè)的幼兒園內(nèi)學(xué)習(xí)的同時(shí)能夠快快樂樂成長的理想，“快樂瑪麗安”命名的*所美語幼兒園正式成立了。Marian成為了總經(jīng)理，而她的先生也自然而然的成為了董事長。之后，等到這批孩子要上*的年齡，同樣的情況又再次發(fā)生整個(gè)臺灣仍然沒有一家全美語的*，“快樂瑪麗安”知道，一群可愛的孩子們期待著有一個(gè)充滿歡笑、快樂學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)環(huán)境，有一群關(guān)心兒童英語教育的父母迫切的需要一個(gè)專業(yè)的體系、健全的學(xué)制、優(yōu)良的師資及資深經(jīng)驗(yàn)的全英語環(huán)境。于是，她們又為其孩子買下了一座*，“快樂瑪麗安美語教學(xué)機(jī)構(gòu)”帶著這樣的使命誕生了