近年來關(guān)注常州少兒編程機(jī)構(gòu)的用戶越來越多，小編整理了關(guān)于北京哪里有好點的IT編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，南京的軟件開發(fā)編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個最好？，少兒編程是如何掏空家長錢包的，常州哪里可以學(xué)習(xí)少兒編程，常州少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較好，常州有沒有比較好的少兒編程培訓(xùn)，江蘇常州哪里有晚上學(xué)plc編程的，沒基礎(chǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編程難嗎?順便推薦個好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來??，供您參考

1.北京哪里有好點的IT編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

恩 it行業(yè)一直很熱門。學(xué)的人多，學(xué)校也多看你有基礎(chǔ)沒，如果有基礎(chǔ)的話 我建議你去java私塾因為他們是要通過考試才能去學(xué)的做的項目都是和企業(yè)掛鉤的對你的動手能力 能夠有很大的提高希望你能夠滿意我的回答 還有無論你去那個學(xué)校都一定要學(xué)到東西才可以不然那個學(xué)校都不能保證100%就業(yè)

2.南京的軟件開發(fā)編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個最好？

北大青鳥啊，他們就是專業(yè)培養(yǎng)軟件開發(fā)的，編程方面的語言學(xué)的也比較全，我有個親戚在北大青鳥南京中博學(xué)的編程，JAVA學(xué)的不錯，我畢業(yè)都不如他精通。你可以到他們學(xué)校了解下。

3.少兒編程是如何掏空家長錢包的

前段時間，有一個北京的親戚帶著他家小孩來我家暫住了幾天，得知我“會編程”，“學(xué)過編程”，便想了解一下少兒編程機(jī)構(gòu)選什么樣的好。我問他，為什么要報少兒編程，還在上幼兒園的小孩不太適合這種。答案很簡單，周圍的孩子都在學(xué)，而且聽說學(xué)這個很有利于學(xué)習(xí)，將來前途很廣。作為一個學(xué)生，我很難想象，一個之前甚至不愿意讓孩子多看電視的家長，會主動出錢讓孩子去學(xué)“編程”。我上網(wǎng)搜了一下，才發(fā)現(xiàn)，我這個十八線城市，已經(jīng)開滿了各種少兒編程的線下門店。我問了問那位親戚，是什么讓他覺得少兒編程很好。接著，就是一大堆名詞：“人工智能”，“大數(shù)據(jù)時代”，“區(qū)塊鏈”，“深度學(xué)習(xí)”，“啟蒙教育”。但事實真的如此嗎？孩子真的在少兒編程中能學(xué)到這些我這個從事一些基礎(chǔ)編程兩年的學(xué)生，并且抱有極大熱情的人都學(xué)不太會的東西？我問了問周圍的人，答案都不樂觀。一位學(xué)長曾經(jīng)因為也有一個親戚學(xué)少兒編程而去旁聽了一節(jié)課，但得到的是什么？他們的課程主要是Scratch，Python。學(xué)長問授課老師，Python主要有些什么授課內(nèi)容，老師回答進(jìn)階的有Python Web程序。學(xué)長問他，主要學(xué)習(xí)什么框架，老師的回答是：HTML CSS這是任何一個有Python Web開發(fā)經(jīng)驗的人都不會做出來的回答。不管他是回答Django，F(xiàn)lask，Tornado，或是什么別的Web框架，甚至是回答Twisted，都要比回答這兩個標(biāo)記語言強(qiáng)得多。如此水平，這可能就是一部分少兒編程機(jī)構(gòu)的真實情況。很難說是不是所有少兒編程機(jī)構(gòu)都是這樣，也許有很多少兒編程機(jī)構(gòu)有真材實料。但在現(xiàn)如今我這個十八線城市少兒編程都在遍地開花的時代，我覺得一個城市有三家有真材實料的機(jī)構(gòu)，恐怕都有些難。究竟是什么導(dǎo)致了這一切？其實這并不是偶然現(xiàn)象，少兒編程并不是一頭偶然走到風(fēng)口上的豬，可以說，少兒編程今天的輝煌，是一定的。從小到大，我們上過的特長班，興趣班，數(shù)不勝數(shù)，繪畫書法圍棋籃球舞蹈。但為什么他們撈不到什么油水，大部分成為了爆炸的泡沫。很簡單，他們對用戶把握的更好，講述了一個又一個成功的故事，吸引家長來買課。更別提，他們還有無數(shù)營銷號，水軍。所以，我的結(jié)論是，少兒編程行業(yè)，就是一團(tuán)巨大的泡沫。這個泡沫何時破滅，無人知曉。但，這個泡沫的破滅，將為OI教育行業(yè)帶來巨大的沖擊。近些年來，各種各樣的創(chuàng)新類競賽，比賽層出不窮，經(jīng)常被人稱為升學(xué)工具的它們，給學(xué)科競賽帶來了巨大沖擊。其中首當(dāng)其沖的，是計算機(jī)創(chuàng)新競賽，人工智能競賽等，在OI沒有上榜時，它們甚至都成為了教育部認(rèn)可的競賽。我沒有參加過人工智能競賽，不清楚他們的賽制，但是據(jù)我所知市面上除了比賽我不了解，有很大一部分這類人工智能比賽，僅僅是機(jī)器人比賽換皮，Scratch，Python小創(chuàng)意比賽換皮，甚至比創(chuàng)客更無技術(shù)含量。我相信，一個家長不太可能為自己上初/高中甚至小學(xué)的孩子購買一塊RTX 2070,RTX2080甚至RTX2080Ti就是為了參加人工智能競賽，更何況，沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過線性代數(shù)，也很難掌握等主流深度學(xué)習(xí)/機(jī)器學(xué)習(xí)庫的使用。根據(jù)以上推理我認(rèn)為市面上大部分人工智能競賽僅僅是一個噱頭。至于比賽是不是，我沒有參加過，無法下結(jié)論。再談?wù)動嬎銠C(jī)創(chuàng)新，現(xiàn)在計算機(jī)創(chuàng)新的主力軍，往往是生，是在里學(xué)過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，計算機(jī)底層架構(gòu)等等等專業(yè)課后才開始進(jìn)行計算機(jī)創(chuàng)新，而現(xiàn)在大部分計算機(jī)創(chuàng)新比賽，不出所料，還是各種機(jī)器人搭建+編程。這有意義嗎，我想還是有的。但值得家長花這么多時間，精力，金錢去讓自己的孩子和其他成千上萬的孩子去在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里學(xué)習(xí)創(chuàng)新嗎？至少我的答案不會是如此。有這么多錢我會選擇去買專業(yè)類的單片機(jī)，嵌入式以及算法書籍，自己用樹莓派以及單片機(jī)搭建出來的東西，參考現(xiàn)今互聯(lián)網(wǎng)上浩如煙海的資料，還能自己去看GitHub上的優(yōu)秀項目，這些，往往比老師能教給你的創(chuàng)新能力更多，這些，才是一個學(xué)生創(chuàng)新時應(yīng)該干的，而不是盲從于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。創(chuàng)新，是一件自然而然的事情，而不是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練能教出來的。同樣，大數(shù)據(jù)，區(qū)塊鏈這些知識，也是你幾乎無法在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里接觸，了解，運用的。大數(shù)據(jù)，無非是聚合大量的數(shù)據(jù)在一起參考。這個概念已經(jīng)被吹的太久太久。但其實它既簡單，又復(fù)雜，簡單到一個上手開發(fā)幾個月的人就能做，復(fù)雜到從事幾年的人依然焦頭爛額。簡單的大數(shù)據(jù)，我收集全年級的數(shù)據(jù)，例如身高，體重，成績等等等，放到一個最普通的數(shù)據(jù)庫里面，這，就是大數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)是一個相對的概念，相對于人腦，上面說到的那個簡簡單單的數(shù)據(jù)庫就是大數(shù)據(jù)，這也是一個學(xué)生能接觸到的最簡單的大數(shù)據(jù)實現(xiàn)。但真正能賺錢的大數(shù)據(jù)，是相對于常規(guī)數(shù)據(jù)庫的大數(shù)據(jù)，通常用非常規(guī)方式進(jìn)行管理，涉及到集群，容器，數(shù)據(jù)庫等等方面，一般來講，學(xué)完這些知識，并且能做到熟練運用，對于一個學(xué)生來說是不大可能的，同時，收集這樣大量的數(shù)據(jù)，負(fù)擔(dān)得起這樣大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)設(shè)施，也是學(xué)生不大可能負(fù)擔(dān)得起的（除非你家里有礦，有的話請務(wù)必給我分點），很顯然，常人對大數(shù)據(jù)的認(rèn)知來源于幾個方面，一是新聞上反復(fù)提到大數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)有多么多么牛逼。二是手機(jī)上的APP會通過數(shù)據(jù)聚合等方式來給你推送個性化內(nèi)（guang）容（gao），這些也確實是生活中常見的大數(shù)據(jù)用途，但是，我相信一個少兒編程機(jī)構(gòu)絕對不會教給你這些。我所接觸到的所有少兒編程機(jī)構(gòu)，連一個上過數(shù)據(jù)庫的課程都沒有，更別提進(jìn)階一點的大數(shù)據(jù)。還有區(qū)塊鏈。區(qū)塊鏈嚴(yán)格意義上來講，是一個去中心化的網(wǎng)絡(luò)思想，涉及到一系列加密算法。同樣的，少兒編程連base64這種基本的編碼都不可能涉及，還會給你密碼學(xué)入門到精通？TCP/IP協(xié)議精通？顯然是不可能的。所以，少兒編程之所以能圈錢，無非是瞄準(zhǔn)了大多數(shù)家長的心態(tài)，即孩子必須走在自己預(yù)先規(guī)劃好的道路上，或者孩子必須成為自己期望中的樣子，這個范圍有大有小，可能有的家長希望孩子從事什么職業(yè)，有的家長僅僅希望孩子的數(shù)學(xué)能考多少分，這些想法從本質(zhì)上來講，都是對孩子的愛，只不過，這些愛意被濫用，成為了孩子身上的枷鎖，成為了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的搖錢樹。希望終有一天，有人能揭露這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，同學(xué)們都能從事自己喜歡的事情。愿我們所喜愛的OI，永不破滅。Update:關(guān)于評論區(qū)中的“管住嘴”和“手機(jī)”的相關(guān)言論，建議大家笑笑就好，不要太在意這個人的各種言論。評論區(qū)有人說他是少兒編程機(jī)構(gòu)的銷售，有人說他沒有參與過項目開發(fā)等等，這個人使用各種話術(shù)，他的概念也大部分來源于產(chǎn)品經(jīng)理的一些管理方式，我不清楚此人的背景，但可以肯定的是，這個人把各種在他工作中得到的相關(guān)觀點，強(qiáng)行帶入計算機(jī)科學(xué)教育，而且這個人善于曲解他人的話，和這樣一個人辯論是沒有意義的。各位是程序員，各位是OIer，各位是或?qū)頃怯嬎銠C(jī)科學(xué)家，大家都很清楚，產(chǎn)品經(jīng)理都是一些什么樣的人，他們所接觸到的知識領(lǐng)域是什么樣的。他們與我們的涉獵范圍是完全不一樣的，我們可以把自己寫的代碼定義成自己做的項目，Linus這么做，GNU基金會這么做，大部分開源項目都是這樣做的。至于他想表述的Scratch是面向角色編程，他想說Python不是腳本語言，這很顯然是一個根本沒有從事過多少Python開發(fā)，應(yīng)用的人才會說出來的話。和這樣一個人辯論，其實和一個民科辯論并沒有什么區(qū)別，你說服不了某人調(diào)和級數(shù)不收斂，而事實也不是調(diào)和級數(shù)收斂于61.35，希望大家不要把寶貴的時間浪費在這樣一個人上面，也希望大家不要再進(jìn)行人生攻擊，如果他繼續(xù)人身攻擊，地域歧視等等，大家可以舉報，沒有必要回復(fù)他，給他借題發(fā)揮的機(jī)會。本身，用教條式的思維規(guī)范計算機(jī)行業(yè)這樣一個由新鮮思維碰撞在一起而誕生的行業(yè)本身就是一件沒有意義的事情，從來沒有一個程序員規(guī)定一個項目必須走什么流程要怎么怎么樣才算一個項目，規(guī)定它的是產(chǎn)品經(jīng)理，是甲方乙方，這些東西不會出現(xiàn)在任何開源項目中，也不會妨礙開源項目是一個項目。類似這樣的人我們見到過很多很多，稍有常識的人就會知道這些概念的錯誤性。誠然，這個人認(rèn)為他的看法才是常識，在此我不再反對，你無法叫醒一個裝睡的人，他是什么成功人士還是什么loser也與我無關(guān)，在座各位的未來都掌握在自己手上，不會因為“管住嘴”的成功之路而成功。望共勉。

4.常州哪里可以學(xué)習(xí)少兒編程

常州哪里可以學(xué)習(xí)少兒編程，少兒編程涉及到的基本技能非常豐富，不僅僅是編程本身。我們前面說，就以Scratch為例，對小孩設(shè)計思維能力的提升還是有幫助的：　　設(shè)計思維是人們提出的對未來社會有重大意義的思維方式，它是一種面向問題解決的、創(chuàng)新的系統(tǒng)思維方法。這也是屬于STEM課程方向內(nèi)少兒編程的優(yōu)勢之一。我們的兒童將學(xué)會系統(tǒng)的思維方法來分析、分解問題(需求)，并通過綜合的資源來解決問題?！　』驹O(shè)計：在Scratch的編程中，任何一個問題需求或任務(wù)，都需要在背景、角色及行為上進(jìn)行思考和分解。它們是這款編程工具提供的基本視角和思維框架?！　〗巧磉_(dá)：在角色的行為表達(dá)過程中，基本的表達(dá)工具是外觀圖形的控制和聲音音樂的控制(Scratch提供21種樂器的模擬)。一個角色的外在行為和表達(dá)，無非這些方面?！　〗换ミ壿嫞涸谑录^程中，背景、角色、行為所組成的一個完整中，核心邏輯是通過它們交互來完成的。除了程序所控制的軟件層面的交互之外，Scratch還提供豐富指令對計算機(jī)外部設(shè)備(如鼠標(biāo)、鍵盤)以及外部的自動化控制元件的操作能力，這使得少兒編程的解決問題方式，擴(kuò)展到了硬件層面，擴(kuò)展到了生活中的自動控制層面?！　∷裕賰壕幊淌且粋€具有豐富資源和場景可能性的學(xué)科方向，以驅(qū)使兒童深入的、創(chuàng)新的考慮問題的解決方法，并鍛煉到兒童的設(shè)計思維。隨著問題的復(fù)雜度，以及兒童問題解決方案的復(fù)雜度，和方案中操控設(shè)備復(fù)雜度的提升，兒童的設(shè)計思維能力在不斷提升。我們在選擇編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時候，選擇試聽課程是必不可少的過程，不管是否有意向，試聽還是有必要的，畢竟只有自己親身體驗后，才會知道適不適合自己，分享下試聽課鏈接，希望幫助到您：少兒編程預(yù)約體驗課

5.常州少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較好

常州少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較好，少兒編程涉及到的基本技能非常豐富，不僅僅是編程本身。我們前面說，就以Scratch為例，對小孩設(shè)計程序設(shè)計能力的提升還是有幫助的：　　程序設(shè)計　　后再談一談少兒編程對程序設(shè)計能力的提升——這是顯而易見的，這是本門的功能。雖然我們前面說，就編程啟蒙工具Scratch這一類而言，它的語言設(shè)計是簡版的，但對兒童而言卻是剛剛好?！　〕绦蛟O(shè)計的基本方面：程序設(shè)計和計算機(jī)語言的基本方面，包括數(shù)據(jù)與變量的概念，包括語句和模塊(函數(shù))，都是程序設(shè)計的基本概念?！　∮嬎銠C(jī)科學(xué)的方面：另外，Scratch中還有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的支持，這是計算機(jī)科學(xué)的基本核心內(nèi)容之一，還有對消息機(jī)制的應(yīng)用，這在計算機(jī)軟件系統(tǒng)中大量的應(yīng)用著。同樣的，需要使用到流程圖等設(shè)計工具?！　∠到y(tǒng)運行邏輯：目前我們的社會，是一個人機(jī)協(xié)作的社會。相當(dāng)多的職業(yè)和職位，都需要和計算機(jī)系統(tǒng)打交道。理解計算機(jī)系統(tǒng)運行的原理，好深入的方式就是理解一段程序。少兒編程每個任務(wù)，都會涉及到系統(tǒng)啟動、運行和結(jié)束的基本過程?！　」こ碳夹g(shù)研發(fā)邏輯：這既屬于元認(rèn)知層面的訓(xùn)練，同時也是STEM學(xué)科方向的基本特征之一。兒童在少兒編程過程中，將學(xué)會如何分析問題(需求)，學(xué)會設(shè)計、研發(fā)、測試，并在應(yīng)用中體會著解決問題的快樂。深刻理解在工程意義上而言解決一個真實問題的過程。我們在選擇編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時候，選擇試聽課程是必不可少的過程，不管是否有意向，試聽還是有必要的，畢竟只有自己親身體驗后，才會知道適不適合自己，分享下試聽課鏈接，希望幫助到您：少兒編程預(yù)約體驗課

6.常州有沒有比較好的少兒編程培訓(xùn)

常州有沒有比較好的少兒編程培訓(xùn)，專注3-18歲青少兒的編程學(xué)習(xí)。為了幫助中國兒童贏在互聯(lián)網(wǎng)時代的起跑線上，特別開設(shè)少兒編程特色訓(xùn)練營，讓孩子們在無限探索的空間中挖掘自己的編程潛能，編程專家授課，在寓教于樂的氛圍中學(xué)習(xí)編程技術(shù)，成就下一個比爾蓋茨?！　”菊n程針對不同年齡段的孩子采用個性化教學(xué)方式，課程分為幾個級別，將從基礎(chǔ)的編程知識學(xué)起，通過趣味性和實用性相結(jié)合的講解風(fēng)格，培養(yǎng)孩子對于編程的興趣愛好；精選時下流行的java、HTML5、移動APP編程等方向作為授課的重點，當(dāng)小朋友們每完成一個級別的學(xué)習(xí)后，孩子們將達(dá)到該職業(yè)方向的初級軟件工程師的水平?！　?階段課程少兒編程——課程體系完善，延續(xù)性強(qiáng)　　一階段：趣味編程&編程　　課程內(nèi)容：程序設(shè)計基礎(chǔ)、、HTML5　　技術(shù)目標(biāo)：可以編寫基于瀏覽器HTML5及趣味應(yīng)用　　二階段：網(wǎng)頁編程、服務(wù)器編程　　課程內(nèi)容：基礎(chǔ)/高級、HTML高級、CSS、MMySQL數(shù)據(jù)庫、JavaEE　　技術(shù)目標(biāo)：可以編寫基于瀏覽器的WEB應(yīng)用及企業(yè)級應(yīng)用　　三階段：Android編程&iOS編程　　課程內(nèi)容：Android（或iOS）開發(fā)基礎(chǔ)、Hybrid APP開發(fā)、Java語言（或OC語言）　　技術(shù)目標(biāo)：可以編寫基于Android（或iOS）平臺的HTML5混合模式APP　　四階段：AI人工智能編程　　課程內(nèi)容：Python語言實現(xiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法　　技術(shù)目標(biāo)：可以編寫基于人工智能的應(yīng)用最后，我們在選擇編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時候，選擇試聽課程是必不可少的過程，不管是否有意向，試聽還是有必要的，畢竟只有自己親身體驗后，才會知道適不適合自己，分享下試聽課鏈接，希望幫助到您：少兒編程預(yù)約體驗課

7.江蘇常州哪里有晚上學(xué)plc編程的

　　完整的PLC工業(yè)現(xiàn)場控制系統(tǒng)，是一個集成的電氣控制系統(tǒng)，包括PLC、中間繼電器、接觸器、開關(guān)、氣動控制及執(zhí)行元件、普通電機(jī)、變頻器及變頻電機(jī)、步進(jìn)控制器及步進(jìn)電機(jī)、伺服控制器及伺服電機(jī)、模擬量控制、PID等等。PLC只是控制系統(tǒng)的核心部件。 　　所以，學(xué)習(xí)PLC需要有一定的電工學(xué)基礎(chǔ)、模擬電子和數(shù)字電子基礎(chǔ)、電路基礎(chǔ)、電氣元器件基礎(chǔ)等等，因為PLC本身的描述就有很多專業(yè)名詞，沒有相關(guān)基礎(chǔ)，對相關(guān)專業(yè)名詞、編程方式、使用方法、信號形式等也會很迷茫，學(xué)起來勞而無功，并且對自己學(xué)習(xí)信心產(chǎn)生沖擊。 　　有了上述的基礎(chǔ)，那么學(xué)習(xí)PLC，分為以下幾部分：1、了解PLC工作方式、輸入輸出、接線；2、學(xué)會PLC編程軟件；3、了解PLC編程方式和指令；4、存儲器的編址尋址、數(shù)值的進(jìn)制5、因為一個plc只是核心的一部分所以了解普通電機(jī)、變頻器及變頻電機(jī)、步進(jìn)控制器及步進(jìn)電機(jī)、伺服控制器及伺服電機(jī)、模擬量采集及控制等的控制方式方法也是必須的；5、PLC整個系統(tǒng)選型，包括PLC本身、執(zhí)行電氣元器件等；6、對工業(yè)現(xiàn)場控制的要求和了解，編寫設(shè)計說明書；7、編寫PLC控制流程圖；8、編寫程序；9、現(xiàn)場調(diào)試 　　學(xué)習(xí)了以上知識 PLC才算學(xué)好 但是還是不夠的 　　觸摸屏 上位機(jī) 通訊 通訊組網(wǎng) 現(xiàn)在是非常普遍的的了 　　還有在此過程中要有意識地培養(yǎng)學(xué)習(xí) 找資料 分析 檢修 判斷的能力 　　工藝 流程 品牌 體系等 　　悲劇的是 我看見大多數(shù)人都在閉門造車 看指令 可能都弄個三年 　　另外 你沒有電腦是學(xué)不會的 plc如果沒有 也很難學(xué)會 本來11天搞定的 搞十天 幾個月都搞不定 　　遇上不講方法 方向 實踐 工具的人 只知道閉門造車 傻看書的人 不知道怎么說才好 　　只能說是惋惜吧 　　所謂自學(xué) 一百個人 有5個撐下來 就不錯了 大多數(shù)都熬不下來 　　大多數(shù)情況下是 你總是感覺簡單 但是不得章法門外漢的感覺 　　很多學(xué)習(xí)誤區(qū)是覺得PLC編程很重要，總是鉆進(jìn)PLC編程的胡同里，其實，對于整個PLC工業(yè)現(xiàn)場控制系統(tǒng)，更重要的是針對現(xiàn)場控制的要求，編寫設(shè)計說明書及編寫控制流程圖，有了控制流程圖的核心思想，才會有完備的工藝程序，編程才能有條不紊、邏輯性強(qiáng)。

8.沒基礎(chǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編程難嗎?順便推薦個好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來

學(xué)網(wǎng)絡(luò)編程不錯啊，有發(fā)展前景。支持你。。。。我是高中畢業(yè)啊，也是去學(xué)了網(wǎng)絡(luò)編程，現(xiàn)在也畢業(yè)出來了。關(guān)鍵是看自己是不是真的有興趣，并且也要找個合適的網(wǎng)絡(luò)編程課程來學(xué)，這些方面的都是有不同基礎(chǔ)門檻的，自己學(xué)歷不好，沒什么基礎(chǔ)，就找零基礎(chǔ)開始教學(xué)的課程嘛，我當(dāng)時找學(xué)校也找了蠻久的，不過還好找到個適合的，就是深圳華夏軟件，那里是一家直營的培訓(xùn)學(xué)校，他們就有從零基礎(chǔ)開始的課程，開始我以為會難，但是學(xué)了之后才覺得，也并不是很難，偶爾有不好理解的地方，都去找老師解決，那里的老師都很熱情哦，只要老師在，啥時候去問問題都耐心幫你解決，我就覺得這點很好，我很喜歡，樓主你不妨也去看看。。。。

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