*，讀原版書刊。

閱讀材料可以為中學(xué)英語學(xué)習(xí)者提供豐富多彩、生動有趣的語言輸入。閱讀的目的不應(yīng)只停留在提高語言水平的層面上，而應(yīng)該是豐富人文理念、拓展視野、追求智力滿足（intellectuallysat-isfied）的過程?？梢赃x擇英文報紙、英文書籍，不僅可以豐富語言知識，還可以開闊視野、獲取與更新信息、了解文化。簡言之，廣泛閱讀原汁原味的英語報刊文章以及語言優(yōu)美的英文讀物，體會其中的節(jié)奏感，琢磨用詞的精準(zhǔn)，是提高語感和整體英文水平的捷徑。

第二，加強聽力練習(xí)。

英語聽力是我國許多英語學(xué)習(xí)者的薄弱環(huán)節(jié)。不少學(xué)習(xí)者聽音練習(xí)過程只是無聊的“做題、勾選項”的過程。如何使聽音過程成為積極愉快的學(xué)習(xí)與思考過程呢？首先，英語聽力基礎(chǔ)差的學(xué)生，要注意選擇自己喜歡的聽力活動。比如，堅持看英語電影，就是提高聽力的有效途徑，因為電影圖像中的視覺支持，使聽力理解變得更為容易。在具備了基本聽音能力之后，可以堅持聽英語廣播和英語講座。這里，值得提醒的是，有效的聽音過程包括復(fù)雜的學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)者除了注意模仿語音和語調(diào)之外，還應(yīng)該學(xué)習(xí)和記憶聽音材料中出現(xiàn)的新的語言知識，并注意區(qū)分正式口語、日?？谡Z以及書面語的不同表達(dá)法。

第三，看原版電影。

美國好萊塢電影風(fēng)靡全球，英文原聲電影在我國隨處可見，但大多數(shù)中學(xué)英語學(xué)習(xí)者對觀看原聲電影在英語學(xué)習(xí)中的策略及作用，存在諸多的疑慮。他們認(rèn)為，看英語電影是“不務(wù)正業(yè)”的學(xué)習(xí)活動。其實，電影可以把學(xué)習(xí)者帶入一個“真實”的語境之中。而且，語言是文化的載體。通過觀看原版電影，學(xué)習(xí)者可以更好地了解語言中的文化現(xiàn)象以及語言與文化之間的依存關(guān)系。在觀看過程中，我們不僅要注意學(xué)習(xí)鮮活的日常生活用語，學(xué)習(xí)“用英語說話”，而且要注意了解英語文化中特有的“喜怒哀樂”。這樣，看電影并不只是一個簡單的娛樂和消遣的過程，也是一個豐富英語語言文化知識、提高綜合運用英語能力的過程。

 第四，利用網(wǎng)絡(luò)，暢游英語世界。

電腦的普及和使用，極大地豐富和拓展了外語學(xué)習(xí)資源和手段，為建構(gòu)“自然與真實的”英語語言環(huán)境提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。在英特網(wǎng)上，學(xué)習(xí)者不僅可以搜索到世界政治、經(jīng)濟、科技、文化和體育等各方面的*文字資料，還可以收聽到優(yōu)美動人的英語歌曲，甚至聆聽到世界首腦名人的演講片段。英特網(wǎng)上強烈的文字、圖像和音響效果，可以更好地激發(fā)學(xué)習(xí)者的求知欲望，使英語學(xué)習(xí)成為需要和樂趣。

以上四方面的語言輸入途徑，學(xué)習(xí)者并不陌生，但可能由于觀念上懷疑、甚至否定的態(tài)度，或策略上的力不從心，這些途徑并沒有發(fā)揮出應(yīng)有的效果。我國外語界著名學(xué)者文秋芳教授曾明確指出，“外語學(xué)習(xí)策略系統(tǒng)具有開放性和動態(tài)性等特點。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該根據(jù)自己的英語水平以及不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從外界獲取新觀念、新方法、新技巧，不斷地發(fā)展、調(diào)整、完善或優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)策略系統(tǒng)”。在全球化趨勢凸顯的二十一世紀(jì)，學(xué)習(xí)資源都發(fā)生了質(zhì)的變化，這些變化無疑會對學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)策略，甚至學(xué)習(xí)目的產(chǎn)生深刻的影響，并為建構(gòu)“自然與真實的”語言環(huán)境奠定堅實的基礎(chǔ)。