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對(duì)日嵌入式軟件工程師培訓(xùn)
以嵌入式軟件系統(tǒng)為核心的計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)和電子自動(dòng)化技術(shù)是繼IT網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和管理軟件系統(tǒng)技術(shù)之后又一個(gè)迅速發(fā)展的技術(shù)方向。嵌入式技術(shù)是集芯片技術(shù)、操作系統(tǒng)和軟件編程為一體的智能化控制系統(tǒng)。其應(yīng)用遍及從智能高級(jí)手表到智能機(jī)器人，從電動(dòng)智能玩具到航天飛機(jī)的多個(gè)領(lǐng)域。現(xiàn)已被廣泛的應(yīng)用于儀表、移動(dòng)通訊、家電器械和工業(yè)自動(dòng)控制等各個(gè)領(lǐng)域。新知源依托大連理工和NKS嵌入式研發(fā)中心的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，整合新知源教學(xué)團(tuán)隊(duì)多年的技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，國(guó)內(nèi)首推嵌入式軟件研發(fā)工程師課程，得到了業(yè)界的廣泛認(rèn)可。
關(guān)于新知源 大連新知源培訓(xùn)中心（簡(jiǎn)稱(chēng)新知源，英文簡(jiǎn)稱(chēng)：NKS）。是*批落戶大連理工科技園的專(zhuān)業(yè)化IT新技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校。目前學(xué)校擁有500多平米教學(xué)呈遞，嵌入式學(xué)員近200人，配套設(shè)施齊全，并設(shè)有研發(fā)部、教研部、市場(chǎng)部以及就業(yè)部。在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天, 以應(yīng)用技術(shù)為核心的軟件和信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)得到了迅速發(fā)展, 經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展, 大連新知源培訓(xùn)學(xué)校在大連新知源信息科技有限公司的支持下，依托大連理工和東軟集團(tuán),在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面得到了系統(tǒng)的提升, 在學(xué)歷教育方面, 與大連緊密合作, 開(kāi)展技能與學(xué)歷同步進(jìn)行的合作辦學(xué)模式, 進(jìn)一步提高教育質(zhì)量, 更好地服務(wù)于廣大IT學(xué)子。
國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的嵌入式實(shí)驗(yàn)室 新知源自2004年起組建嵌入式研發(fā)實(shí)驗(yàn)室，擁有基于ARM9微處理器的嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，配備了專(zhuān)業(yè)化無(wú)線擴(kuò)展模塊，并配備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，內(nèi)核剪裁，內(nèi)核移植，無(wú)線模塊開(kāi)發(fā)等，自主研發(fā)C51單片機(jī)開(kāi)發(fā)板和S3C2410開(kāi)發(fā)板，通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)快速提高學(xué)員的嵌入式軟硬件綜合開(kāi)發(fā)能力。
技術(shù)專(zhuān)家親臨授課 培訓(xùn)部分案例實(shí)踐課程將由新知源一線嵌入式開(kāi)發(fā)高級(jí)工程師親自講授，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐全真模擬嵌入式軟件開(kāi)發(fā)各個(gè)階段，使學(xué)員在全面掌握嵌入式軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的同時(shí)，能夠具備全面思考，解決復(fù)雜技術(shù)問(wèn)題的綜合能力，順利實(shí)現(xiàn)從學(xué)員到企業(yè)員工的轉(zhuǎn)變。
專(zhuān)職精英講師團(tuán)隊(duì) 理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，注重提高學(xué)員的動(dòng)手操作和獨(dú)立思考能力。根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)安排配套的試驗(yàn)課程讓學(xué)員更形象的理解教材的內(nèi)容，并能融會(huì)貫通地在實(shí)際工作中有所應(yīng)用。來(lái)自經(jīng)歷過(guò)技術(shù)開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)的講師隊(duì)伍，通過(guò)詳細(xì)的專(zhuān)業(yè)分工，每名專(zhuān)業(yè)講師都對(duì)其從事的領(lǐng)域有較深的造詣，熟練掌握本專(zhuān)業(yè)的*技術(shù)。
自主研發(fā)課程體系 新知源參考182名嵌入式軟件工程師的技術(shù)完善過(guò)程，詳細(xì)講解在嵌入式操作系統(tǒng)下進(jìn)行以32位ARM為核心技術(shù)的嵌入式驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)移植以及應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。課程體系設(shè)計(jì)以理工科專(zhuān)科學(xué)生基礎(chǔ)為起點(diǎn)，通過(guò)基礎(chǔ)課+專(zhuān)業(yè)課+項(xiàng)目實(shí)踐 達(dá)到對(duì)嵌入式軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的全面掌握，達(dá)到嵌入式相關(guān)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)水平。
自主編寫(xiě)培訓(xùn)教材 職業(yè)教育的核心課程教材，均采用自主編寫(xiě)教材的方式。教材由新知源教材編寫(xiě)組會(huì)同常年從事嵌入式技術(shù)開(kāi)發(fā)的資深技術(shù)人員撰寫(xiě)而成，整合了當(dāng)前嵌入式軟件技術(shù)從基礎(chǔ)課到專(zhuān)業(yè)課到實(shí)驗(yàn)課及完整的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)踐，從易到難，從簡(jiǎn)到繁充分地整合了嵌入式軟件技術(shù)的開(kāi)發(fā)。標(biāo)準(zhǔn)的授課課件與教材體系相結(jié)合，充分保證了核心技術(shù)的保鮮，課件的制作按標(biāo)準(zhǔn)化流程以期提高學(xué)員的興趣，減輕掌握知識(shí)過(guò)程中的負(fù)擔(dān)。使學(xué)員能夠從理論學(xué)習(xí)到項(xiàng)目實(shí)踐，逐步深入。循序漸進(jìn)的使學(xué)生完全掌握嵌入式軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)。
實(shí)用的技術(shù)案例 課程采用理論講授與實(shí)例結(jié)合的模式，以技術(shù)應(yīng)用為準(zhǔn)繩，以行業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向。真實(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)：在課堂中所有剖析的是來(lái)自公司的真實(shí)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目案例是不可能在書(shū)中或其他資料中找到的。通過(guò)這些真實(shí)項(xiàng)目，老師將傳授很多在應(yīng)用領(lǐng)域“概不外傳”的經(jīng)驗(yàn)與精髓，使學(xué)員在今后的職業(yè)發(fā)展歷程中，盡量少或不走彎路，同時(shí)保證學(xué)員能夠最快的時(shí)間消化和吸收前人的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、技術(shù)精華等。
日語(yǔ)強(qiáng)化 大連的對(duì)日IT產(chǎn)業(yè)，對(duì)于從業(yè)人員的日語(yǔ)要求較高，新知源在提供初級(jí)日語(yǔ)課程的同時(shí)，也在全力打造國(guó)際二級(jí)中級(jí)日語(yǔ)精品課程，為商務(wù)日語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)的學(xué)員徹底拿下日語(yǔ)提供保障。
就業(yè)保障 新知源與合作伙伴共同建立IT人才就業(yè)聯(lián)盟，聯(lián)合大連嵌入式軟件人才培訓(xùn)基地的企業(yè)以及新知源嵌入式研發(fā)的業(yè)務(wù)合作伙伴，企業(yè)虛位以待，學(xué)員入學(xué)簽署就業(yè)協(xié)議，合格學(xué)員全部推薦就業(yè)，前期學(xué)員分別成功就業(yè)于東軟集團(tuán)嵌入式事業(yè)部、東軟軟件股份有限公司、大連山客軟件開(kāi)發(fā)有限公司、大連康百克數(shù)據(jù)庫(kù)工程有限公司等國(guó)內(nèi)外*軟件企業(yè)。
舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境 教室位于大連理工的級(jí)科技園的６００平方米的教學(xué)場(chǎng)地，中央空調(diào)的計(jì)算機(jī)教室，五星級(jí)的物業(yè)管理，學(xué)員的每個(gè)座位均布有兩條百兆以太網(wǎng)接口，供教學(xué)機(jī)和學(xué)生自帶筆記本上網(wǎng)之用。內(nèi)網(wǎng)配置FTP服務(wù)器和內(nèi)網(wǎng)考試系統(tǒng)，依托大連理工濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，在增進(jìn)技術(shù)的同時(shí)，助長(zhǎng)人文交流的情境感良。
培訓(xùn)目標(biāo) 理解嵌入式軟件設(shè)計(jì)文檔； 獨(dú)立負(fù)責(zé)嵌入式軟件組件編碼和調(diào)試； 執(zhí)行軟件組件的單元測(cè)試； 達(dá)到嵌入式軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)的入職要求； 對(duì)日項(xiàng)目商務(wù)溝通與技術(shù)文檔閱讀；
嵌入式軟件方向?qū)I(yè)技術(shù)課程設(shè)置
| 序號(hào) |
課程內(nèi)容 |
學(xué)時(shí) |
| 嵌入式軟件開(kāi)發(fā)技術(shù) |
高級(jí)C語(yǔ)言編程 |
72 |
| Linux系統(tǒng)管理 |
16 |
| 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) |
24 |
| 嵌入式開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)與ARM體系結(jié)構(gòu) |
24 |
| 嵌入式Linux下C語(yǔ)言編程 |
64 |
| 嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)實(shí)踐 |
40 |
| 軟件工程案例 |
24 |
| 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)－基于RF1800無(wú)線射頻技術(shù) |
144 |
| 日語(yǔ) |
基礎(chǔ)日語(yǔ) |
240 |
| IT日語(yǔ) |
40 |
| 日語(yǔ)三級(jí)強(qiáng)化 |
12 |
學(xué)習(xí)方式分為脫產(chǎn)班與業(yè)余班兩種.一、脫產(chǎn)班：全日制學(xué)習(xí)，面對(duì)面授課；上課時(shí)間：每周一至周五全天授課。二、業(yè)余班：周末與寒暑假學(xué)習(xí)（針對(duì)在讀學(xué)生等人群）
招生對(duì)象應(yīng)、往屆理工類(lèi)本科以上學(xué)歷畢業(yè)生，在本科學(xué)生。
（計(jì)算機(jī)、信息工程、電子、通信、機(jī)械、自動(dòng)化、數(shù)學(xué)等專(zhuān)業(yè)優(yōu)先） |
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