近年來關(guān)注免費的兒童編程的用戶越來越多，小編整理了關(guān)于為什么做了半年少兒編程教育培訓(xùn)班后，我決定放棄？，國內(nèi)外三大免費兒童編程軟件介紹，快收藏~，干貨評測 | 這三個免費少兒編程網(wǎng)站，讓你娃也能寫代碼！，有沒有10歲兒童的電腦編程培訓(xùn)班?最好是徐匯區(qū)的!!，這個蘋果公司官方出品的免費兒童學(xué)習(xí)編程app，試了一下，推薦！，長沙兒童編程培訓(xùn)班哪家服務(wù)周到？??，供您參考

1.為什么做了半年少兒編程教育培訓(xùn)班后，我決定放棄？

本文寫于 2021年 2月，后發(fā)表于教育垂直媒體芥末堆，感興趣的也可以移步芥末堆查看 5000 字，請耐心閱讀。 先介紹一下我自己，我是南京電子的碩士畢業(yè)生，16 年 4 月決定試一下少兒編程興趣班這個項目，16 年 6月 畢業(yè)后全職創(chuàng)業(yè)做，到 17 年 1 月由于個人原因結(jié)束項目運營，這是我做少兒編程興趣班半年多的一些經(jīng)歷和思考。本文屬于一家之言，今年少兒編程教育風(fēng)正吹，如果你也有在這個領(lǐng)域做點事的想法，希望對你有一些啟發(fā)。 16 年 4 月份，我了解到少兒編程教育這個概念，當(dāng)時接觸到 Scratch 軟件，并且在 Scratch 官網(wǎng)上看到了小孩子創(chuàng)作的作品后，覺得這個軟件真是太棒了，不僅把學(xué)編程的門檻降低了，還大大提高了學(xué)習(xí)的趣味性，由于在研一時我參與過一個科學(xué)活動興趣班的創(chuàng)建，有了一點經(jīng)驗，因此萌生了在少兒編程這個領(lǐng)域試一下的想法。 有了想法之后，先是花了一個禮拜仔細(xì)地調(diào)研了少兒編程教育整體的發(fā)展情況，方法無非是百度搜索和微信搜索（有一些小機(jī)構(gòu)百度不到）相關(guān)的關(guān)鍵詞，比如“少兒編程”、“Scratch編程”、“編程教育”等等，也在芥末堆上研讀了關(guān)于少兒編程教育的所有文章，此時對國內(nèi)外該領(lǐng)域的發(fā)展有了一定的認(rèn)識。 概括來說，可以認(rèn)為國外發(fā)展如火如荼，國內(nèi)方興未艾。國外不僅在層面上大力鼓勵，相關(guān)的公司也五花八門，不僅有一些線上學(xué)習(xí)社區(qū)（Scratch、tynker），還有眾多的硬件開發(fā)商，形勢一片大好。國內(nèi)又可以分為，一線城市逐步開展，其他城市接近市場空白（現(xiàn)在已經(jīng)一二線甚至一些三線城市都已經(jīng)全面開花）。當(dāng)時北上廣深一線城市都出現(xiàn)了一些有點影響力的機(jī)構(gòu)，比如北京的阿爾法營做了五六年了，上海有喵爪星球，深圳有編完邊學(xué)和編程貓，而我所在的城市南京——一個教育資源豐富、家長極其重視教育的城市，只有一家小機(jī)構(gòu)15 年 11 月開始做。經(jīng)過一番調(diào)研，我認(rèn)為少兒編程教育在一線慢慢開展后，二線城市肯定要跟上，此時在南京開始項目會有一定的先發(fā)優(yōu)勢，天時地利，這個項目值得一試。 決定開始干之后，我先找了以前一個做科學(xué)活動興趣班的小伙伴負(fù)責(zé)招生，還找了一個計算機(jī)系的同學(xué)一起研發(fā)課程，組成了一個小團(tuán)隊，此時已經(jīng) 4 月中旬了，如果是學(xué)科輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，已經(jīng)都開始招生了，所以時間可說是相當(dāng)緊張。不過，路還得一步步走，急不得。 我們先花 2 個禮拜研發(fā)了一節(jié)編程體驗課程，主要內(nèi)容是向家長介紹少兒編程的相關(guān)發(fā)展情況，為什么孩子要學(xué)習(xí)少兒編程，還有一個“神奇的海底世界”的編程實例讓孩子現(xiàn)場操作。同時我們在學(xué)校找到一個場地用來舉辦體驗課。接下來就是最關(guān)鍵的一環(huán)了，怎么招來家長參加我們的體驗課。 由于之前做過一個科學(xué)活動的培訓(xùn)班，因此在這方面踩過一些坑，也積累了一些經(jīng)驗。當(dāng)時，我們嘗試過在校門口擺攤送小禮物讓小朋友填寫家長號碼然后打電話邀請家長參加，和小機(jī)構(gòu)合作分成讓他們幫忙推廣等方法都不理想，最后奏效的是一個比較巧妙的方法，因此我們這次照貓畫虎，直接采用了這個辦法。 具體方法是：我們冒充家長在家長 qq 群里和家長論壇里發(fā)活動消息，話術(shù)類似于“ x x里有一堂少兒編程的免費體驗課，有沒有一起去參加的？”，然后幾個號一起把話題聊起來，最后把報名電話發(fā)到群里，我們第一批的體驗課家長就是這樣招起來的。這里還有一個小技巧，當(dāng)我們接到家長電話時，會請他幫忙，跟他說“我們這個體驗課要 6 個人才能開起來，您能不能找您周圍熟悉的家長一起來”，這種方法大部分時候都能有效果，尤其遇到一些家長里的意見領(lǐng)袖，效果更是出奇的好。 就這樣，我們在五一之后開始了每周的體驗課，每次體驗課之后我們會反思還有哪些地方可以改進(jìn)，不斷迭代，爭取把我們的體驗課做到更好，只有這樣才能讓家長幫我們進(jìn)行傳播，我們后續(xù)的體驗課都是家長參加完后覺得不錯介紹其他家長過來的。體驗課不僅讓我們對各個年齡段的小孩子的接受水平有了一些了解，也讓我們和家長有了直接的接觸，可以了解他們對少兒編程的接受程度和付費意愿。 在 6 月份左右，我們開始了暑假的招生，由于暑假周期長，我們的暑假課程總共 4 期，一期有 10 節(jié)課，每節(jié)課 2 小時，定價 200，一期價格在 2000 左右，這個價格在南京本地算中等水平。暑假開始上課之前，參加過體驗課的孩子有七八十個，有 15 個小孩子報名，這個結(jié)果基本符合我們的期望，當(dāng)時我們并不希望報名的孩子太多，因為我們暑假的最大任務(wù)就是把我們的編程課程打磨好，而不是追求招生規(guī)模。 此時我也從學(xué)校畢業(yè)了，正式步入社會，項目到現(xiàn)在進(jìn)展良好，因此我決定畢業(yè)后先全職做這個項目。暑假期間，我們的教學(xué)工作有條不紊地開展，我們也根據(jù)每一期孩子的實際上課情況和反饋不斷去優(yōu)化課程。讓我們驚喜的是，小孩子非常喜歡編程的課程。有一個小孩住得遠(yuǎn)，每天地鐵 3 小時來回來上課，還有小孩下課了都舍不得走，讓我印象很深的是，有個小男孩跟我說“老師，我第一次這么不喜歡下課”（這都得感謝 scratch 的魅力）。這些，讓作為主講老師的我，產(chǎn)生了很大的成就感。由于暑假上課效果不錯，產(chǎn)生了一些家長轉(zhuǎn)介紹，到暑假結(jié)束后，共有 23 個小孩參加了我們的課程。起步還不錯，讓我對這個項目有了一些信心。但創(chuàng)業(yè)往往是，一個項目你做的過程中沒碰到問題，說明你對這個項目還沒足夠的了解。 原來看創(chuàng)業(yè)相關(guān)書籍時，看到一條曲線，非常形象地說明了創(chuàng)業(yè)會經(jīng)歷的心理過程。項目初期，只看到項目的廣闊前景和小問題，此時處在第一階段 “不知情的樂觀”；等到項目深入下去，經(jīng)歷了一個項目完整的周期，就會發(fā)現(xiàn)之前有很多意想不到的困難，而且這些困難短期內(nèi)都難以解決，此時就轉(zhuǎn)變?yōu)?“知情的悲觀”；走到這個節(jié)點，項目也開始出現(xiàn)了危機(jī)，有些人選擇熬下去，不斷尋找解決方案，有些人可能在巨大的心理壓力下就選擇了放棄，那些堅持下去并且找到解決方案的人就會跨越悲觀的階段走入“知情的樂觀”，此時項目才算真正走入發(fā)展的陽光大道。對于我來說，很不幸，走到第二階段時我選擇了放棄，下面會說明我們放棄的具體理由。 對于少兒編程這個項目來說，真正的問題在秋季學(xué)期招生時開始浮現(xiàn)。暑假時我們就陸續(xù)開始了秋季的招生工作，不過一開始反響平平，我們也沒過多在意，直到 8 月份，我們有點著急了，此時我們?nèi)ズ蜕线^課的家長溝通，讓他們續(xù)報秋季課程，有不少家長會無奈地和我們說“小孩子很喜歡，我也支持，不過秋季我們實在排不開時間，等寒假開班了通知我”。當(dāng)時我們意識到，這個項目天然的非剛需屬性將會給我們的招生工作帶來很大的挑戰(zhàn)。 項目之初，我們對少兒編程的非剛需屬性也有一些顧慮，擔(dān)心家長不會為此買單，導(dǎo)致項目流產(chǎn)。但沒想到的是，暑期招生情況還不錯，讓我們對此放松了警惕，秋季的招生活動有點松懈了。仔細(xì)分析來看，暑期周期長達(dá)兩個月，家長容易在時間安排上騰出一段時間來嘗試新的教育產(chǎn)品，這也是我們暑期招生的客觀有利原因，但等到小孩上課了，時間上就顯得格外緊張，家長需要在課外的教育產(chǎn)品上做必要的取舍。大多數(shù)家長的決策優(yōu)依據(jù)為：學(xué)科輔導(dǎo)班優(yōu)先，興趣才藝類次之，像少兒編程這樣的嘗鮮產(chǎn)品只能排在最末了。 從剛需角度分析，這種決策依據(jù)再合理不夠。學(xué)科輔導(dǎo)的剛需是提分，這個無需多講，再開明的家長也不敢在這方面完全無視，一線城市和不少像南京這樣的二線城市小孩報學(xué)科輔導(dǎo)班的比率超過了 90%，而且有不少孩子同時報了幾個輔導(dǎo)班；興趣才藝類經(jīng)過多年的市場培育和體系搭建，形成了另一個剛需，即特長。家長總希望小孩子在某一方面有特長，比如鋼琴、象棋、書法等等，而經(jīng)過多年發(fā)展，這些才藝也都衍生出了一個專業(yè)的評級體系，使原先單純的興趣轉(zhuǎn)變成可以展示和量化的特長，興趣才藝類機(jī)構(gòu)也因為可以幫助小孩拿到相應(yīng)的證書得以不斷發(fā)展。 而少兒編程作為新事物，還沒有權(quán)威、統(tǒng)一的評價體系，家長認(rèn)知也不多（今年隨著媒體報道和政策，會加速市場的教育，但也只是加速，而不會一蹴而就），因此在和學(xué)科輔導(dǎo)班、興趣特長班搶占秋季孩子寶貴的業(yè)余時間時自然落于下風(fēng)。所以，對于少兒編程項目來說，寒暑假應(yīng)該是經(jīng)營狀態(tài)較好的時候，也就是俗稱的旺季，可以賺到錢，但到了春季和秋季學(xué)期，很遺憾，淡季來臨，同時一些固定成本（場地成本、設(shè)備成本、老師成本）卻沒有顯著的下降，此時可能會面臨較大的壓力。 問題存在，招生工作還得繼續(xù)，經(jīng)過 8 月份后期連續(xù)不斷地舉辦體驗課，以及一些促銷活動，到 9 月份時，新生老生加在一起，我們招收了 25 名學(xué)生，此時我們在學(xué)校申請的較便宜的場地不能使用了，只能在學(xué)校周邊租房子上課。5 個月的周期，25 名學(xué)生，明顯是要虧損了。不過，好在學(xué)生的上課反響都還不錯，給了我們一絲安慰。 在上課之余，我們的課程體系打造也在緊鑼密鼓的進(jìn)行中。我們的課程均基于 Scratch 圖形化編程軟件開發(fā)，暑假時我們開發(fā)了第一階段的課程“小小動畫家”和“小小游戲師”，總共 20節(jié)課，再往下開發(fā)時，由于課程難度上升，我們做了不少調(diào)整，開發(fā)了“進(jìn)階游戲師”、“小小算法家”等課程，使得總課程數(shù)達(dá)到了 50 節(jié)課，我們的課程體系已基本成型，但此時另一個問題也隨之浮現(xiàn) —— 課程的延續(xù)性不足。 從我們的課程開發(fā)來看，一個小孩子在學(xué)完我們的 50 節(jié)課總共 100 小時的課程后，對圖形化編程的掌握基本已經(jīng)差不多了，可以邁入下一階段，而如果僅僅教這些內(nèi)容，按照我們之前的定價（100 塊/時）從一個學(xué)生身上最多的收入是 1 萬塊錢，這顯然不足以支撐招生成本和后續(xù)發(fā)展的，因此必須往后開辟更多相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容（僅僅是沖著 scratch 的前景的朋友們一定要注意這個問題， scratch 只是入門），主要有兩個方向可以考慮，一是硬件編程，比如機(jī)器人編程，或ardiuno編程、樹莓派等開源硬件；另一個方向是信息競賽或代碼類編程。而這兩個方向都存在一些競爭上和家長決策上的問題，并沒那么容易開展。 寫到這兒，稍微做下總結(jié)，少兒編程項目存在非剛需和延續(xù)性不足的問題，非剛需讓家長每當(dāng)春季秋季學(xué)期來臨都面臨一次“要不要報？”的兩難決策，延續(xù)性不足讓家長在圖形化編程的課程上完后面臨后續(xù)的其他課程又要做一次“要不要報？”的決策，所以這兩個時間點機(jī)構(gòu)的續(xù)報率會有一個比較明顯的下降，招生工作也充滿較大的挑戰(zhàn)。前者導(dǎo)致春秋季面臨明顯的淡季，后者對機(jī)構(gòu)后續(xù)發(fā)展壯大埋下了一道不容易邁過的坎。 當(dāng)然，現(xiàn)在無論政策和市場都對少兒編程是比較大的利好，隨著市場不斷成熟，家長對少兒編程的認(rèn)知不斷加深，少兒編程的剛需屬性將得到加強，但這還需要時間。因此，綜合考慮，最后我們在秋季班結(jié)束時（17年1月）放棄了繼續(xù)全職創(chuàng)業(yè)做這個項目，其中主要的原因之一是我的機(jī)會成本和經(jīng)濟(jì)壓力都比較大，所以這個決策是由于我個人特殊情況造成的，并不是說少兒編程項目在這個時點無法開展。 以上就是我們做少兒編程培訓(xùn)班半年多來的一些經(jīng)歷和思考，最后得出的結(jié)論是少兒編程教育目前整體還處在市場培育的階段，當(dāng)然各個城市發(fā)展節(jié)奏不一樣，在這個階段進(jìn)入會具備一定的先發(fā)優(yōu)勢，但也要承受教育市場的責(zé)任，面臨較大的不確定性，如果本身實力較弱或者經(jīng)濟(jì)壓力較大、機(jī)會成本較高，很可能會在中途就放棄。因此想要進(jìn)入這個領(lǐng)域的朋友們要想清楚了，少兒編程前景廣闊，但道路也并非一帆風(fēng)順，直接進(jìn)入創(chuàng)業(yè)的話風(fēng)險并不小。如果你有自己開辦一家培訓(xùn)班或做加盟店的想法，歡迎看看我最新的答疑文章，希望前期幫大家少踩坑。

2.國內(nèi)外三大免費兒童編程軟件介紹，快收藏~

隨著兒童編程的熱度日益高漲，越來越多的家長開始想讓參加一些兒童編程培訓(xùn)之類的課程。其實，國外的兒童編程教育早就已經(jīng)普及了，有實力的家長們，可以去網(wǎng)上下載免費的兒童編程軟件，陪著孩子一起學(xué)習(xí)。這既省了一大筆費用，又能夠多陪陪自己孩子，是一天中難得的親子時光。下面我給大家介紹一下我收集的兒童編程軟件吧。記得收藏噢，不然忘記之后會很麻煩的~兒童編程軟件一：Scratch國籍：美國適合年齡：8歲以上語言：scratch平臺：可以下載軟件，可以在瀏覽器上打開。Scratch是一款由麻省理工（MIT）設(shè)計開發(fā)的少兒編程工具。其特點是：使用者可以不認(rèn)識英文單詞，也可以不會使用鍵盤。構(gòu)成程序的命令和參數(shù)通過積木形狀的模塊來實現(xiàn)。用鼠標(biāo)拖動模塊到程序編輯欄就可以了。在學(xué)習(xí)的時候，孩子不用記住命令不代表不需要指導(dǎo)命令。積木模塊包括8個大類，100多個功能。包括了過程一個完整程序的每個環(huán)節(jié)，甚至數(shù)組和函數(shù)。這些圖形化的積木使用需要老師或者家長正確引導(dǎo)。孩子從模仿的過程中，能感悟到條件語句，循環(huán)語句，判斷。能理解參數(shù)和命令的區(qū)別。讓孩子理性的總結(jié)出來是很困難的，引導(dǎo)是必須的。兒童編程軟件二：年齡：12歲以上語言:編程語法平臺:基于瀏覽器被認(rèn)為是可以指導(dǎo)任何人學(xué)習(xí)編程的應(yīng)用，包括13歲以下的兒童。但這款應(yīng)用并不像其他兒童應(yīng)用，沒有卡通風(fēng)格的精靈和色彩豐富的界面，但它仍不失為一款友好的。通過，12歲以上的兒童可以學(xué)習(xí)Python、Ruby、PHP、HTML或Java等編程語言，甚至API。不過，該應(yīng)用也正在擴(kuò)大用戶群體，嘗試吸引一些年輕的程序員，鼓勵學(xué)生和教育工作者參加他們在學(xué)校舉辦的編程俱樂部活動。兒童編程軟件三：堅果國籍：中國適合年齡：4歲以上語言：scratch、Python平臺：基于瀏覽器堅果的兒童編程軟件和他的課程體系是連在一起的，其課程體系由美國 CSTA（美國美國計算機(jī)教師協(xié)會） K12 標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)，經(jīng) NETS（美國教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)）標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實踐雙重驗證，能夠全面培養(yǎng)孩子解決問題的能力和創(chuàng)新思考的能力。堅果非常重視兒童編程教育里的計算機(jī)思維。計算機(jī)思維是一種思維方式，同時也是一種有效解決問題的思維，計算機(jī)思維讓人們通過計算機(jī)科學(xué)更好地解決實際問題，它分為四個環(huán)節(jié)：分解問題、模式識別、抽象化、問題求解。編程學(xué)習(xí)培養(yǎng)兒童計算思維，讓孩子能夠“像計算機(jī)科學(xué)家一樣去思考"，這種能力不僅僅面對未來孩子在計算機(jī)科學(xué)方面的學(xué)習(xí)，而是一種通用的思維方式，面向未來所有專業(yè)的學(xué)習(xí)，這對孩子來講是收益終身的。官方公眾號：未來家創(chuàng)客堅果正在進(jìn)行火熱的招商加盟中~快來官網(wǎng)了解一下吧

3.干貨評測 | 這三個免費少兒編程網(wǎng)站，讓你娃也能寫代碼！

說起少兒編程網(wǎng)站，是不是只想到Scratch？其實除了Scratch，還有很多優(yōu)秀的少兒編程網(wǎng)站今天耐撕BaBa就推薦三個各具特色的少兒編程網(wǎng)站保證你和孩子都喜歡Code.org中文頁面，無需注冊孩子在玩 not）函數(shù)，并開始了解“變量”的概念，從了解一個變量到多個變量，需要孩子思維清晰，還需要用到計算思維中的“分解問題”、“模式識別”。隨著課程深入，知識點結(jié)合的越多，課程也會越來越困難，越來越考驗孩子耐心了。耐撕BaBa評價：推薦指數(shù)：☆☆☆☆☆適合年齡：游戲設(shè)置年齡跨度大，對孩子的英語和認(rèn)知能力要求不是很高難度：游戲設(shè)置難度根據(jù)關(guān)卡推進(jìn)逐步增加優(yōu)點： Games和Minecraft，Coding Games打開的界面如下圖，在每一游戲板塊右下角都有標(biāo)注難度等級：beginner（初級）、easy（簡單）、（一般）和advanced（進(jìn)階），分四檔。Coding Games的界面隨機(jī)選擇一個beginner等級的游戲，游戲的開頭以故事的形式呈現(xiàn)，動畫有配樂和配音（沒錯，英文原聲朗讀）。與 Hack，界面很精美，讓人想起暢銷游戲——“紀(jì)念碑谷”。Advanced等級的游戲，其構(gòu)成不再是簡單的積木塊，開始涉及程序代碼語言了。雖然界面和語言變了，但本質(zhì)還是一樣的——編程。Ps.Tynker不能跳過未通過的關(guān)卡。advanced等級游戲advanced等級的游戲涉及計算機(jī)語言，難度更大Tynker中游戲種類非常多，還有適合女孩子玩的芭比系列，孩子能在游戲中選擇自己喜歡的芭比形象，所以Tynker里的游戲創(chuàng)造性更強。Tynker里的芭比游戲可以選擇自己喜歡的形象，甚至改變原本的設(shè)計Tynker通過動畫形式講解loop（循環(huán)）、costumes（造型）和（模塊）等復(fù)雜概念，采取的是講解后再練習(xí)的教學(xué)方式， to”語言省去了孩子估算度數(shù)的工作量，雖然估量度數(shù)是麻煩的事情，但是孩子們在修改、調(diào)試一段代碼時，能鍛煉邏輯思維。耐撕BaBa評價：推薦指數(shù)：☆☆☆☆☆適合年齡：對孩子的英語和認(rèn)知能力要求不是很高，但需要孩子具備一定的單詞量和閱讀理解能力難度：以闖關(guān)模式呈現(xiàn)整個游戲，吸引力強，但引導(dǎo)性不如 耐撕BaBa 公眾號（hinicbaba）

4.有沒有10歲兒童的電腦編程培訓(xùn)班?最好是徐匯區(qū)的!!

10歲開始學(xué)電腦編程,其實不算早。我當(dāng)時是小學(xué)四年級開始參加學(xué)校剛剛創(chuàng)辦的電腦興趣小組,那會兒自己也就差不多10-11歲吧。當(dāng)時覺得很有意思,而且這段經(jīng)歷對于我今后整個人生職業(yè)的選擇起到了重要的作用(我現(xiàn)在在電腦行業(yè)工作已經(jīng)很長時間了,一直對技術(shù)相當(dāng)狂熱)。當(dāng)時我們學(xué)習(xí)的是BASIC,雖然都是寫一些簡單的數(shù)學(xué)/圖形程序,但是當(dāng)看到電腦在自己的控制下完成指定的任務(wù)時,還是非常激動的。當(dāng)時還有一種叫做Logo的語言,就是你可以通過一些簡單的程序語言來控制一個小海龜在屏幕上畫出各種漂亮的圖案出來。這些程序設(shè)計語言,并不要求你有太深的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),只要孩子有基本的數(shù)字及邏輯認(rèn)知能力即可。相反的,學(xué)習(xí)編程還能提高孩子邏輯思維能力、解決問題的能力和動手能力。我也不太清楚有沒有類似的培訓(xùn)班,不過網(wǎng)上的確有不少編程語言/編程環(huán)境是適合孩子學(xué)習(xí)的。國外的相關(guān)資源相對多一些,比如微軟推出的Small Basic、麻省理工的Scratch、卡耐基-梅隆的Alice、還有其他一些免費的如Greenfoot等。都是通過簡單易懂的圖形化界面,教授孩子基本的編程概念。國外還有的家長還會教孩子動手做一些簡單的電子控制、機(jī)器人什么的?？上鴥?nèi)這方面的東西太少,而且上述軟件似乎也沒有中文版本(也可以搜搜試試看)。所以如果家長懂英文且對編程等也有興趣的話,不妨先自學(xué)一下再教孩子。個人覺得,現(xiàn)在我們很多人把編程或者電腦技術(shù)太過于神化了。一方面是因為原來它很少、大家接觸不多;另一方面是因為某些電腦編程教學(xué)中存在的晦澀難懂的教條主義,導(dǎo)致造成大家認(rèn)為學(xué)習(xí)編程很難的錯覺;還有就是書本和實踐嚴(yán)重脫節(jié)的教學(xué)方式,等等?？涩F(xiàn)在,電腦已經(jīng)滲透到我們工作生活的方方面面。越早學(xué)會它、理解它的原理、利用它、控制它,對孩子今后的成長越好。當(dāng)然,也要看孩子自己的興趣了。不過,10歲真的不算早……

5.這個蘋果公司官方出品的免費兒童學(xué)習(xí)編程app，試了一下，推薦！

現(xiàn)在學(xué)習(xí)編程的青少年越來越多，不少家長看到孩子有興趣，不惜重金在外面學(xué)習(xí)編程課程，比如scratch、Python等。作為一個從事了計算機(jī)教育十幾年的老師，對于家長的這種做法，只能持有保留意見。除非你是想把孩子送去參加專業(yè)的比賽，不然大可不必花重金在外學(xué)習(xí)編程。編程更加注重的是孩子獨立思考的過程，在外上課時間有限，老師又追求效果，不斷打斷孩子們思考的過程，得不償失。反而一些免費的、公共的編程平臺、APP值得讓孩子們在上面自行研究。比如今天筆者就要推薦的。閑話不多說，先看筆者的屏幕錄制！免費兒童學(xué)習(xí)編程app

6.長沙兒童編程培訓(xùn)班哪家服務(wù)周到？

隨著暑假放假日期的慢慢逼近 、很多家長們也已經(jīng)提早在忙碌著孩子們暑期的安排了。而隨著觀念的開放以及各式暑假班的提前預(yù)熱 、家長們也已經(jīng)被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。家長們注意啦少兒編程暑假班不要錢免費 試聽 、趕緊領(lǐng)你家孩子來看看吧 、學(xué)少兒編程 、讓這個暑假不孤單！到底讓孩子在暑假學(xué)些什么呢 、才能對孩子的成長學(xué)有所幫助 、又可以培養(yǎng)孩子的興趣 、還能在暑假有一段快樂的回憶和經(jīng)歷？小童也和家長們一樣 、思考著同樣的問題。不過 、正在火熱報名當(dāng)中的童程少兒編程暑假夏令營 、似乎可以解決家長們的疑問。我們先來看看少兒編程到底對孩子有什么用：1、少兒編程是小升初、初升高、留學(xué)、進(jìn)名校重要砝碼。2021年1月 、《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出將對小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂完善；另外浙江新高考改革將信息技術(shù)加入高考選考科目。2、掌握人工智能時代、培養(yǎng)計算機(jī)必備技能！ 近日印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》 、明確指出人工智能成為國際競爭的新焦點 、應(yīng)逐步開展全民智能教育項目 、在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科 、培養(yǎng)復(fù)合型人才 、形成我國人工智能人才高地。鼓勵社會力量參與少兒編程教育 、促進(jìn)少兒智力發(fā)育 、為提供高素質(zhì)人才。3、編程可以讓孩子提升成就感與自信心 、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心、耐心重要方式 、是提高邏輯思維的重要手段。少兒編程教育 、更多的是培養(yǎng)五個方面的能力：策劃構(gòu)思能力、邏輯分析能力、模式識別能力、問題分解能力、測試糾錯能力。這些重要的思維能力 、不光在編程上很重要 、也適用于各行各業(yè)。如此看來 、少兒編程的好處絕不僅僅限于在這些方面 、而且有一點特別需要注意的是 、不經(jīng)意間各種手機(jī)游戲充斥著網(wǎng)絡(luò) 、期中不乏暴力和色情的內(nèi)容 、這對正在成長期的孩子來說 、簡直是一場毀童年的東西 、而少兒編程可以真正讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)游戲 、思考如何去用編程制作益智游戲。所以 、這將在以后的教育發(fā)展中大大有益于孩子的身心成長和學(xué) 、讓孩子真正贏在起跑線。為此 、童程少兒編程暑期夏令營 、特別針對6-18歲零基礎(chǔ)的孩子和已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)的孩子 、開設(shè)了不同別的編程課程 、從入門到精通 、讓孩子在學(xué)到編程知識之外 、培養(yǎng)孩子的思維方式 、培養(yǎng)興趣 、讓孩子度過一個快樂而又有意義的暑假。長沙童程童美機(jī)器人編程課是讓寶貝腦洞大開的課程體系 、秉承IT領(lǐng)域多年的經(jīng)驗積累 、講機(jī)器人編程課程當(dāng)然要懂真正的編程 、我們的老師不僅會圖形化編程 、也會C、java之類的編程語言 、這樣才能把編程講透。新時代 、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)不要再讓您的寶貝輸在互聯(lián)網(wǎng)時代的起跑線上 、快來長沙學(xué)機(jī)器人編程課程吧！

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