一、培養(yǎng)對(duì)象：    
    學(xué)員原基礎(chǔ)為零，希望學(xué)習(xí)日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，并掌握基本聽(tīng)說(shuō)能力，達(dá)到相當(dāng)于國(guó)際日語(yǔ)能力考４級(jí)水平的日語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)者。
二、使用教材：
   《大家的日本語(yǔ)》初級(jí)1

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
    ◆基礎(chǔ)語(yǔ)音 50音圖發(fā)音、書(shū)寫(xiě)
    ◆基礎(chǔ)詞匯約1000個(gè), 參考詞匯500個(gè) 短句1000條。 基礎(chǔ)句型和語(yǔ)法
學(xué)后達(dá)到--能夠能進(jìn)行自我介紹、相互問(wèn)候、問(wèn)詢(xún)等口語(yǔ)會(huì)話，理解內(nèi)容簡(jiǎn)單的日文文章。能夠書(shū)寫(xiě)200字以?xún)?nèi)的短文。也為繼續(xù)深造打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、教學(xué)內(nèi)容：語(yǔ)言最初因交際需要而產(chǎn)生，其*的學(xué)習(xí)方法自然也應(yīng)從最基本的交際方法—聽(tīng)說(shuō)入手。我們首先確定了能保證聽(tīng)說(shuō)練習(xí)的20人以下小班，教師將學(xué)員的注意力從枯燥無(wú)味的詞匯屬性、語(yǔ)法現(xiàn)象的分析中引開(kāi)，通過(guò)課上大量模擬與反復(fù)練習(xí)達(dá)到能聽(tīng)會(huì)說(shuō)的目的。課上盡量用日語(yǔ)教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)員用日語(yǔ)思考的習(xí)慣。
五、最終能力；4級(jí)