近年來(lái)關(guān)注信息學(xué)奧賽對(duì)的用戶越來(lái)越多，小編整理了關(guān)于信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽對(duì)小、初、高的孩子分別的好處，信息學(xué)奧賽的誤區(qū)，關(guān)于初中信息學(xué)奧賽，學(xué)信息學(xué)奧賽pascal語(yǔ)言求推薦輔導(dǎo)書！山東的。，干貨 | 家長(zhǎng)必看信息學(xué)奧賽全攻略，一文就夠，我在信息學(xué)奧賽上，用Bug直接改了驗(yàn)算數(shù)據(jù)，拿了滿分算作弊嘛？，求小學(xué)信息學(xué)奧賽QB教程和試題，高中信息學(xué)奧賽主要搞些什么??，供您參考

1.信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽對(duì)小、初、高的孩子分別的好處

NOIP是什么？首先給大家科普一個(gè)重量級(jí)的“國(guó)字號(hào)”編程比賽：NOIP（青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽）是一項(xiàng)面向青少年的信息學(xué)競(jìng)賽。通過(guò)競(jìng)賽和相關(guān)的活動(dòng)培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)人才，每年由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)統(tǒng)一組織。聯(lián)賽分初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段，初賽考察通用和實(shí)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)，以筆試形式進(jìn)行，復(fù)賽為程序設(shè)計(jì)，須在計(jì)算機(jī)上調(diào)試完成。同時(shí)聯(lián)賽分普及組和提高組兩個(gè)組別，難度不同，分別面向初中和高中階段的學(xué)生。小學(xué)、初中可以參加普及組的比賽；小學(xué)、初中、高中都可以參加提高組的比賽。這一個(gè)含金量十足的“國(guó)字號(hào)”編程大賽，給予了參賽者一個(gè)十足大的舞臺(tái)。先不說(shuō)在比賽成績(jī)對(duì)孩子未來(lái)的影響，光是讓孩子參加比賽，去接觸最前沿，也最被智能時(shí)代需要的科技，就已經(jīng)讓孩子受益匪淺了。參加NOIP，在NOIP中取得好成績(jī)，將會(huì)為孩子的履歷鍍上一層金，讓孩子的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升一個(gè)大的等級(jí)。 小學(xué)生：小升初進(jìn)入初中名校的敲門磚為什么學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽課程？學(xué)信息學(xué)奧賽課程對(duì)孩子的升學(xué)和成長(zhǎng)有什么樣的幫助？這是大部分家長(zhǎng)最為關(guān)心的話題了。無(wú)論是義務(wù)教育階段還是高考，信息學(xué)奧賽都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響，最直接的就是助力升學(xué)。北京一零一中學(xué)2021年小升初科技特長(zhǎng)生招生方案中明確規(guī)定，信息學(xué)奧賽是其中參考的一項(xiàng)因素。因此，一些發(fā)達(dá)的城市，如廣州、太原、北京等地區(qū)對(duì)信息學(xué)奧賽的學(xué)生都有相應(yīng)的政策。 初中生：中考降分直升進(jìn)入好高中同樣，對(duì)初升高也是有很大的幫助的。以北京和杭州為例。北京市教育委員會(huì)發(fā)布的《2021年高級(jí)中等學(xué)校招收體育藝術(shù)科技特長(zhǎng)生工作的通知》中明確規(guī)定：招收體育、藝術(shù)、科技其中一類特長(zhǎng)生的學(xué)校，招收全部三類特長(zhǎng)生的學(xué)校不得超過(guò)本校當(dāng)年招生計(jì)劃總數(shù)的15%。具體如下：杭州對(duì)信息學(xué)奧賽很重視，可以說(shuō)是的第一，杭州中考科技特長(zhǎng)生優(yōu)惠政策學(xué)校：由此可見(jiàn)，信息學(xué)奧賽對(duì)初中生升學(xué)也是有很大幫助的。 高中生：走自主招生，免高考或高考降分教育部規(guī)定了87所高校有自主招生的資格，只要獲得了一定的獎(jiǎng)項(xiàng)，就可以獲取申請(qǐng)名校的資格。NOIP省市級(jí)二等獎(jiǎng)，享有絕大部分的211、985高校自主招生降低20分的優(yōu)惠政策。省級(jí)一等獎(jiǎng)可享有將至一本線錄取，或者降60分。級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)含金量更高，可享有清北的錄取，保送資格等等。高校自主招生對(duì)信息學(xué)競(jìng)賽的要求：雖然，近期教育部教育改革中，提到2021年前取消各類特長(zhǎng)生加分，包括奧賽。但這里的加分是指高考可加分向高校投檔，和高校自己制定的自主招生是不一樣的。高校自己的自主招生加分面向?qū)ο笫菆?bào)考本校的考生。是學(xué)校自己的政策，因此學(xué)校有很大的自主權(quán)。因此，如果競(jìng)賽的學(xué)生高考目標(biāo)不是個(gè)普通的話，這種取消高考加分應(yīng)該影響不大。對(duì)于學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽課程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，整個(gè)高中階段，有8次高考加分的機(jī)會(huì)：高一有三次名校簽約優(yōu)惠機(jī)會(huì)：省一（二）一本降分20分或降至一本錄取或直接保送；高二同樣有三次；高三有兩次機(jī)會(huì)。與國(guó)際接軌的賽事比賽成績(jī)?nèi)澜缯J(rèn)可出國(guó)留學(xué)國(guó)外認(rèn)可此外，信息學(xué)奧賽不僅得到了國(guó)內(nèi)高校的認(rèn)可，同樣在國(guó)外也是認(rèn)可的。例如，美國(guó)的AP考試，也是包括計(jì)算機(jī)考試的。2015年，15歲的郭文景被美國(guó)哈佛錄取，正是因?yàn)樗谛畔W(xué)奧賽中取得的優(yōu)異成績(jī)。NOIP如此吸引人那孩子要怎么做才能參加上這個(gè)大賽呢？NOIP學(xué)習(xí)內(nèi)容有哪些？目前NOIP可以使用C、C++和Pascal三種編程語(yǔ)言，而2023年以后，NOIP比賽C和Pascal語(yǔ)言將不再可用，只剩下C++了。所以，想要讓孩子備戰(zhàn)NOIP，孩子必須學(xué)懂C++。不可否認(rèn)的是，C++是一門難學(xué)的編程語(yǔ)言。C++課程中，需要學(xué)習(xí)組合數(shù)學(xué)、圖論、基本算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、搜索算法及數(shù)學(xué)建模等知識(shí)，這個(gè)可以加深孩子對(duì)數(shù)學(xué)的理解，提升孩子的邏輯思維，而這些又能幫助孩子更好地學(xué)習(xí)物理、化學(xué)。在這種條件下鍛煉的孩子，邏輯思維能力、數(shù)學(xué)建模的能力、靈活運(yùn)用算法的能力、編寫代碼且調(diào)試的能力都會(huì)十分迅速地提高。學(xué)懂C++，足以孩子成為全能高手，在其他科目學(xué)習(xí)中游刃有余。還沒(méi)有編程基礎(chǔ)的孩子，無(wú)法直接學(xué)習(xí)C++語(yǔ)言。孩子可以先通過(guò)一門Scratch課程，從最基礎(chǔ)的編程意識(shí)開(kāi)始培養(yǎng)，這也許會(huì)成為孩子踏入名校的第一步。要想先人一步，天賦和興趣都需要提前培養(yǎng)，才有可能以更高的編程實(shí)力去贏得更高薪的工作。

2.信息學(xué)奧賽的誤區(qū)

信息學(xué)奧賽是一個(gè)個(gè)性化的課程，它的目標(biāo)性也很強(qiáng)。所以學(xué)好信息學(xué)奧賽有幾個(gè)條件：一是學(xué)有余力二是孩子喜歡并且適合三是能夠堅(jiān)持并且肯于付出現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都很關(guān)注周圍的孩子在學(xué)什么，唯恐信息不靈讓孩子落在人后。對(duì)于競(jìng)賽也一樣，一些家長(zhǎng)是因?yàn)槁?tīng)到或看到周圍有人在學(xué)習(xí)競(jìng)賽，于是也加入到學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中來(lái)。至于競(jìng)賽是什么、學(xué)什么、孩子是否適合學(xué)并沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí)。這樣的結(jié)果是，孩子可能不喜歡或者學(xué)習(xí)有困難，家長(zhǎng)也在學(xué)與不學(xué)之間搖擺。結(jié)果花了一些時(shí)間和精力，最后要么中途放棄，要么拿不到很好的成績(jī)。所以，是否讓孩子學(xué)習(xí)競(jìng)賽，一定要對(duì)競(jìng)賽、對(duì)課程有個(gè)清楚的了解，對(duì)孩子有個(gè)冷靜地評(píng)估，并且要有一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃。因?yàn)楹⒆硬町惡艽?，并不是學(xué)不了競(jìng)賽就沒(méi)實(shí)力，他也可能寫作文很出色、也可能跑百米很超常，條條大路通羅馬，關(guān)鍵是要給孩子選定正確的路線。那么，下面我們來(lái)一起聊聊信息學(xué)奧賽學(xué)習(xí)的誤區(qū)。A、別人學(xué)，咱也學(xué)一些家長(zhǎng)聽(tīng)到有的同學(xué)學(xué)習(xí)競(jìng)賽，最后并沒(méi)有拿到什么成績(jī)或者在高考中并沒(méi)有受益，或者政策上有什么調(diào)整，馬上就動(dòng)搖了決心，要放棄競(jìng)賽的學(xué)習(xí)。要知道，那個(gè)孩子和你的孩子是不同的，他的成功與失敗都是有原因的。而你的孩子和他并不一樣，怎么會(huì)有相同的結(jié)果呢？一個(gè)典型的例子是，2013年取消了奧賽省級(jí)一等獎(jiǎng)的保送，很多家長(zhǎng)認(rèn)為奧賽對(duì)升學(xué)已經(jīng)沒(méi)什么用了，所以放棄了學(xué)習(xí)很多年的競(jìng)賽。結(jié)果在2014年的自主招生中，各對(duì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的要求更具體、優(yōu)惠幅度更大、機(jī)會(huì)更多了。只有那些堅(jiān)持的學(xué)生在2014年、2015年獲得了降分的機(jī)會(huì)，而那些有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)但中途放棄的學(xué)生追悔莫及。所以，我們說(shuō)學(xué)與不學(xué)都不能盲目。B、拿出幾個(gè)月，實(shí)現(xiàn)個(gè)“一等獎(jiǎng)”的小目標(biāo)這是很常見(jiàn)的一種心態(tài)，也是家長(zhǎng)不了解競(jìng)賽并且對(duì)孩子的能力過(guò)度自信的一種表現(xiàn)。信息學(xué)競(jìng)賽和其他各科競(jìng)賽一樣，考察內(nèi)容大都是程度的內(nèi)容，而且?guī)兹f(wàn)甚至更多的人參加競(jìng)賽，其難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于高中階段的任何考試。所以，一般來(lái)說(shuō)，參加競(jìng)賽都必須做一個(gè)一年至三年的計(jì)劃。以信息學(xué)奧賽來(lái)說(shuō)，至少要10個(gè)月的時(shí)間才能保證參賽能力，如果要參加省選、國(guó)賽等高級(jí)別的賽事，需要更長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間。這些時(shí)間除了上課，大部分是通過(guò)寫題來(lái)消化課程內(nèi)容。用幾個(gè)月時(shí)間拿到一等獎(jiǎng)不是沒(méi)有，但這樣的例子并不具有普遍性。對(duì)于絕大部分中學(xué)生來(lái)說(shuō)，都不具備這樣的天資和能力。如果你一定認(rèn)為可以，那就要在具體的課程中去檢驗(yàn)。如果課程進(jìn)度神速，刷題成績(jī)超高，或許可以。如果只是課程進(jìn)度神速，刷題成績(jī)一般或者較差，那說(shuō)明你對(duì)孩子的能力估計(jì)高了，必須停止“大躍進(jìn)”式的學(xué)習(xí)方法。想在幾個(gè)月內(nèi)拿到一等獎(jiǎng)的家長(zhǎng)，還有一個(gè)想法是怕耽誤文化課學(xué)習(xí)，幾個(gè)月拿個(gè)一等獎(jiǎng)就全身而退，專心搞文化課。這種炒短線的成功率比股票都低。C、我孩子老聰明了，老師您快點(diǎn)講現(xiàn)在家長(zhǎng)大都上過(guò)，有文化，這是好事。但也有不好的一面。一些有文化的家長(zhǎng)對(duì)自己的文化和閱歷很自信，所以對(duì)孩子學(xué)習(xí)的課程親自安排，今天學(xué)什么內(nèi)容，明天做什么習(xí)題，都作出很詳細(xì)的計(jì)劃，然后讓老師去執(zhí)行他的教學(xué)計(jì)劃。而實(shí)際上，家長(zhǎng)的主觀性很強(qiáng)，作出的計(jì)劃往往并不適合孩子的學(xué)習(xí)狀況。因?yàn)樵诰唧w的學(xué)習(xí)過(guò)程中，課程如何安排最有利，執(zhí)教的老師最清楚。一個(gè)是老師的課程安排是基于多年的教學(xué)和競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)得出的，二是學(xué)生實(shí)際的接受情況老師比家長(zhǎng)更清楚。這樣的家長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)讓自己的孩子在做練習(xí)，就覺(jué)得老師低估了孩子的能力，就要求老師加快內(nèi)容的進(jìn)度。這樣的結(jié)果，通常都會(huì)適得其反。孩子學(xué)了很多東西，但解決問(wèn)題的能力不高，競(jìng)賽很難拿到理想的成績(jī)。所以，如果你對(duì)授課老師有信心，就把孩子交給老師去安排，你的任務(wù)是督促孩子完成老師布置的任務(wù)，而不是催促老師“快點(diǎn)講”。D、有個(gè)集訓(xùn)，咱得去如今關(guān)于競(jìng)賽的各種集訓(xùn)很多，以信息學(xué)奧賽為例，就有“聯(lián)賽集訓(xùn)”、“省選集訓(xùn)”、“冬令營(yíng)”等等。集訓(xùn)大部分是短期課程，做一些專題的講座。我們很多家長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)那有集訓(xùn)，情緒就高漲，馬上就報(bào)名參加。我見(jiàn)過(guò)一個(gè)假期參加過(guò)兩到三個(gè)集訓(xùn)的。集訓(xùn)有沒(méi)有必要參加呢？當(dāng)然有！但是要看自己的當(dāng)前能力是不是和集訓(xùn)課程相匹配。集訓(xùn)課程的內(nèi)容是固定的，但是聽(tīng)課的學(xué)生可能有國(guó)賽的銅獎(jiǎng)選手，還有普及組二等獎(jiǎng)的選手，結(jié)果怎樣可想而知。所以，對(duì)集訓(xùn)課程要仔細(xì)甄別。通常集訓(xùn)課程都會(huì)預(yù)告課程內(nèi)容，如果5-7天的課程要講15種算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識(shí)，那建議您這樣的課程可以pass掉。因?yàn)榘寻肽甑膬?nèi)容放到5天里講，效果怎樣就不必說(shuō)了；如果5-7天的課程講幾個(gè)專題，是靠譜的，那你就要看這個(gè)內(nèi)容是不是適合你的孩子。有些課程是針對(duì)省選或國(guó)賽的，其內(nèi)容可能只適合國(guó)賽選手和省一里的高分選手，對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能完全聽(tīng)不懂。聽(tīng)不懂就只能去見(jiàn)見(jiàn)“大神”們勵(lì)勵(lì)志了。對(duì)于一些高分段的選手或者參加過(guò)國(guó)賽甚至拿到過(guò)獎(jiǎng)牌的選手，集訓(xùn)課的效果會(huì)更好，因?yàn)樗麄兊闹R(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)到了一定階段，集訓(xùn)課能聽(tīng)得懂用得上。就像“降龍十八掌集訓(xùn)課”、“打狗棒集訓(xùn)課”、“武功基礎(chǔ)集訓(xùn)課”，總得看看孩子練到什么程度了再選課，不能因?yàn)椤敖谍埵苏啤笔呛槠吖谡n，就一定去先學(xué)降龍十八掌吧？E、沒(méi)拿一等獎(jiǎng)，不學(xué)了每年競(jìng)賽之后，都會(huì)遇到這樣的家長(zhǎng)，孩子沒(méi)拿一等獎(jiǎng)，就很懊惱，憤然放棄競(jìng)賽的學(xué)習(xí)。實(shí)際上，孩子是否繼續(xù)學(xué)習(xí)競(jìng)賽，并不能依據(jù)一次競(jìng)賽的成績(jī)而定，要分析一下競(jìng)賽沒(méi)有拿到一等獎(jiǎng)的原因。有的孩子學(xué)了3、4個(gè)月，第一次參加提高組競(jìng)賽，如果拿到二等獎(jiǎng)，其實(shí)是一個(gè)比較正常的成績(jī)。3-4個(gè)月能拿到一等獎(jiǎng)的只是極少數(shù)的學(xué)生。因?yàn)樵谝粋€(gè)年度的競(jìng)賽里，參賽的學(xué)生有的已經(jīng)打過(guò)國(guó)賽，有的上一年度已經(jīng)拿到了一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng)，他們學(xué)習(xí)的時(shí)間可能有2年、3年或者更長(zhǎng)。你和這樣一批選手競(jìng)爭(zhēng)，拿到一等獎(jiǎng)是你的實(shí)力和幸運(yùn)，拿到二等獎(jiǎng)也是一個(gè)很不錯(cuò)的成績(jī)。如果想勝出這些選手，除非你有過(guò)人的智力和過(guò)人的勤奮，否則可能性并不大，除非這一年度往年的選手都棄賽了。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于高中生而言，我們建議省賽一等獎(jiǎng)至少要做10個(gè)月到一年的計(jì)劃，拿一等獎(jiǎng)才是現(xiàn)實(shí)的。如果初三或高一拿到二等，到了次年的競(jìng)賽，拿省一是很有把握的，如果孩子綜合條件不錯(cuò)，高二應(yīng)該有實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)省選。所以，一方面是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，另一方面是把高年級(jí)的強(qiáng)手考退役，你的機(jī)會(huì)自然就來(lái)了。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)和孩子都沒(méi)有信心和計(jì)劃沖擊次年的競(jìng)賽，那棄賽也總比三天打魚兩天篩網(wǎng)要好，畢竟高中的時(shí)間很寶貴。F、拿出這么多時(shí)間學(xué)競(jìng)賽，太心疼了一切付出都是有回報(bào)的。學(xué)習(xí)競(jìng)賽要占據(jù)一定學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間和精力，這是需要規(guī)劃和勇氣的。尤其打到國(guó)賽階段，很多同學(xué)都會(huì)階段性的停課刷題。一些家長(zhǎng)擔(dān)心競(jìng)賽不成，文化課又不好，兩頭耽誤。這是個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。但也要具體分析。1.如果文化課很緊張，平時(shí)的時(shí)間文化課補(bǔ)習(xí)安排的很滿，成績(jī)?nèi)匀缓艹跃o，那其實(shí)是不適合學(xué)競(jìng)賽的。這一類同學(xué)應(yīng)該把精力好好放在文化課上；2.還有一類學(xué)生，文化課成績(jī)不占優(yōu)勢(shì)，但學(xué)習(xí)也不很緊張，補(bǔ)課不多，那么家長(zhǎng)應(yīng)該清楚，他富裕的時(shí)間即使不學(xué)習(xí)競(jìng)賽，也不過(guò)是閑置了，還不如利用起來(lái)。3.再有一類學(xué)生，文化課成績(jī)好，補(bǔ)課也不少，家長(zhǎng)神經(jīng)緊張生怕孩子的排名掉下來(lái)，所以有一點(diǎn)時(shí)間都會(huì)安排孩子學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)最應(yīng)該好好取舍。所以說(shuō)，所有的付出都會(huì)有回報(bào)。參加競(jìng)賽的目的短期是為了高考能夠進(jìn)入高于自己成績(jī)的，長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)，到了，競(jìng)賽獲獎(jiǎng)選手的路比其他同學(xué)要寬很多。當(dāng)然就高考來(lái)說(shuō)，有能力拼裸分上北大清華，也是一條出路。G、我孩子文化課老好了，不學(xué)那些沒(méi)用的高考能拼裸分也是一條出路。我們知道，北大和清華高考錄取分?jǐn)?shù)奇高，一個(gè)考生裸分考入這兩所院校十分難得。北大清華每年錄取的考生，通過(guò)競(jìng)賽提前錄取的、通過(guò)學(xué)科營(yíng)提前錄取和降分的、通過(guò)自主招生降分的，占有相當(dāng)?shù)谋壤?。如果單拼裸分，?huì)有相當(dāng)一批學(xué)生上不了北大清華。但是自主招生中各院校之所以愿意給競(jìng)賽生降分或免試，是因?yàn)楦?jìng)賽生的專業(yè)學(xué)習(xí)能力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)大部分裸分錄取的學(xué)生，所以會(huì)有大批的學(xué)生愿意犧牲一部分文化課來(lái)提高自己的專業(yè)能力。拼裸分，適合兩種學(xué)生。1.一種是學(xué)霸，裸分就能高出清華錄取線30分。當(dāng)然學(xué)霸要保證高考不失誤。2.另一種是“學(xué)渣”，咋學(xué)也考不上一本院校。對(duì)于學(xué)霸和學(xué)渣之間的學(xué)生，競(jìng)賽是給自己上一道保險(xiǎn)，也是讓自己錦上添花。H、這次考試沒(méi)考好，把競(jìng)賽停了這種想法，都是因?yàn)槿鄙僖?guī)劃。成績(jī)好了，排名上來(lái)了，就來(lái)上一段競(jìng)賽課，成績(jī)不好了馬上把競(jìng)賽課停掉。如果成績(jī)的確很吃力，確實(shí)應(yīng)該停掉競(jìng)賽，畢竟文化課是主導(dǎo)。但成績(jī)的波動(dòng)也許和學(xué)習(xí)競(jìng)賽無(wú)關(guān)啊，比如沖勁沒(méi)了，學(xué)習(xí)很松懈，比如談戀愛(ài)了，心思散亂了，比如階段性的學(xué)習(xí)瓶頸期到了等等。這些和學(xué)習(xí)競(jìng)賽并無(wú)關(guān)系，重要的是找出成績(jī)下降的癥結(jié)，再去好好調(diào)整。I、老師，下節(jié)課給孩子講“圖論”吧如果你是競(jìng)賽的專家，并且親自給孩子上課或輔導(dǎo)，這種建議是靠譜的，如果只是覺(jué)得自己有文化有思想有能力安排孩子具體的課程內(nèi)容和進(jìn)度，那一定要洗把臉冷靜一下，可能你的要求很不靠譜。我們經(jīng)常見(jiàn)到這樣的家長(zhǎng)，很想讓孩子快點(diǎn)學(xué)快點(diǎn)出成績(jī)，然后通過(guò)對(duì)課程的研究，給孩子做課程規(guī)劃，規(guī)劃的細(xì)致程度都可以自己上課了。其實(shí)，信息學(xué)競(jìng)賽是一個(gè)注重實(shí)踐的課程，也就是學(xué)生最終要通過(guò)上機(jī)編程來(lái)表達(dá)自己對(duì)課程的理解。相關(guān)知識(shí)很重要，但學(xué)了就必須能夠?qū)嶋H應(yīng)用到自己的實(shí)踐中。我們見(jiàn)過(guò)的比較失敗的例子是，學(xué)生在賽前短期內(nèi)通過(guò)各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)了大部分算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識(shí)，結(jié)果在競(jìng)賽中拿到很低的分?jǐn)?shù)，而且丟了不該丟的分，是因?yàn)閷W(xué)了拿來(lái)用，用了就錯(cuò)，反倒不如那些按部就班學(xué)習(xí)和刷題的學(xué)生。所以，家長(zhǎng)如果非專業(yè)（競(jìng)賽），一定不要做這種不靠譜的要求。J、參賽！參賽！信息學(xué)奧賽分幾個(gè)階段：一是省級(jí)聯(lián)賽，包含普及組和提高組；二是省選，也就是競(jìng)賽省內(nèi)選拔；三是國(guó)賽；省級(jí)聯(lián)賽是賽事，同一張卷，同一時(shí)間考試，但獎(jiǎng)項(xiàng)是在省內(nèi)產(chǎn)生，也就是通過(guò)測(cè)算每個(gè)省會(huì)給定一等和二等的名額，獲獎(jiǎng)人是在省內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)這些獎(jiǎng)項(xiàng)。省選也是通過(guò)測(cè)算給定每個(gè)省的名額，然后省內(nèi)通過(guò)考試競(jìng)爭(zhēng)這些名額，入選的可以參加國(guó)賽。各省名額不同，少的3、4個(gè)，多的20幾個(gè)；國(guó)賽是省選入選的選手參加，獎(jiǎng)項(xiàng)分金牌、銀牌、銅牌，是各省的省隊(duì)選手一起競(jìng)爭(zhēng)。國(guó)賽有個(gè)特殊的地方，就是參賽選手除了省隊(duì)隊(duì)員，每個(gè)省還會(huì)分配一定的非正式參賽選手，這個(gè)是收費(fèi)的。非正式選手不參與評(píng)獎(jiǎng)，但會(huì)發(fā)成績(jī)證書。關(guān)于國(guó)賽的非正式選手，每年都有很多人參與，雖然收費(fèi)不菲，但家長(zhǎng)也仍然很踴躍。非正式選手如果成績(jī)達(dá)到相應(yīng)獎(jiǎng)牌的分?jǐn)?shù)，其待遇和正式選手是一樣的，也能夠現(xiàn)場(chǎng)和簽約。但是是否以非正式選手的身份參賽，要參考自己的實(shí)力。如果已經(jīng)正常獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，并且分?jǐn)?shù)較高，但因?yàn)槊~有限沒(méi)有入選省隊(duì)，或者往年已經(jīng)參加過(guò)國(guó)賽當(dāng)年沒(méi)有進(jìn)入省隊(duì)，那么去參與一下可能有機(jī)會(huì)獲得好成績(jī)。但是如果在省內(nèi)排名很低，競(jìng)賽又沒(méi)有偶然性失誤，其實(shí)是沒(méi)有必要參加的。當(dāng)然如果不差錢，又想去參與一下獲得經(jīng)驗(yàn)，也未嘗不可。

3.關(guān)于初中信息學(xué)奧賽

1.高中階段的NOIp一等獎(jiǎng),或者NOI任意獎(jiǎng)項(xiàng),都可以有保送資格 其中,NOIp一等獎(jiǎng)的難度,實(shí)在不好說(shuō).個(gè)人意見(jiàn)是:比奧數(shù)和奧物容易的太多!但是需要相當(dāng)?shù)母冻龊吞熨x。 至于中考的保送因各市規(guī)定不一樣所以不好說(shuō)2.信息學(xué)奧賽重點(diǎn)是考編程，說(shuō)白了，是考數(shù)學(xué)！ 拿到一個(gè)問(wèn)題，首先數(shù)學(xué)建模，其次套用既有的算法（在NOIp級(jí)別里），然后上機(jī)實(shí)現(xiàn)，不斷調(diào)試和優(yōu)化。好，下一題…… 沒(méi)有好的邏輯能力，是做不到的。你所說(shuō)的硬件知識(shí)什么的，其實(shí)很不重要（在初賽里有些用）3.你當(dāng)然看不懂了，因?yàn)槟氵€不會(huì)語(yǔ)法呢！ 首先，強(qiáng)烈建議學(xué)Pascal，因?yàn)楹?jiǎn)單。C和C++太難了。 其次，買本黃書（其實(shí)是《Pascal程序設(shè)計(jì) （第二版） 鄭啟華著 清華出版社》，因?yàn)榉馄な屈S色，所以大家叫它黃書），基本上可以自學(xué)通語(yǔ)法，剛學(xué)時(shí)多利用流程圖幫助理解。 再者，用你手上那本書來(lái)學(xué)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。這部分特難，自學(xué)懂的難度很大，一定要多和人交流，比如老師，網(wǎng)上的朋友，同學(xué)等。 然后，到互聯(lián)網(wǎng)上搜刮各類題目，尤其是往屆題目做題。 最后，參加比賽領(lǐng)獎(jiǎng)。4.學(xué)校的重視程度很重要 這種東西幾乎是沒(méi)有培訓(xùn)班的。所以學(xué)校的重視程度很重要，不信你可以找找近幾年的NOIp獲獎(jiǎng)名單，基本上每個(gè)省的獲獎(jiǎng)?wù)叨际潜荒承W(xué)校壟斷了。因?yàn)槟切W(xué)校重視，有很好的老師班子。所以如果你決心搞下去，一定要選個(gè)重視這方面的高中。不然事倍功半。我是NOIp高中二等的獲獎(jiǎng)?wù)?，從?開(kāi)始自學(xué)，高中沒(méi)老師教我，自覺(jué)樂(lè)趣很大。希望你能成功。還有什么問(wèn)題再找我吧。

4.學(xué)信息學(xué)奧賽pascal語(yǔ)言求推薦輔導(dǎo)書！山東的。

首先學(xué)基礎(chǔ)語(yǔ)法的話，可以用《青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽培訓(xùn)教材 pascal語(yǔ)言》。然后到學(xué)簡(jiǎn)單算法以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以用同一套的《青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽培訓(xùn)教材 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法設(shè)計(jì)——pascal語(yǔ)言》。如果前兩本書都搞定了，那么推薦學(xué)《青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)叢書 高級(jí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》（大部分都是pascal，雖然有一些是c++，不過(guò)到這個(gè)水平基本都能看懂一些簡(jiǎn)單的c++代碼），其他的高級(jí)算法知識(shí)也可以用《青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)叢書》里面的一些專題書（動(dòng)態(tài)規(guī)劃及其應(yīng)用、圖論及其應(yīng)用），再高級(jí)的，就是黑書《算法藝術(shù)與信息學(xué)競(jìng)賽》 了。另外建議學(xué)每個(gè)知識(shí)的時(shí)候，都可以上網(wǎng)查一些例題以及教程，搭配著學(xué)，能更好的理解。希望采納，謝謝！

5.干貨 | 家長(zhǎng)必看信息學(xué)奧賽全攻略，一文就夠

近幾年來(lái)，學(xué)科競(jìng)賽中相對(duì)冷門的賽事——信息學(xué)奧賽，正在受到學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的更多青睞。那么究竟什么是信息學(xué)奧賽？參加信息學(xué)奧賽有哪些好處？信息學(xué)奧賽都考些什么？可能很多家長(zhǎng)對(duì)此仍然有很多疑問(wèn)?，F(xiàn)在貓叔就帶大家一起來(lái)了解一下。一、信息學(xué)奧賽到底是什么？信息學(xué)奧賽是中學(xué)生學(xué)科奧林匹克“學(xué)科競(jìng)賽”中的一門，其他四個(gè)學(xué)科為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)，學(xué)科奧賽是由認(rèn)可的權(quán)威性比賽。信息學(xué)，主要是指利用計(jì)算機(jī)及其程序設(shè)計(jì)來(lái)分析和解決問(wèn)題的學(xué)問(wèn)。信息學(xué)奧賽由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)主辦，主要考察信息學(xué)，即編程的相關(guān)知識(shí)和能力，主要包括三級(jí)賽事：NOI的官方網(wǎng)站為 作為理科學(xué)科競(jìng)賽之一，信息學(xué)的認(rèn)可度和含金量極高，最直接的好處就是有助于升學(xué)，無(wú)論是小升初、中考、高考、海外留學(xué)，還是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、保送研究生，獲得信息學(xué)奧賽的好成績(jī)都會(huì)有重要的助力作用。① 升學(xué)擇優(yōu)錄取信息學(xué)奧賽獲獎(jiǎng)可以享受名牌降分錄取等優(yōu)惠，初中階段參加NOIP獲獎(jiǎng)也可作為特長(zhǎng)生被重點(diǎn)高中錄取。② 參加自主招生省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)可以有資格參加多數(shù)重點(diǎn)的自主招生。③ 名牌保送獲得NOI獎(jiǎng)牌的選手可以直接保送清華北大等一流名校。比如：2021年收到首封清華錄取通知書的朱震霆，他因?qū)W編程獲得國(guó)際信息學(xué)奧賽金牌，不僅享受到第一波升學(xué)福利，還被中國(guó)青年報(bào)重量級(jí)官方媒體點(diǎn)名。15歲少年溫鎧瑞從五年級(jí)開(kāi)始學(xué)編程，初三參加清華信息體驗(yàn)營(yíng)，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，簽約清華，獲得了高考加分60分。④ 當(dāng)?shù)貙W(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線降低部分省市NOIP普及組和提高組其他名次可以享受當(dāng)?shù)貙W(xué)校降低分?jǐn)?shù)線錄取。⑤ 增強(qiáng)出國(guó)留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力奧賽獲獎(jiǎng)對(duì)申請(qǐng)國(guó)外院校也大有幫助，國(guó)際競(jìng)賽獲獎(jiǎng)可國(guó)外知名錄取，美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、新加坡、日本等發(fā)達(dá)對(duì)計(jì)算機(jī)教育普遍重視，認(rèn)為奧賽獲獎(jiǎng)學(xué)生的抽象概括和邏輯思維能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于其他學(xué)生。所以信息學(xué)奧賽是幫助孩子圓名校之夢(mèng)的一個(gè)較好選擇。三、信息學(xué)奧賽對(duì)能力拓展和職業(yè)發(fā)展有何幫助？信息學(xué)競(jìng)賽能給孩子帶來(lái)邏輯思維能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)能力的巨大提升，學(xué)習(xí)競(jìng)賽的過(guò)程對(duì)于學(xué)生的鍛煉遠(yuǎn)比學(xué)到的知識(shí)重要。經(jīng)過(guò)信息學(xué)競(jìng)賽錘煉的孩子，其思維的深度及思考問(wèn)題的能力更強(qiáng)，更具備在具體學(xué)科鉆研和探究的能力。在人工智能時(shí)代，編程或許將成為像開(kāi)車一樣基本的技能，提前具備信息學(xué)知識(shí)和編程能力，可以更好地面對(duì)即將到來(lái)的智能時(shí)代。在中國(guó)12類緊缺人才中，排在第一位的就是“電子信息類”。當(dāng)前人工智能相關(guān)行業(yè)發(fā)展如火如荼，人才需求火爆，包括谷歌、阿里、百度、Facebook在內(nèi)的巨頭企業(yè)以及人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)新先鋒都在瘋搶信息學(xué)人才，甚至開(kāi)出百萬(wàn)年薪，而這種紅利期還僅僅是剛開(kāi)始。所以信息學(xué)奧賽不僅能提供一塊不錯(cuò)的升學(xué)敲門磚，還可以對(duì)孩子整個(gè)人生軌跡產(chǎn)生積極影響。2021年初教育部公布高中新課標(biāo)，將信息學(xué)競(jìng)賽必學(xué)內(nèi)容納入了必修和選修的范疇，更是將“數(shù)據(jù)和計(jì)算”列為必修，提出了“學(xué)會(huì)一種編程語(yǔ)言”的要求，編程普遍進(jìn)入高考或許只是時(shí)間問(wèn)題。四、信息學(xué)奧賽現(xiàn)在的報(bào)考情況如何？ 信息學(xué)奧賽當(dāng)前最突出的現(xiàn)狀為：由于信息學(xué)不是中學(xué)階段的關(guān)鍵學(xué)科，家長(zhǎng)的認(rèn)知率仍然不高，有些家長(zhǎng)甚至都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。所以競(jìng)賽參與人數(shù)相對(duì)少，且獲獎(jiǎng)比例較高，因此競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)不激烈。另外，信息學(xué)奧賽還有“比賽多、機(jī)會(huì)多”的特點(diǎn)，只要有一次考得好，就有機(jī)會(huì)獲得高?！爸苯愉浫　薄ⅰ敖狄槐揪€錄取”、“降分錄取”等相關(guān)優(yōu)惠政策。下面是八大名校在信息學(xué)奧賽方面的自招優(yōu)惠政策。另外，信息學(xué)競(jìng)賽的報(bào)考情況在各省份很不均衡。以2021年NOIP提高組競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)線為例，浙江為375分，而河南只有275分，差距有一百分之巨。所以，對(duì)于信息學(xué)奧賽普及率較低的省份，學(xué)生的獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)也更高。五、信息學(xué)奧賽相比于其他競(jìng)賽有何優(yōu)勢(shì)？信息學(xué)相比于其他四門學(xué)科有著明顯的優(yōu)勢(shì)。首先是難度。學(xué)科競(jìng)賽中，數(shù)學(xué)和物理奧賽都太“難”，北京數(shù)學(xué)奧賽金牌教練汪老師曾表示：只有不到5%的學(xué)生適合學(xué)奧數(shù)，其很大程度是拼天賦；而物理則需要學(xué)生具備濃厚的興趣和探索精神，而且動(dòng)輒百萬(wàn)的報(bào)考人數(shù)也使難度攀升?；瘜W(xué)和生物奧賽一定程度上是靠知識(shí)積累，由于專業(yè)就業(yè)較難，已日趨邊緣化。信息學(xué)奧賽則相對(duì)容易一些，有初一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就完全可以學(xué)習(xí)，而且學(xué)生基礎(chǔ)水平相當(dāng)，成績(jī)不會(huì)有較大差別，所以越早接觸信息學(xué)越容易出好成績(jī)，而且只要肯下功夫，多半孩子都能拿獎(jiǎng)。相比其他學(xué)科，信息學(xué)是目前發(fā)揮個(gè)人潛力最廣，發(fā)展空間最大，專業(yè)選擇面最全的課程。第二是競(jìng)爭(zhēng)壓力小。雖然近年來(lái)報(bào)考人數(shù)不斷攀升，但與數(shù)百萬(wàn)學(xué)習(xí)“奧數(shù)”的中小學(xué)生相比，2021年參加信息學(xué)奧賽的考生僅為15 萬(wàn)，形成強(qiáng)烈的反差。以遼寧省為例，數(shù)學(xué)奧賽每年5萬(wàn)人左右參加，而信息學(xué)奧賽報(bào)考人數(shù)只有不到3000人。由于參賽人數(shù)上差異大，信息學(xué)奧賽在部分省份獲獎(jiǎng)率甚至超數(shù)學(xué)奧賽十?dāng)?shù)倍。從中可以看出，NOIP信息學(xué)一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)在2021年就已接近一等獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的三成。六、信息學(xué)奧賽的賽制和賽程是什么？信息學(xué)競(jìng)賽主要分為NOIP（青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽/分區(qū)聯(lián)賽）、NOI（青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽）、冬令營(yíng)、選拔賽、IOI（國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽）這幾個(gè)級(jí)別的比賽，競(jìng)賽的層級(jí)次序如圖：NOIP雖然為信息學(xué)奧賽的第一站，但其實(shí)優(yōu)秀的獲獎(jiǎng)?wù)咭呀?jīng)有被名校錄取的資格了。比如，今年有3個(gè)NOIP高于400分的初中生被清華提前錄取，十幾個(gè)被北大提前錄?。ㄖ灰呖歼^(guò)一本線即可）。范圍內(nèi)的NOI競(jìng)賽，除了省選選手，每個(gè)省也會(huì)分配一些非正式參賽選手，不參與評(píng)獎(jiǎng)，但會(huì)發(fā)成績(jī)證書，也能夠現(xiàn)場(chǎng)和簽約?？傮w來(lái)看，簽約有越來(lái)越多、年齡越來(lái)越小的趨勢(shì)。另外，一些城市也會(huì)組織區(qū)級(jí)賽（如海淀區(qū)信息學(xué)奧賽）和市級(jí)賽（如北京市小學(xué)生信息學(xué)科普日），有志于在奧賽獲獎(jiǎng)的孩子可以提前感受考試。下圖是信息學(xué)奧賽的競(jìng)賽時(shí)間表：由此可見(jiàn)，信息學(xué)奧賽有三個(gè)特點(diǎn)：比賽流程較長(zhǎng)，前后持續(xù)兩整年；賽事較多，層級(jí)不斷提升；機(jī)會(huì)多，只要有一次發(fā)揮較好，就有機(jī)會(huì)享受錄取優(yōu)惠。七、信息學(xué)奧賽考什么？信息學(xué)奧賽主要考的是運(yùn)用計(jì)算機(jī)分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)算法以及上機(jī)編程、調(diào)試程序的能力。其中對(duì)C++的掌握能力是核心，信息學(xué)奧賽首先需要學(xué)習(xí)的就是C++。具體來(lái)看，NOIP初試形式為筆試，側(cè)重考察學(xué)生計(jì)算機(jī)和編程基礎(chǔ)知識(shí)。復(fù)試形式為機(jī)考，側(cè)重考察學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析理解能力、數(shù)學(xué)抽象能力、駕馭編程語(yǔ)言的能力及編程技巧、想象力和創(chuàng)造性。信息學(xué)考試的特點(diǎn)和魅力，在于每一次做題都是在“設(shè)計(jì)”，而不僅僅是被動(dòng)的測(cè)試和做答，每個(gè)問(wèn)題都有實(shí)際意義。對(duì)于孩子解決問(wèn)題能力的提高，是其他科目都無(wú)法相提并論的。目前NOIP可以使用C、C++和Pascal三種編程語(yǔ)言，而2023年后，NOIP比賽中C和Pascal語(yǔ)言將不再可用，只能使用C++。所以，學(xué)信息學(xué)，很大程度上就是學(xué)習(xí)C++。八、哪些孩子適合學(xué)習(xí)信息學(xué)？如果沒(méi)有競(jìng)賽這個(gè)前提，編程是誰(shuí)都可以學(xué)的。但是如果是競(jìng)賽，肯定對(duì)學(xué)生有一定要求。首先需要對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣。興趣是最好的老師，沉浸其中的孩子總會(huì)堅(jiān)持下去；再就是本來(lái)成績(jī)較好、知識(shí)全面發(fā)展的學(xué)生更適合學(xué)習(xí)信息學(xué)。因?yàn)楦?jìng)賽初衷是讓學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，因?yàn)樾畔W(xué)現(xiàn)在不屬于學(xué)校教育的科目，如果文化課本身不好，很難花時(shí)間學(xué)習(xí)另一門新的學(xué)科。有自控力的孩子也更適合。能坐得住，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)是重要基礎(chǔ)，因?yàn)樾畔W(xué)學(xué)習(xí)需要付出心血和汗水。較強(qiáng)的邏輯思維能力雖然不是學(xué)習(xí)信息學(xué)的基石，但會(huì)是獲獎(jiǎng)的重要元素。九、應(yīng)該怎樣著手準(zhǔn)備C++信息學(xué)奧賽？首先是何時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)及從什么學(xué)起的問(wèn)題。三年級(jí)以下的孩子可以從Scratch學(xué)起，早點(diǎn)接觸編程，培養(yǎng)對(duì)計(jì)算思維和編程的興趣。5-6年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)C++，這時(shí)相對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)和邏輯問(wèn)題可以更好地理解，并且可以嘗試參加NOIP普及組的競(jìng)賽，為將來(lái)取得更好的成績(jī)積累經(jīng)驗(yàn)。由于獲得保送只有高一、高二才有機(jī)會(huì)，因此在初中階段一定要參加NOIP普及組并盡早參與到提高組比賽，以積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，如果初中階段競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，也有助于進(jìn)入重點(diǎn)高中。另外，有一些省份是允許初中生同年同時(shí)參加普及組和提高組比賽。下圖是準(zhǔn)備信息學(xué)奧賽的時(shí)間節(jié)奏：根據(jù)歷年獲獎(jiǎng)選手可以看出，最后獲獎(jiǎng)的都是很早就開(kāi)始學(xué)習(xí)編程的孩子，而且他們每年的排名都在慢慢地往前。十、如何報(bào)名參加信息學(xué)奧賽？ 信息學(xué)奧賽沒(méi)有年齡限制，也就是小學(xué)、初中、高中階段的學(xué)生都可以報(bào)名參加NOIP賽事。初賽一般都是以學(xué)校為單位通過(guò)指導(dǎo)教師報(bào)名（每年9月份開(kāi)始報(bào)名），由指導(dǎo)教師匯總本校學(xué)校報(bào)名情況并提交給NOI各省特派員，若學(xué)校因故不能統(tǒng)一報(bào)名，家長(zhǎng)可直接聯(lián)系特派員報(bào)名（各省特派員的聯(lián)絡(luò)方式請(qǐng)見(jiàn)

6.我在信息學(xué)奧賽上，用Bug直接改了驗(yàn)算數(shù)據(jù)，拿了滿分算作弊嘛？

鄭集楊 發(fā)自 凹非寺量子位 報(bào)道 | 公眾號(hào) QbitAI在線考試，一道題太難做不出來(lái)，怎么辦，是多少寫點(diǎn)還是直接放空？在NOIP 2021（信息學(xué)奧賽）上，一位浙江同學(xué)，“另辟蹊徑”，最終，還拿了滿分。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是他直接指定了驗(yàn)算數(shù)據(jù)，還要「改卷老師」就按著這個(gè)數(shù)據(jù)判卷。什么，還可以這么操作？是不是感覺(jué)匪夷所思？這，是NOIP2021被發(fā)現(xiàn)的Bug，是怎么回事？又是什么導(dǎo)致的Bug？直接把驗(yàn)算數(shù)據(jù)改了不妨直接來(lái)看看選手提交的代碼：圖源：洛谷是的，就是這么直接，打開(kāi)輸入文件，覆蓋驗(yàn)算數(shù)據(jù)；打開(kāi)輸出文件，寫入答案。相當(dāng)于做數(shù)學(xué)題，考生的解題過(guò)程只有在特定數(shù)據(jù)下是正確的，但考生在改卷老師判卷的時(shí)候，直接讓老師全部按著這組數(shù)據(jù)去改。是不是發(fā)現(xiàn)了核心問(wèn)題所在了？對(duì)，改卷老師的數(shù)據(jù)能被修改了，就是Bug所在。在了解Bug之前，我們先來(lái)對(duì)比和了解一下二者改卷的流程。在NOIP2021中，驗(yàn)算數(shù)據(jù)是內(nèi)置的 judge的獨(dú)特判定機(jī)制有關(guān)。Special Judge，是讀取選手提交的特定程序，通過(guò)驗(yàn)算數(shù)據(jù)來(lái)確定選手提交的程序輸出（ball.out文件）是否正確。而平常的題目，只需核對(duì)答案就行，就不需要讀取程序。直接核對(duì)，也就沒(méi)有了篡改驗(yàn)算數(shù)據(jù)的機(jī)會(huì)。而今年，卻是NOIP競(jìng)賽首次出現(xiàn)Special Judge題目。就這樣，各種陰差陽(yáng)錯(cuò)的情況下，NOIP2021中最難的一道題，就這么被「改」出了滿分答案。（狗頭）取消成績(jī)？禁賽三年？這位同學(xué)此次的行為，算是踩到了競(jìng)賽本身和競(jìng)賽規(guī)則的一處灰色地帶。至于會(huì)怎么處理，還不得而知，我們只能從規(guī)定和往年的一些案例中窺探一二。在往年中，CCF本身是對(duì)違規(guī)行為有著規(guī)定和處罰的。對(duì)于個(gè)人違規(guī)的判例上，可以分為三個(gè)層級(jí)：不合程序的成績(jī)作廢；選手禁賽三年；扣除所在省選下季名額1個(gè)，優(yōu)先扣除作弊選手所在學(xué)校的名額。從過(guò)往案例來(lái)看，如果只是選手在過(guò)程中被認(rèn)為不合乎程序，那么即該部分成績(jī)?nèi)∠@種情況一般是沒(méi)有直接認(rèn)定為作弊。而一旦認(rèn)定為作弊，則是禁賽三年和扣除名額同時(shí)進(jìn)行?？梢钥闯?，認(rèn)定為作弊和非作弊二者之間，處罰力度之間的差距還是很大。因此，該同學(xué)面臨處罰的最關(guān)鍵點(diǎn)，便是在于其行為與作弊之間的一個(gè)認(rèn)定。那么，CCF往年是如何認(rèn)定作弊的呢？從往年公告中，我們可以看到：為獲獎(jiǎng)采取了抄襲、拷貝等不正當(dāng)?shù)氖侄巍Ａ硗?，在作弊通告中，CCF特別強(qiáng)調(diào)：本學(xué)會(huì)認(rèn)為，誠(chéng)信是對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)中的學(xué)生最起碼的道德要求，也是參加競(jìng)賽的前提條件，CCF嚴(yán)厲譴責(zé)任何弄虛作假的行為。按照往年來(lái)看，「等行為」與「誠(chéng)信」，似乎足以給這個(gè)行為定性。但是，也有網(wǎng)友認(rèn)為：CCF軟件出了問(wèn)題，合理利用規(guī)則，沒(méi)有違反規(guī)定。至于最終如何，只能等待處理結(jié)果出來(lái)才能知曉了。網(wǎng)友討論：快去打被考生鉆了空子，這事一經(jīng)發(fā)布，便引起啦網(wǎng)友的關(guān)注和討論。在知乎上，相關(guān)提問(wèn)已經(jīng)有了89W的瀏覽量，并沖上了當(dāng)日的知乎熱榜。對(duì)于這種黑客式的攻擊行為，又怎能不讓人想到CTF（網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)奪旗賽）呢？這也難怪網(wǎng)友們都驚呼：快去打CTF另外，也有網(wǎng)友調(diào)侃道：CTFer又多了個(gè)拿獎(jiǎng)的地方。所以，這位同學(xué)要不要考慮一下網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)奪旗賽呢？（狗頭）參考鏈接： 2021智能未來(lái)大會(huì)」定檔12.16！李開(kāi)復(fù)博士、尹浩院士、清華唐杰教授，以及來(lái)自小米、美團(tuán)、愛(ài)奇藝、華為、小冰、亞信、浪潮、容聯(lián)、澎思、地平線、G7等知名AI企業(yè)的嘉賓將出席并帶來(lái)主題演講。歡迎關(guān)注人工智能、前沿科技的朋友報(bào)名參會(huì)，共探新形勢(shì)下智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路。點(diǎn)擊鏈接鎖定席位：

7.求小學(xué)信息學(xué)奧賽QB教程和試題

小學(xué)信息學(xué)奧賽練習(xí)12007-07-20 16:43【練習(xí)】 1. 通常在輸入一個(gè)正確的程序之后，我們?nèi)绾芜\(yùn)行？ 2. 運(yùn)行完畢之后，假如按Alt+F5，通常會(huì)出現(xiàn)什么顏色的界面？ 3. 如何定義變量abc為整數(shù)？ 4. 請(qǐng)完成這樣的程序：從鍵盤輸入一個(gè)非零整數(shù)，接著在屏幕輸出其10倍 5. 為了計(jì)算半徑為30的圓的周長(zhǎng)，我們利用公式l=2*pi*r。請(qǐng)解釋下面的程序?yàn)楹尾荒茌斎?.14 program exe1_5; var pi:integer; begin read(pi); write(2*pi*30); end. 6. 請(qǐng)指出下列語(yǔ)句的錯(cuò)誤 var a,b,a,3a,begin:integer; 7. 請(qǐng)指出下列程序的錯(cuò)誤 begin read(a). write(a;3); end; 1、寫出下列程序在turbo pascal下的輸出結(jié)果。 program ex; const s='abcdefg'; var i:integer; r:real; c:char;b:boolean; begin i:=1234;r:=1234.5678; c:='#';b:=true; writeln(i,i:6,i:3); writeln(r,r:12:5,r:8:5); writeln(c,c:5); writeln(s,s:10,s:5); writeln(b,b:5,b:3); end 2、編一程序，將攝氏溫度換為華氏溫度。公式為：F=9*C/5+32，其中F為華氏溫度,C是攝氏溫度。 3、編一程序，輸入三角形的三邊a、b、c（假設(shè)這三邊可以構(gòu)成一個(gè)三角形），求三角形的面積S？ （提示：可利用海倫公式 1、分析并寫出下列程序的運(yùn)行結(jié)果： program chengji; var s:real;ch:char; begin s:=78.6; if(s>=90)and(s<=100)then ch:='A' else if (s>=70)and(s<90) then ch:='B' else if (s<70) then ch:='C'; writeln(s,'--',ch); End. 2、編寫一與電腦猜"紅"或"黑"的游戲。（先由計(jì)算機(jī)給出隨機(jī)答案，然后由人猜，猜對(duì)輸出"YOU WIN"否則輸出"YOU LOST"。） 課內(nèi)作業(yè)：輸入兩個(gè)數(shù)a、b，輸出他們的和、差、積。 參考程序： Program xumin0001; Var a,b,he,cha,ji:integer; begin a:=10; b:=12; he:=a+b; cha:=a-b; ji:=a*b; write(he,cha,ji); end. 補(bǔ)充練習(xí)： 1、輸入矩形的邊長(zhǎng)，分別輸出周長(zhǎng)、面積值。 2、輸入兩個(gè)整數(shù)，輸出它們的平方和它們的平方根。 3、輸入兩個(gè)整數(shù)，輸出它們相除的整數(shù)商（整除值）以及余數(shù)。 4、輸入一個(gè)時(shí)間秒數(shù)，分別將其換算為下述時(shí)間單位輸出：小時(shí)，天，星期 1、輸入矩形的邊長(zhǎng)，分別輸出周長(zhǎng)、面積值。 2、輸入兩個(gè)整數(shù)，輸出它們的平方和它們的平方根。 3、輸入兩個(gè)整數(shù)，輸出它們相除的整數(shù)商（整除值）以及余數(shù)。 4、輸入一個(gè)時(shí)間秒數(shù)，分別將其換算為下述時(shí)間單位輸出：小時(shí)，天，星期

8.高中信息學(xué)奧賽主要搞些什么

1、信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的考核方式是采用封閉式（連續(xù)3～4小時(shí)）上機(jī)編程解題的形式，不限編程語(yǔ)言，競(jìng)賽題量通常較大。2、程序完成后要通過(guò)嚴(yán)格的數(shù)據(jù)測(cè)試，這就對(duì)同學(xué)們編程能力有更高的要求：不但要能編程，編好的程序能運(yùn)行，而且所設(shè)計(jì)的程序還要能通過(guò)在各種邊界條件下和各種環(huán)境下設(shè)置的測(cè)試數(shù)據(jù)。3、這種嚴(yán)格的數(shù)據(jù)測(cè)試方法，對(duì)于同學(xué)們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力是很大的挑戰(zhàn)。擴(kuò)展資料：高中信息學(xué)奧賽競(jìng)賽內(nèi)容NOI競(jìng)賽的題目以考查選手對(duì)算法和編程能力的掌握為主。題目類型有以下三種：一、非交互式程序題非交互式程序題要求選手提交答案程序的文件。該程序從一個(gè)正文文件中讀入數(shù)據(jù)，并向指定的輸出文件中寫入計(jì)算結(jié)果。非交互式程序題的題面包括下列內(nèi)容：1、求解問(wèn)題的描述2、輸入文件名和輸出文件名（可以是標(biāo)準(zhǔn)輸入/輸出）3、輸入數(shù)據(jù)格式、輸出數(shù)據(jù)格式、以及輸入數(shù)據(jù)范圍4、對(duì)程序使用計(jì)算資的限制，以及其它可能的限制二、交互式程序題交互式程序題要求選手提交答案程序的文件。該程序通過(guò)調(diào)用所提供的庫(kù)函數(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的輸入和輸出。交互式程序題的題面包括下列內(nèi)容：1、求解問(wèn)題的描述2、庫(kù)函數(shù)的功能、函數(shù)原型、以及獲取和鏈接方式3、輸入數(shù)據(jù)格式、輸出數(shù)據(jù)格式、以及輸入數(shù)據(jù)范圍4、對(duì)程序使用計(jì)算資的限制，以及其它可能的限制三、答案提交題答案提交題不要求選手提交程序的文件。選手需要按題目要求，根據(jù)給定的輸入數(shù)據(jù)文件生成一組輸出數(shù)據(jù)文件。該組數(shù)據(jù)文件既可以是由選手的程序輸出的，也可以是由選手手工構(gòu)造的。當(dāng)選手使用自行設(shè)計(jì)的程序生成題目答案時(shí)，其所使用的程序不應(yīng)提交。答案提交題的題面包括下列內(nèi)容：1、求解問(wèn)題的描述2、輸入數(shù)據(jù)格式、輸出數(shù)據(jù)格式3、輸入數(shù)據(jù)文件的獲取方法參考資料：百度百科-青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽

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