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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00

成都必邁升英語(yǔ)原版多媒體精品班

授課機(jī)構(gòu):成都必邁升澳際環(huán)球英語(yǔ)

地址:成都市林蔭街12號(hào)(四川大學(xué)海外教育學(xué)院內(nèi));成都市萬(wàn)科城市花園廣場(chǎng)98幢1-212室 ;成都市營(yíng)門(mén)口路48號(hào)熙城國(guó)際2單元804室

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課程詳情 在線(xiàn)報(bào)名

 

少兒課程

名稱(chēng)
適合人群
課程介紹
學(xué)習(xí)效果
 
 
 
ETAR
教程
 
 
 
體覺(jué)優(yōu)勢(shì)型
(及各種類(lèi)型)
日常生活中常見(jiàn)的幾十個(gè)情景的句子和詞匯。教材綜合使用了閃示教學(xué)法、直觀(guān)教學(xué)法、整體教學(xué)法、表演教學(xué)法、繪畫(huà)教學(xué)法、游戲教學(xué)法、律動(dòng)教學(xué)法,拼圖教學(xué)法、電腦動(dòng)畫(huà)閃卡教學(xué)法
 
 
熟練掌握800個(gè)詞匯,培養(yǎng)超強(qiáng)語(yǔ)感,1000多句會(huì)話(huà),
通過(guò)簡(jiǎn)單的英文歌謠啟發(fā)濃厚興趣。
能運(yùn)用相應(yīng)的英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單地的日常交流
 
核心閱讀
句子拓展教程
 
視覺(jué)優(yōu)勢(shì)型
(及各種類(lèi)型)
少兒閱讀啟蒙教材從最核心閱讀單詞入手,拓展詞匯在生活中的運(yùn)用 ,突破閱讀障礙。
 
突破閱讀障礙
高博士自然拼音
1—4級(jí)
 
視,聽(tīng),體覺(jué)
綜合課程
從語(yǔ)言入手,掌握單詞發(fā)音規(guī)律和單詞在句子中的運(yùn)用,做到“見(jiàn)詞能讀,聽(tīng)音能寫(xiě)。
 
學(xué)完四級(jí)高博士自拼,課程可達(dá)到熟記詞匯1000以上。徹底解決聽(tīng)讀,認(rèn)讀,和記憶單詞難關(guān)。
 
 
幼兒?jiǎn)⒚?/b>
(GOGO)
 
 
4—6歲幼兒
針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)心理特點(diǎn),把英語(yǔ)學(xué)習(xí)融入到動(dòng)畫(huà)和趣味游戲中,并結(jié)合高博士自然拼音法,培養(yǎng)小朋友的學(xué)習(xí)興趣。
 
原版多媒體
精品班
 
 
 
10—12歲少兒
采用全球首創(chuàng)視,聽(tīng),讀,說(shuō),練,記多媒體教學(xué)體系,培養(yǎng)母語(yǔ)思維,教授高效的記憶方法,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,在短期內(nèi)使學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力得到全面提高。
 
 
在短期內(nèi)使學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力得到全面提高,為將來(lái)報(bào)考名?;虺鰢?guó)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
 
 
全外教口語(yǔ)
 
 
6—12歲
與外教面對(duì)面的交流,唱英文歌,講英文故事,寓教于樂(lè),提升學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)實(shí)際英語(yǔ)交流能力,感受異國(guó)文化和風(fēng)情
 
與外教面對(duì)面的交流,唱英文歌,講英文故事,寓教于樂(lè),提升學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)實(shí)際英語(yǔ)交流能力,感受異國(guó)文化和風(fēng)情,不僅能讓孩子的口語(yǔ)交流能力在短期內(nèi)大幅度提高,而且還能增強(qiáng)孩子的信心。
 
*六
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
*英語(yǔ)銜接的必要性:

*:*英語(yǔ)通過(guò)課堂活動(dòng)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練,使學(xué)生打好語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),側(cè)重于學(xué)生英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)。而中學(xué)英語(yǔ)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,形成有效的學(xué)習(xí)策略為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

第二:*多以直觀(guān)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),通過(guò)領(lǐng)讀、自讀過(guò)渡到句子。而中學(xué)英語(yǔ)以學(xué)生的課后自學(xué)為主,作業(yè)容量大,節(jié)奏快,要求高。

第三:*英語(yǔ)由于地域發(fā)展不同,出現(xiàn)一本多綱,而中學(xué)英語(yǔ)以人教版為主。

第四:中*老師之間交流少,不了解對(duì)方教學(xué)模式、教學(xué)要求、教學(xué)特點(diǎn)。使得兩者之間出現(xiàn)脫節(jié)。
 
 
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