留學(xué)，是改變現(xiàn)狀，改變?nèi)松谋剡x道路之一。在這個過程中你會糾結(jié)日本青藤私塾怎么樣，下面小編來解讀下這個過程中你會遇到的我花了4萬RMB報的私塾課程，老師竟然都是在校生？??等一些困惑！

1.我花了4萬RMB報的私塾課程，老師竟然都是在校生？

今天北北在網(wǎng)上沖浪的時候，看到了一個問題挺有意思的：請問日本私塾都是在校生在教課嗎？?目前入駐青學(xué)紀(jì)留學(xué)平臺的私塾 30+ ，青學(xué)紀(jì)可以說是最懂日本私塾的第三方平臺。站在一個比較客觀公正的角度，給大家好好嘮嘮這個話題。首先明確一點，沒有任何一家私塾的授課教師是百分之百的全職教師?；径际侨毥處熀图媛毥處熁旌系姆绞健６也灰f日本的私塾了，就是國內(nèi)的輔導(dǎo)班，也不是百分之百的全職教師。無論再大的機(jī)構(gòu)，也是需要一定的兼職教師作為補(bǔ)充的。問題的關(guān)鍵是在于：全職教師和兼職教師的比例。如果全部都是在校生，那確實也不利于教學(xué)質(zhì)量。反過來都是全職，也會缺少教師團(tuán)隊的新鮮血液，這是一個比例問題。目前在日本私塾中，越是大規(guī)模的私塾，比如名校志向塾、行知學(xué)園、啟程塾等等，全職教師的比例越多。相對小規(guī)模的私塾，可能兼職比例會多一些。其實同學(xué)們比較關(guān)注的問題，不在于是不是兼職，更多還是：自己能不能在這兒學(xué)到東西？是不是全職老師一定授課能力更強(qiáng)？是不是兼職老師一定就授課能力差一些？北北的答案是：從整體來看，全職老師的教學(xué)能力一定是大于兼職老師的，但是落實到具體的個人，還真就未必。咱們不說日本私塾，就拿國內(nèi)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)巨頭的新東方來說吧，北北當(dāng)年在那工作的時候，最喜歡的就是一個教托福課程的兼職老師。當(dāng)時那位老師還在研二，但是那課程講的，真的是聽起來特別酣暢淋漓，極大的調(diào)動學(xué)員的積極性。但是反過來，也不能說新東方的兼職老師就一定比全職老師好不是么？全職老師，在日本私塾屬于正社員，有完善的培訓(xùn)體系和教學(xué)體系。而且原則上正社員的事業(yè)重心就是放在教學(xué)教研上，經(jīng)過一定的時間積累，教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)技巧會逐步提升。and同時，影響教學(xué)質(zhì)量的除了教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)技巧，還涉及到教師的個人魅力。這個個人魅力就仁者見仁、智者見智了。不同的學(xué)生喜歡的教師類型也不太一樣。比如：? 有的同學(xué)喜歡老師邏輯性強(qiáng)，少說廢話，句句重點。? 有的同學(xué)就喜歡風(fēng)趣幽默，能帶動課堂氣氛的老師。所以一般來說教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才會去招聘不同類型的教師來匹配不同類型的教學(xué)需求。最后總結(jié)下來：無論是大私塾、小私塾；無論是全職老師、兼職老師。都沒有絕對的，完全的“最好的”，無論我們怎么比較，最終還是要找到“最適合”自己的。希望青學(xué)紀(jì)的同學(xué)們都能找到最適合自己的私塾和老師，也能夠留學(xué)路上一帆風(fēng)順，學(xué)有所成。如果對于如何挑選私塾還有疑問，或者留學(xué)過程中有任何煩惱，歡迎 si 信北北。給你安排得明明白白。我是北北，你的留學(xué)之路，我一直都在。我希望，在櫻花紛飛的日子里，我們相約在日本。說好了，拉鉤。北北：MARCH前輩分享：畢業(yè)十年后，聊聊日本留學(xué)到底是不是坑？北北：日本留學(xué)費(fèi)用-到底需要花多少錢北北：寫給完全不懂日本留學(xué)的家長和同學(xué)們的日本留學(xué)完全指南

通過以上的講解，日本青藤私塾怎么樣，我花了4萬RMB報的私塾課程，老師竟然都是在校生？??相信已經(jīng)解開了你很多的疑惑，在求學(xué)道路上你會少走很多的彎路，成功到達(dá)人生的彼岸！