【課程設(shè)計】1、歸納總結(jié)上學(xué)年所學(xué)知識重點、難點、疑點，查漏補(bǔ)缺，拓展知識的寬度和深度，系統(tǒng)講解解題思路、方法、技巧，全面夯實基礎(chǔ)，對原有知識進(jìn)行強(qiáng)化、擴(kuò)充和提升，引導(dǎo)獨立思考，培養(yǎng)創(chuàng)新方法和能力，提高綜合能力。 2、預(yù)習(xí)拓展下學(xué)年的新知識，提前做好知識過渡和能力鋪墊，尤其是難度*的圓錐曲線。

【教學(xué)目標(biāo)】（2011年寒假10-30大提分）以高*新課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)行教材為依據(jù)，對新學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行預(yù)先學(xué)習(xí)，提前進(jìn)行知識的理解、吸收和消化，為新學(xué)期學(xué)習(xí)提前做好充足準(zhǔn)備。 

【高二的重要性】利用寒假不僅可以有時間調(diào)整作息，還有機(jī)會進(jìn)行必須的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。要知道，對于一個希望在高考中有所作為的同學(xué)來說，高二的任何一個假期都是不應(yīng)當(dāng)浪費的。    更何況，高二是整個高中階段知識容量*的一年，高二學(xué)年知識總量占高考考核知識量的70%，也是決定高考取勝與否的關(guān)鍵性一年。可惜往往等到了高考復(fù)習(xí)的緊張階段很多學(xué)長家長才察覺到這一點。為了以后不為蹉跎這個黃金學(xué)習(xí)階段，在高二寒假，就應(yīng)當(dāng)充分利用為高二的學(xué)習(xí)積累打好堅實的基礎(chǔ)。