現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的自認(rèn)為自己的英語(yǔ)水平不錯(cuò)，就是自己教自己兒女的英語(yǔ)，結(jié)果是自己和孩子都堅(jiān)持不下去了，關(guān)系也不像是師生關(guān)系。學(xué)習(xí)英語(yǔ)失去興趣，耽誤一生。

    
     方法對(duì)：完全“浸入式”，建立孩子的英語(yǔ)思維系統(tǒng)

      北師大有一對(duì)夫婦，于2007年赴美進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，帶去了年僅4歲的女兒，孩子在美國(guó)社區(qū)幼兒園，短短一個(gè)多月的適應(yīng)期之后就能夠與同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流了，在三個(gè)月之后，她甚至開(kāi)始糾正父母英語(yǔ)對(duì)話中的一些錯(cuò)誤，一年之后，她回到*時(shí)，已經(jīng)流利地掌握了日常英語(yǔ)，能用英語(yǔ)與人進(jìn)行很好的交流。之所以通過(guò)在國(guó)外的生活，孩子就可以迅速的掌握英語(yǔ)，這主要得益于完全“浸入式”的語(yǔ)言環(huán)境。

      少兒英語(yǔ)教育專家表示，支配語(yǔ)言的其實(shí)是人的思維，“浸入式”教學(xué)，是通過(guò)使孩子沉浸在英語(yǔ)的環(huán)境中，將英語(yǔ)單詞、發(fā)音和實(shí)物直接對(duì)應(yīng)，去建立一套區(qū)別于漢語(yǔ)思維之外的英語(yǔ)思維系統(tǒng)，而不是借助中文去翻譯英文，讓孩子自然而然地用英語(yǔ)去思考和交流，從而實(shí)現(xiàn)中英文的自由切換。

     時(shí)間對(duì)：抓住4-12歲語(yǔ)言啟蒙黃金期，興趣學(xué)習(xí)最重要

      根據(jù)國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言學(xué)家的一直研究：4-12歲是孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，孩子的語(yǔ)言發(fā)展將會(huì)在這一時(shí)期發(fā)生翻天覆地的變化。在這個(gè)階段，孩子開(kāi)始自覺(jué)地、有意識(shí)地對(duì)待發(fā)音，詞匯量也可能飛躍式增長(zhǎng)。而超過(guò)12歲的孩子中文思維系統(tǒng)已經(jīng)很成熟，學(xué)英語(yǔ)會(huì)受到中文的干擾，*就會(huì)變成傳統(tǒng)的‘英漢互譯’，也就是我們常說(shuō)的‘母語(yǔ)干擾’。但是由于這個(gè)時(shí)期的孩子還小，自制力較差，好奇心重，容易注意力不集中。因此這個(gè)時(shí)期更加應(yīng)該是在“玩”與“學(xué)”中找到平衡，既讓孩子感到有趣，又要潛移默化學(xué)習(xí)。據(jù)了解，“美國(guó)*”課程理念非常注意激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，很適合這個(gè)階段的孩子學(xué)習(xí)。

     
     內(nèi)容對(duì)：“*”內(nèi)容為載體，多媒體互動(dòng)教學(xué)解決師資短板

       另一需要重視的方面就是學(xué)習(xí)內(nèi)容，近年來(lái)，高考狀元被香港拒絕、跨國(guó)企業(yè)“一將難求”已經(jīng)成為常態(tài)，這是由于內(nèi)地的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容大多為日常用語(yǔ)，稍微涉及到專業(yè)的內(nèi)容，即使通過(guò)英語(yǔ)“專八”的人也成了英語(yǔ)“啞巴”“聾子”。而事實(shí)上，只要讓孩子從小就用英語(yǔ)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、科學(xué)等*知識(shí)，這個(gè)問(wèn)題就很容易解決，韓國(guó)、新加坡、香港就一直采用這種方法教學(xué)。但是由于“*化”教育對(duì)師資的要求非常高，國(guó)內(nèi)這類人才的缺乏，造成“*英語(yǔ)”長(zhǎng)期無(wú)法普及。

       專家指出，用英語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課程，為將來(lái)孩子使用英文工作打下基礎(chǔ)。“就好比國(guó)內(nèi)的白領(lǐng)和文盲，大家都會(huì)說(shuō)中文，但沒(méi)有接受過(guò)完整*教育的文盲，只能將語(yǔ)言運(yùn)用在簡(jiǎn)單生活當(dāng)中，而白領(lǐng)由于接受過(guò)*教育，可以靈活地將語(yǔ)言運(yùn)用在工作當(dāng)中。

      能力培養(yǎng)是教育的終極目標(biāo)：未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，成就孩子的完美人生。