近年來(lái)關(guān)注適合兒童學(xué)的編程的用戶(hù)越來(lái)越多，小編整理了關(guān)于中學(xué)生適合學(xué)習(xí)哪種計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言？，為什么我給孩子報(bào)了機(jī)器人編程課，卻又說(shuō)低齡兒童沒(méi)必要學(xué)編程，如果你正在考慮少兒編程課，我有幾個(gè)良心建議，怎么學(xué)習(xí)編程，怎么學(xué)習(xí)編程入門(mén)。。。，求推薦一款適合學(xué)習(xí)編程的筆記本，這里有10本適合孩子學(xué)習(xí)的少兒編程書(shū)籍，都說(shuō)編程是未來(lái)風(fēng)口，真有必要帶孩子學(xué)嗎？5000字給大家講清楚??，供您參考

1.中學(xué)生適合學(xué)習(xí)哪種計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言？

我是學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的，如果你想在編程方面有一番成就的話，因先學(xué)一下c，c可以說(shuō)是一切編程語(yǔ)言的基礎(chǔ)，學(xué)完c之后再學(xué)c++，再學(xué)java。如果你想直接編一些應(yīng)用小程序，出一些成果的話，可以直接學(xué)java。

2.為什么我給孩子報(bào)了機(jī)器人編程課，卻又說(shuō)低齡兒童沒(méi)必要學(xué)編程

前兩期我發(fā)了一篇文章，解釋了我為什么“偷偷”給孩子報(bào)了英語(yǔ)班。其中提到了一句：“雖然我家娃最近確實(shí)在上一個(gè)機(jī)器人編程課，但我真的不認(rèn)為在他這個(gè)年紀(jì)（5歲半）有必要去學(xué)編程。我真的不是學(xué)婊！”有很多同學(xué)對(duì)這句話產(chǎn)生了興趣，都在問(wèn)我為什么“口嫌體正直”。還有留言表示：“從你文中透露的信息來(lái)看，你家除了英語(yǔ)，還學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)和機(jī)器人課，叨叨昕你確定你真的不是學(xué)婊嗎！”為了洗白人設(shè)交流經(jīng)驗(yàn)，我干脆一次性全交代了吧！我們家娃除了線上在學(xué)英語(yǔ)之外，還在家自學(xué)識(shí)字、拼音、算術(shù)、古詩(shī)（我們自己教，但都是有一搭沒(méi)一搭的，進(jìn)度不快）。教這些不為他學(xué)成啥樣，主要是為幼升小做準(zhǔn)備，讓他先適應(yīng)一下學(xué)習(xí)是怎么回事。除了上述幾門(mén)“主課”，我們還給他報(bào)了幾個(gè)興趣班。我說(shuō)過(guò)，我反對(duì)“超前教育”，但是也反對(duì)“完全不引導(dǎo)、不教育”。我提倡的是在適當(dāng)?shù)哪挲g，讓孩子接受適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，在興趣和玩耍中萌生自發(fā)的求知欲。所以我從孩子5歲左右開(kāi)始，就有意識(shí)地帶他參加各種興趣班試聽(tīng)課。我覺(jué)得現(xiàn)在很多試聽(tīng)課真的挺好的，什么都帶孩子去聽(tīng)一聽(tīng)，感興趣的再上，不感興趣的也不用花那冤枉錢(qián)。現(xiàn)在小小昕在學(xué)的興趣班有：籃球課、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課、機(jī)器人編程課（這三門(mén)都是線下課）。學(xué)籃球課是希望改變一下他的宅男性格，然而改造失敗，該宅還是宅，他對(duì)體育運(yùn)動(dòng)也確實(shí)沒(méi)多大興趣。既然是興趣班，那沒(méi)有興趣的也就不勉強(qiáng)了，今年上完不打算續(xù)了。然后，科學(xué)實(shí)驗(yàn)課和機(jī)器人課都是他特別感興趣、上趕著要去的，所以明年（機(jī)構(gòu)沒(méi)有跑路的話）我還打算繼續(xù)報(bào)。下面就聊一聊大家都好奇的“為什么我公開(kāi)提及了‘太小的孩子沒(méi)必要系統(tǒng)學(xué)編程’，卻還是給自己孩子報(bào)了機(jī)器人編程課”的“學(xué)婊”行為。很多人說(shuō)，少兒編程并不是真正的編程首先，我并不是在說(shuō)編程不重要。個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)編程很重要，這一定是將來(lái)的大勢(shì)所趨，不光孩子要學(xué)，我認(rèn)為大人有時(shí)間的都應(yīng)該去學(xué)一些。但是，我不太提倡讓低齡兒童去系統(tǒng)地學(xué)習(xí)編程（你們知道我為此拒絕了多少個(gè)少兒編程的廣告嘛！鹿sama每次都流著淚唱“眼睜睜看錢(qián)從指縫中溜走還說(shuō)再見(jiàn)”）。其次，我說(shuō)不提倡小小孩去系統(tǒng)學(xué)習(xí)真正的編程知識(shí)，并不代表我反對(duì)“編程思維的啟蒙”。相反，我認(rèn)為“啟蒙”是“學(xué)習(xí)”前的重要步驟。處于前運(yùn)算階段（7歲之前）的兒童，還沒(méi)有具備相應(yīng)的數(shù)理邏輯思維，不能夠理解這些對(duì)科學(xué)思維能力、邏輯思維能力要求很高的運(yùn)算表達(dá)。這個(gè)時(shí)候讓他系統(tǒng)地學(xué)習(xí)編程知識(shí)，會(huì)讓他產(chǎn)生一種“編程=很難”的印象，反而容易導(dǎo)致厭學(xué)情緒。所以，現(xiàn)在市面上的大多數(shù)少兒編程課，最后大多是以“機(jī)器人編程課”，或者“樂(lè)高編程課”來(lái)呈現(xiàn)的，都是一種“模塊化編程”的簡(jiǎn)單教學(xué)，有點(diǎn)類(lèi)似搭積木，用玩具和游戲形式的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)讓孩子產(chǎn)生興趣。這一點(diǎn)被很多做編程的專(zhuān)業(yè)人員詬病，認(rèn)為這只是“做手工”，就是讓孩子玩得高興而已，并不能學(xué)到真正的編程。我非常同意他們說(shuō)的這一點(diǎn)——“跟著老師學(xué)做手工并不能讓一個(gè)5歲孩子學(xué)會(huì)真正意義上的編程”。但我仍然愿意讓孩子參加這種“手工課”（包括那個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，其實(shí)也是“做手工”），是為什么呢？因?yàn)槲也⒉患耐谶@些課能讓他現(xiàn)在就擁有多少編程思維，或是將來(lái)能獲得什么機(jī)器人創(chuàng)造賽大獎(jiǎng)，還是能成為什么少年天才科學(xué)家。而是說(shuō)，我希望能維持住他心中“感興趣”的這個(gè)小火苗不熄滅。每個(gè)家長(zhǎng)的教育投資訴求不一樣這就是我以往不公開(kāi)推薦少兒編程課的原因——我并不是說(shuō)那些課不好，而是因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)在將資金投入教育的時(shí)候，他的目標(biāo)是不一樣的。有的家長(zhǎng)投入了金錢(qián)和精力，確實(shí)是希望能見(jiàn)到可量化衡量的“結(jié)果”的。不是每個(gè)家長(zhǎng)都愿意花每年一兩萬(wàn)的學(xué)費(fèi)，就為了讓孩子“玩得高興”。鹿sama曾經(jīng)帶著擔(dān)憂(yōu)對(duì)我說(shuō)：“這機(jī)器人課真能學(xué)出什么名堂嗎？學(xué)鋼琴能當(dāng)個(gè)音樂(lè)家，學(xué)美術(shù)能當(dāng)個(gè)畫(huà)家，學(xué)跆拳道能成個(gè)武術(shù)家，再不濟(jì)，不能成名成家，還有個(gè)一技之長(zhǎng)呢。他現(xiàn)在上的這個(gè)機(jī)器人課，不就是純玩兒?jiǎn)?？”我說(shuō)：“對(duì)這個(gè)年齡的孩子而言，好玩就是最重要的?！蔽乙恢北容^反感市面上販賣(mài)焦慮的營(yíng)銷(xiāo)手段，仿佛你不在起跑線上搶跑，不提早學(xué)習(xí)某種課程就會(huì)怎樣怎樣——雖然我真心認(rèn)為未來(lái)社會(huì)中學(xué)會(huì)編程非常重要，但事實(shí)是可能你花了很多錢(qián)早早就去學(xué)了，結(jié)果也并不能怎樣。所以，如果家長(zhǎng)的訴求就像鹿sama說(shuō)的那樣，是“要學(xué)出個(gè)名堂”“要成名成家”“再不濟(jì)也要有一技之長(zhǎng)”，那我并不推薦你們?nèi)W(xué)，因?yàn)槲艺娴臒o(wú)法保證你的孩子學(xué)了這些就能學(xué)成什么樣，我甚至不能保證自己的孩子能學(xué)出什么名堂。我之所以愿意，當(dāng)然也不是因?yàn)槲义X(qián)多燒的，而是因?yàn)槲覀€(gè)人覺(jué)得，對(duì)這個(gè)年齡的孩子而言，“好玩”比“學(xué)出名堂”更重要。但是有的家長(zhǎng)認(rèn)為在較大的投入之下，“一技之長(zhǎng)”比“好玩”更重要，這也完全沒(méi)問(wèn)題。所以我才一直不推薦這些學(xué)費(fèi)并不低的機(jī)器人編程課給大家，真的不是我學(xué)婊，而是因?yàn)椤拔以敢獾摹苯K究只是“我愿意”。我的價(jià)值取向，并不一定對(duì)別人有參考意義。就像以前曾經(jīng)有人問(wèn)我：“女生花一萬(wàn)多買(mǎi)包有必要嗎？100塊錢(qián)的包是不能裝東西還是怎么著？一萬(wàn)塊錢(qián)拿來(lái)買(mǎi)肉吃它不香嗎？”還有人對(duì)我說(shuō)：“咱也不是買(mǎi)不起那些包，我就是看不慣她們被消費(fèi)主義洗腦的樣子。這些包的價(jià)值真有這么高嗎？”我說(shuō)：“我不討論包的價(jià)值，因?yàn)槲乙膊欢?。我只知道，咱也不是老買(mǎi)，負(fù)擔(dān)得起的情況下偶爾買(mǎi)一回，老婆能開(kāi)心好久。老婆開(kāi)心，全家開(kāi)心。全家開(kāi)心，這就是價(jià)值?！眱r(jià)值不一定是某個(gè)具體指標(biāo)或可見(jiàn)結(jié)果，價(jià)值可能是無(wú)形的，抽象的，因人而異的。所以，現(xiàn)在小小昕能從“動(dòng)手做”當(dāng)中獲得興趣，產(chǎn)生求知欲，對(duì)我而言就是價(jià)值了。因?yàn)槲艺J(rèn)為，小孩子對(duì)事物的理解，一定都是先建立在實(shí)物的基礎(chǔ)之上，先有了具象的認(rèn)識(shí)，才能逐漸過(guò)渡到抽象的認(rèn)知。像編程、科學(xué)、以及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等等抽象知識(shí)，甚至包括音樂(lè)美術(shù)、詩(shī)詞歌賦中的抽象意境，想要讓小孩產(chǎn)生理解和興趣，都一定是先從具體實(shí)物開(kāi)始，從“動(dòng)手感知”開(kāi)始的。比如鹿sama為了讓小小昕理解什么叫“沾衣欲濕杏花雨”，就用花香型保濕噴霧噴在他的臉上身上（因?yàn)楸本┐河晟?，所以用噴霧替代一下），讓他摸一摸是不是衣服上感覺(jué)濕濕的卻又沒(méi)濕，而春天裹著花香的雨就像這噴霧似的。我們帶著孩子在海邊撿貝殼，如果寄希望于孩子撿幾個(gè)貝殼就能成為水手甚至船長(zhǎng)，那肯定是不現(xiàn)實(shí)的。你帶著孩子撿貝殼的目的，就是為了讓他自己產(chǎn)生對(duì)大海的向往，等到有一天長(zhǎng)大了，他會(huì)自己去探索海洋的。至于他會(huì)成為水手、船長(zhǎng)、海洋學(xué)家、探險(xiǎn)家或是海賊王，那是他未來(lái)的無(wú)限可能。

3.如果你正在考慮少兒編程課，我有幾個(gè)良心建議

注：本文轉(zhuǎn)自新浪教育[1]長(zhǎng)沙一家少兒編程班里，一個(gè)兩歲半的孩子穿著尿不濕，像模像樣地坐在電腦前聽(tīng)著事件、控制、變量、條件、坐標(biāo)這樣的高深詞匯；北京10歲的小亮課余時(shí)間已經(jīng)被小提琴、足球、美術(shù)和街舞占據(jù)，虎媽還是豪擲30000元，硬生生從滿(mǎn)滿(mǎn)的排期中擠出一天來(lái)學(xué)編程。據(jù)說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，編程要從娃娃抓起。培訓(xùn)班門(mén)口的編程廣告 王雙興攝古有神童3歲識(shí)千字，5歲背唐詩(shī)；現(xiàn)在的聰明孩子，要3歲學(xué)編程，5歲寫(xiě)程序。喬布斯11歲開(kāi)始編程，成了一代傳奇；比爾·蓋茨13歲開(kāi)始編程，31歲成為世界首富。媒體競(jìng)相報(bào)道評(píng)論，機(jī)構(gòu)廣告鋪天蓋地，一時(shí)之間，少兒編程格外火爆。從一線城市蔓延到二、三線城市，編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般不斷激增。有統(tǒng)計(jì)顯示，目前少兒編程創(chuàng)業(yè)公司總數(shù)已超過(guò)200家。艾瑞發(fā)布的《2021年中國(guó)少兒編程行業(yè)研究報(bào)告》顯示，截至2021年10月，少兒編程用戶(hù)規(guī)模已經(jīng)達(dá)到了1550萬(wàn)，行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模約為30-40億元，并將在5年內(nèi)達(dá)到300億。數(shù)字我不關(guān)心，但是，最近正是暑假，朋友圈里曬娃學(xué)習(xí)編程的小視頻多了起來(lái)。這就說(shuō)明，是真的有家長(zhǎng)送娃學(xué)編程，而且還不少。一、少兒編程為什么會(huì)火？近幾年編程熱席卷全球，似乎世界各地的孩子都在學(xué)少兒編程?！懊绹?guó)已經(jīng)有700多萬(wàn)小朋友在學(xué)習(xí)編程，日本小學(xué)生走進(jìn)APP開(kāi)發(fā)私塾學(xué)習(xí)編程，英國(guó)規(guī)定要求5歲以上兒童學(xué)習(xí)編程，歐洲其他16個(gè)把編程納入教學(xué)體系，新加坡把編程納入小學(xué)考試范圍，韓國(guó)從2021年起把編程納入小學(xué)正規(guī)必修課……”當(dāng)中國(guó)孩子還在忙著學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，以英語(yǔ)為母語(yǔ)的主要卻已經(jīng)把編程作為他們的“第二語(yǔ)言”，開(kāi)始為下一代布局。日本韓國(guó)新加坡這些亞洲發(fā)達(dá)也已經(jīng)走在前面。奧巴馬還在2021年底的GES未來(lái)教育大會(huì)上推廣編程教育，他說(shuō)，編程學(xué)習(xí)應(yīng)該和字母學(xué)習(xí)一起開(kāi)始?！皠e人都在學(xué)，我們不學(xué)就落后了”，這句話放在鄰里閑聊是跟風(fēng)式的焦慮，但當(dāng)這樣所謂的“別人”體量大到時(shí)，青少年編程也就成了時(shí)代所趨的"戰(zhàn)略"，眼瞅要扛起民族復(fù)興的大旗。政策在積極響應(yīng)。2021年7月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確指出應(yīng)逐步開(kāi)展全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育。北京、南京、廣州等教育發(fā)展先進(jìn)城市陸續(xù)將擁有計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)和濃厚興趣列入中考特長(zhǎng)項(xiàng)目。浙江更是將技術(shù)科目納入高考選考科目。卷高考試題里連續(xù)兩年出現(xiàn)了編程思維題目。編程，這種跟計(jì)算機(jī)扯上關(guān)系的課程，幾乎是在一兩年內(nèi)，從默默無(wú)聞，一下子晉升成為各地家長(zhǎng)追捧的對(duì)象。2021高考卷Ⅰ理科數(shù)學(xué)真題天津2021高考文科數(shù)學(xué)真題如果是上面這些你感受不到，但科技的發(fā)展進(jìn)步總是肉眼可見(jiàn)的。智能音響淘寶賣(mài)斷貨了，掃地機(jī)器人也不再是稀奇的家電，京東順豐公司正在研究送快遞的機(jī)器人，無(wú)人超市也開(kāi)了好幾家，5G馬上要走進(jìn)日常生活……專(zhuān)家說(shuō)人工智能時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，機(jī)械的工作慢慢要被機(jī)器人所取代，聽(tīng)起來(lái)未來(lái)就是人與機(jī)器人的時(shí)代。在這樣的時(shí)代背景下我們應(yīng)該具備什么樣的技能，才能不被淘汰？少兒編程課承載了部分想象。人工智能飛速發(fā)展、產(chǎn)業(yè)政策扶持與升學(xué)誘惑、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)賣(mài)力推廣、家長(zhǎng)不輸起跑線的優(yōu)良傳統(tǒng)，是少兒編程課火爆的主要原因。更重要的是，編程還能讓愛(ài)玩游戲愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片的孩子減少對(duì)電子產(chǎn)品的沉迷，讓他們?cè)陔娔X上做更多有意義有創(chuàng)造性的事情。對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，只這一點(diǎn)，就足夠了。學(xué)習(xí)少兒編程已經(jīng)不是一個(gè)“應(yīng)不應(yīng)該”的問(wèn)題，而是“立刻馬上現(xiàn)在報(bào)哪家”的問(wèn)題。目前市面上的少兒編程課覆蓋年齡段從3歲到十幾歲。機(jī)構(gòu)多如牛毛，良莠不齊。在選擇之前，我們回到課程本身，先搞清楚少兒編程到底是學(xué)什么的。二、少兒編程學(xué)什么？為了使計(jì)算機(jī)能夠理解人的意圖，我們必須將需要解決的問(wèn)題的思路、方法和手段通過(guò)計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī)，使得計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)我們的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù)。這種人和計(jì)算體系之間交流的過(guò)程就是編程。簡(jiǎn)單講，編程就是人與計(jì)算機(jī)的交流，人機(jī)對(duì)話。編程是編定程序的簡(jiǎn)稱(chēng)。成年人的編程，就是讓計(jì)算機(jī)代為解決某個(gè)問(wèn)題。用編程語(yǔ)言寫(xiě)一套計(jì)算機(jī)能讀懂的運(yùn)算方式，然后計(jì)算機(jī)按照這個(gè)方式運(yùn)行，得到相應(yīng)的結(jié)果。的計(jì)算機(jī)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)這些，目標(biāo)是培養(yǎng)工程師或者程序員，校外也有針對(duì)編程工作的技能性職業(yè)培訓(xùn)。這么看來(lái)，編程是一項(xiàng)高科技工作技能。一個(gè)合格的程序員，不僅要熟練掌握多種編程語(yǔ)言，還要對(duì)公司業(yè)務(wù)邏輯有所了解。而對(duì)26個(gè)字母都還認(rèn)不全的小朋友來(lái)說(shuō)，讓他們學(xué)習(xí)編程這種高科技是不是太強(qiáng)人所難了？培養(yǎng)一個(gè)程序員有必要搶跑十幾年嗎？實(shí)際上，少兒編程與成人編程完全不同。王先生在銀行從事軟件開(kāi)發(fā)工作，在他看來(lái)，“少兒編程”是個(gè)偽概念，面向孩子的程序編程也好，機(jī)器人編程也好，更像是一種邏輯訓(xùn)練游戲。少兒編程課的主要目的是啟蒙——讓孩子接觸編程知識(shí)，在編程學(xué)習(xí)中強(qiáng)化邏輯和系統(tǒng)思維能力，進(jìn)而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)少兒編程并不意味著每個(gè)孩子都要學(xué)會(huì)一門(mén)編程語(yǔ)言，設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算機(jī)程序， 將來(lái)都必須要進(jìn)入IT行業(yè)，成為工程師；而是旨在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子的思維能力和編程基礎(chǔ)。成年人的編程注重技能，少兒編程則注重思維訓(xùn)練。通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力和創(chuàng)新解難能力。例如學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度，從而理解“并行”、“事件處理”、“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”的概念。這種能力應(yīng)用在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)上同樣有效，它可以幫助孩子在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，將其分解成若干個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題，然后分析出解題步驟，明白每一步的解答方式，從而順利完成題目。三、想要學(xué)編程怎么挑課？如果你正在考慮選報(bào)少兒編程課，我有幾個(gè)良心建議。01、關(guān)于少兒編程語(yǔ)言的選擇語(yǔ)言只是編程的載體，編程的邏輯和算法都是相通的。家長(zhǎng)最好先考慮一下想要孩子達(dá)到的目標(biāo)，綜合評(píng)估他的邏輯思維和動(dòng)手能力怎么樣，然后選擇課程。目前，國(guó)內(nèi)少兒編程培訓(xùn)班主要分為兩類(lèi)：軟件編程和樂(lè)高機(jī)器人編程，可以滿(mǎn)足3至18歲少年兒童不同層次的學(xué)習(xí)需求，不少機(jī)構(gòu)還開(kāi)設(shè)了專(zhuān)門(mén)的競(jìng)賽培訓(xùn)班。比方說(shuō)，軟件編程是讓電腦屏幕上的小貓小狗小女孩動(dòng)起來(lái)，而機(jī)器人編程則是讓積木制造的機(jī)器人動(dòng)起來(lái)。無(wú)論是哪種形式，大多數(shù)機(jī)構(gòu)會(huì)分年級(jí)教學(xué)，根據(jù)孩子年齡由淺入深地進(jìn)行培訓(xùn)。少兒編程入門(mén)課程主要是通過(guò)圖形和游戲來(lái)教授知識(shí)，軟件編程通常一開(kāi)始通過(guò)可視化趣味性的 Scratch 入門(mén)，然后從 Python 過(guò)渡到 C++ 等；機(jī)器人編程很多從樂(lè)高 WeDo 開(kāi)始入門(mén)，年齡大些就學(xué)習(xí) EV3。Scratch語(yǔ)言始創(chuàng)于2006年，由麻省理工媒體實(shí)驗(yàn)室終身幼稚園組開(kāi)發(fā)，操作界面友好而簡(jiǎn)單，并且支持中文語(yǔ)言，鼠標(biāo)操作，更貼近低齡兒童。孩子像搭積木一樣把某些現(xiàn)成的功能效果排列組合，就能實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的游戲、動(dòng)畫(huà)效果。這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)像玩《植物大戰(zhàn)僵尸》，我們不需要去設(shè)計(jì)每一種植物的攻擊方式，只需要有策略地排兵布陣。機(jī)器人編程的軟件同樣將想要實(shí)現(xiàn)的功能積木化，用電腦設(shè)定每一個(gè)電機(jī)、馬達(dá)的運(yùn)動(dòng)方式、角度、轉(zhuǎn)速，控制拼接好的機(jī)器人動(dòng)起來(lái)，屬于軟硬件結(jié)合，更接近人工智能的概念。02、關(guān)于線上還是線下目前，軟件編程多采用網(wǎng)絡(luò)課程的形式，機(jī)器人編程更多的是線下實(shí)體課。線上授課的時(shí)間和地點(diǎn)相對(duì)靈活，在家打開(kāi)電腦就能上，省去接送的繁瑣。線上班一個(gè)老師帶的學(xué)生不太多，采取一對(duì)一、小班課、微課等模式。線下授課對(duì)時(shí)間地點(diǎn)有要求，但真實(shí)場(chǎng)景能讓老師更好的輔導(dǎo)學(xué)生，手把手教學(xué)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。當(dāng)然，線上線下沒(méi)有哪個(gè)更好，選擇哪一種，最重要的是看自家孩子的自制力，還有家長(zhǎng)的時(shí)間安排。03、關(guān)于幾歲開(kāi)始學(xué)編程學(xué)習(xí)編程就是一種培養(yǎng)好奇心的好方法，4-7的小孩可以輕度介入，7-15對(duì)計(jì)算機(jī)有更多深入的了解，可以觸發(fā)更多的想象，能夠深入學(xué)習(xí)。有人說(shuō)，學(xué)編程越早越好，即使聽(tīng)不懂也可以先熏陶一下，畢竟少兒編程注重邏輯思考能力的培養(yǎng)，而不是寫(xiě)代碼；也有人說(shuō)，孩子要長(zhǎng)大一些才能真正理解自己在干什么，最好從小學(xué)三年級(jí)以后開(kāi)始。幾歲開(kāi)始學(xué)編程這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，因?yàn)榫幊探逃墙鼉赡瓴抛哌M(jìn)青少年的教育中，不同年齡段的孩子都從零開(kāi)始學(xué)習(xí)編程，選擇適合自己年紀(jì)的合適內(nèi)容就非常重要。低齡段可以先通過(guò)制作一些簡(jiǎn)單小游戲開(kāi)始學(xué)起，培養(yǎng)孩子的邏輯思維，然后再開(kāi)始接觸編程代碼，等長(zhǎng)大一些再探索更難的算法或者學(xué)術(shù)類(lèi)的數(shù)據(jù)科學(xué)應(yīng)用。少兒編程的軟件硬件已經(jīng)開(kāi)發(fā)得很適應(yīng)低齡孩子了，即使是幼兒園的孩子，也可以在玩中學(xué)，讓屏幕上小人兒動(dòng)起來(lái)，也可以用積木搭建一些小動(dòng)物等很基礎(chǔ)的東西。不過(guò)低幼孩子身體條件受限，并且還沒(méi)形成紀(jì)律觀念，在老師看來(lái)十分棘手：“一二年級(jí)孩子鼠標(biāo)都拿不住，我是真不想教”，“有不理你的，有教了十幾遍都不會(huì)的，有罵人的，有話嘮的，或者刷表情包和60秒空白長(zhǎng)語(yǔ)音的……”05、關(guān)于師資的選擇做少兒編程教育對(duì)老師的要求不低：既需要懂編程，也需要了解少兒學(xué)習(xí)和認(rèn)知的規(guī)律。從某知名編程班的少兒編程教師招聘要求來(lái)看，這個(gè)崗位要有本科學(xué)歷，計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先，師范類(lèi)、教育技術(shù)學(xué)、理科等相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先，有教師資格證優(yōu)先，最好熟悉C語(yǔ)言/Scratch，具有一定的教學(xué)能力，能快速學(xué)習(xí)新的技術(shù)。理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感，師資是每一個(gè)教育培訓(xùn)品類(lèi)發(fā)展初期都會(huì)面臨的問(wèn)題?，F(xiàn)實(shí)情況是，懂少兒教育教學(xué)的不一定懂編程，懂編程的又大部分供職于薪資更高的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，真正的從業(yè)者可能既不懂教育又不懂編程，空有一腔好奇心和熱情，自己一邊學(xué)習(xí)一邊教。很多機(jī)構(gòu)師資力量不正規(guī)，只能要求老師熟悉課件即可，90%的老師都是新手。那種短期培訓(xùn)后的老師，說(shuō)白了只能給孩子教一個(gè)指令，照著搭起來(lái)就完了，真正的編程思維是給不了孩子的。你送孩子學(xué)編程，想著開(kāi)發(fā)他的潛能贏在起跑線上，到頭來(lái)卻是無(wú)學(xué)歷無(wú)經(jīng)驗(yàn)無(wú)從業(yè)背景的“三無(wú)”人員哄著瞎玩，大把銀子打了水漂。所以在這里提醒各位家長(zhǎng)，廣告打得再好也得看療效，我們可以先篩選幾家機(jī)構(gòu)，帶著孩子實(shí)地考察試課，親身體驗(yàn)老師的教學(xué)模式、素質(zhì)及教材教輔水平夠不夠，孩子喜不喜歡等。編程課最好選擇正規(guī)大機(jī)構(gòu)，最起碼老師的學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)有保障，即使不滿(mǎn)意，到時(shí)候退換賠償也有個(gè)余地。孩子學(xué)編程，就選大品牌！小碼王是教育部中小學(xué)少兒編程課程研發(fā)合作單位；目前，有558所重點(diǎn)中小學(xué)引進(jìn)了小碼王的課程，使用小碼王的編程教材。重點(diǎn)中小學(xué)的編程課現(xiàn)在9.9元就可以學(xué)習(xí)！私信我拿報(bào)名鏈接哦~

4.怎么學(xué)習(xí)編程

學(xué)習(xí)編程是一件好事，不要認(rèn)為編程很難,其實(shí)它并不難,不過(guò)之前你得先了解你學(xué)習(xí)編程的目的是什么？這個(gè)很重要，因?yàn)槟康臎Q定你的發(fā)展方向。目前對(duì)于編程有很多種編程語(yǔ)言以及相對(duì)應(yīng)的開(kāi)發(fā)軟件，根據(jù)你的情況選一種語(yǔ)言進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，不要盲亂學(xué)習(xí)。編程是一種融匯貫通的東西，學(xué)會(huì)基礎(chǔ)到后邊就越來(lái)越簡(jiǎn)單了。而且可以向多種語(yǔ)言發(fā)展。因?yàn)楫吘故郎蠜](méi)有永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)的東西嘛！下面說(shuō)明一些常用的編程語(yǔ)言。 C語(yǔ)言 是一種可移植性和多系統(tǒng)平臺(tái)的編程語(yǔ)言 JAVA 是一種功能強(qiáng)大可移植性強(qiáng)的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言 HTML 是一種超文本標(biāo)記語(yǔ)言 Java Script 是一種基于客戶(hù)端的腳本語(yǔ)言 程序語(yǔ)言，顧名思義就是一種語(yǔ)言，是用于交流的，程序就是計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言和人類(lèi)語(yǔ)言的翻譯者，做一個(gè)程序員就是要把人類(lèi)世界的問(wèn)題用計(jì)算機(jī)的方法去解決和展現(xiàn)，可是因?yàn)榉N種原因，大多數(shù)人在如何學(xué)好語(yǔ)言，如何學(xué)好開(kāi)發(fā)平臺(tái)上疲于奔命，到頭來(lái)你只會(huì)敲寫(xiě)代碼。如果想做一個(gè)合格的程序員，C++、JAVA、sql、都是一定要學(xué)的,另外，不要去學(xué)你喜歡的，也不要去費(fèi)勁腦子想該學(xué)什么，看看IT界，IT市場(chǎng)需要什么，你就學(xué)什么。 新手學(xué)編程要從根本出發(fā) 從理論上來(lái)說(shuō)，需要廣泛的閱讀，了解算法的博大精深和計(jì)算機(jī)的基本理論。 從實(shí)踐上來(lái)說(shuō)，需要有廣泛的練習(xí)，練習(xí)的廣泛在于練習(xí)不同的內(nèi)容。 然后就是創(chuàng)新精神和數(shù)學(xué)思維能力，這些都是需要培養(yǎng)的。 基礎(chǔ)要打好 學(xué)編程要具備一定的基礎(chǔ)，總結(jié)之有以下幾方面： (1)數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 、從計(jì)算機(jī)發(fā)展和應(yīng)用的歷史來(lái)看計(jì)算機(jī)的數(shù)學(xué)模型和體系結(jié)構(gòu)等都是有數(shù)學(xué)家提出的，最早的計(jì)算機(jī)也是為數(shù)值計(jì)算而設(shè)計(jì)的。因此，要學(xué)好計(jì)算機(jī)就要有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，出學(xué)者有高中水平就差不多了。 (2)邏輯思維能力的培養(yǎng) 、學(xué)程序設(shè)計(jì)要有一定的邏輯思維能力，“思維能力”的培養(yǎng)要長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐鍛煉。要想成為一名優(yōu)秀的程序員，最重要的是掌握編程思想。要做到這一點(diǎn)必須在反復(fù)的實(shí)踐、觀察、分析、比較、總結(jié)中逐漸地積累。因此在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，我們不必等到什么都完全明白了才去動(dòng)手實(shí)踐，只要明白了大概，就要敢于自己動(dòng)手去體驗(yàn)。誰(shuí)都有第一次。有些問(wèn)題只有通過(guò)實(shí)踐后才能明白，也只有實(shí)踐才能把老師和書(shū)上的知識(shí)變成自己的，高手都是這樣成材的。 (3)選擇一種合適的入門(mén)語(yǔ)言、 面對(duì)各種各樣的語(yǔ)言，應(yīng)按什么樣的順序?qū)W呢？程序設(shè)計(jì)工具不外乎如下幾類(lèi)： 1.本地開(kāi)發(fā)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)的工具有：Visual Basic 、Delphi 、VC++ ( C++ Builder ) 等；數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)工具有：Visual Foxpro 、Oracle Developer 、Power Builder 等。 2.跨平臺(tái)開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)工具如 Java 等。 3.網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)對(duì)客戶(hù)端開(kāi)發(fā)工具如：Java Script 等；對(duì)服務(wù)器開(kāi)發(fā)工具如：PHP 、ASP 、JSP 、ISAPI 、NSAPI 、CGI 等。以上不同的環(huán)境下幾種開(kāi)發(fā)工具中 VB 法簡(jiǎn)單并容易理解，界面設(shè)計(jì)是可設(shè)化的，易學(xué)、易用。選 VB 作為入門(mén)的方向?qū)Τ鰧W(xué)者是較為適合的。 (但現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)時(shí)) 培養(yǎng)好的編程習(xí)慣 編程入門(mén)不難，但入門(mén)后不斷學(xué)習(xí)是十分重要的，相對(duì)來(lái)說(shuō)較為漫長(zhǎng)。在此期間要注意養(yǎng)成一些良好的編程習(xí)慣。編程風(fēng)格的好壞很大程度影響程序質(zhì)量。良好的編程風(fēng)格可以使程序結(jié)構(gòu)清晰合理，且使程序代碼便于維護(hù)。如代碼的縮進(jìn)編排、變量命令規(guī)則的一致性、代碼的注釋等。 多問(wèn)多學(xué)習(xí) 掌握編程思想必須在編程實(shí)際工作中去實(shí)踐和體會(huì)。編程起步階段要經(jīng)常自己動(dòng)手設(shè)計(jì)程序，具體設(shè)計(jì)時(shí)不要拘泥于固定的思維方式，遇到問(wèn)題要多想幾種解決的方案。這就要多交流，各人的思維方式不同、角度各異，各有高招，通過(guò)交流可不斷吸收別人的長(zhǎng)處，豐富編程實(shí)踐，幫助自己提高水平。親自動(dòng)手進(jìn)行程序設(shè)計(jì)是創(chuàng)造性思維應(yīng)用的體現(xiàn)，也是培養(yǎng)邏輯思維的好方法。 總結(jié) 1、先照書(shū)上的題目寫(xiě)，題目的設(shè)計(jì)是有道理的鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。 2、找數(shù)學(xué)題，寫(xiě)個(gè)小程序解決，熟悉算法和基礎(chǔ)函數(shù)。 3、自己出題目，小一點(diǎn)的，如自編資源管理器、自編寫(xiě)字板之類(lèi)，練習(xí)WINDOWS下的編程。 4、結(jié)合身邊的事，找個(gè)中等課題，或看別人的程序，自已想辦法實(shí)現(xiàn)。 5.把教材中的例子,自己仿照著寫(xiě)一遍,上機(jī)運(yùn)行,看結(jié)果.要知道,任何產(chǎn)品都是有例子的，有機(jī)結(jié)合或仿照。 6.從自己熟悉的事情入手,如成績(jī)統(tǒng)計(jì),編制一段程序,完成一個(gè)功能.然后再完善。 7.要反復(fù)破壞代碼,從破壞中尋找代碼的規(guī)律。 8.必須經(jīng)常反復(fù)上機(jī)練習(xí)。 編程是要用計(jì)算機(jī)能夠識(shí)別的語(yǔ)言讓計(jì)算機(jī)去運(yùn)行，現(xiàn)在所說(shuō)的語(yǔ)言多指高級(jí)語(yǔ)言。編程時(shí)，先用高級(jí)語(yǔ)言編出程序，因?yàn)橛?jì)算機(jī)不能識(shí)別高級(jí)語(yǔ)言，機(jī)器只認(rèn)識(shí)0和1，所以要再用專(zhuān)門(mén)的編譯程序?qū)⒏呒?jí)語(yǔ)言翻譯成計(jì)算機(jī)可以識(shí)別的機(jī)器語(yǔ)言。就像你要將你的意愿告訴計(jì)算機(jī)，你就要有一個(gè)翻譯，讓他把你的意愿翻譯給計(jì)算機(jī)，語(yǔ)言就是具有這個(gè)功能的，同樣，翻譯可以有好多種，現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言有好多種，每種語(yǔ)言都有自己的特點(diǎn)，并且隨著時(shí)代的發(fā)展，一些語(yǔ)言已經(jīng)被淘汰了，一些語(yǔ)言被改進(jìn)了（如c語(yǔ)言發(fā)展了c++，微軟將Java弄成了C#），現(xiàn)在比較熱門(mén)的語(yǔ)言有Java（適用于網(wǎng)絡(luò)編程，現(xiàn)在很熱門(mén)，并且與平臺(tái)無(wú)關(guān)）、c語(yǔ)言（盡管很老了，可是效率很高，可移植性很好，的計(jì)算機(jī)，非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生幾乎都要學(xué)習(xí)它）、VB（即微軟的Visual Basic，由原來(lái)的BASIC發(fā)展，語(yǔ)法很簡(jiǎn)單，但是很多高級(jí)程序員嘲笑vb為玩具語(yǔ)言，但是美國(guó)的一些仍然將此語(yǔ)言作為編程的入門(mén)課程）、Dlphi等等。每種語(yǔ)言都有自己的特點(diǎn)，我的感覺(jué)是你還是先學(xué)習(xí)VB吧，我就是從它開(kāi)始的，如果想以后搞得大一些，c 、vc++比較好一些，不僅僅因?yàn)樾?，還因?yàn)槠脚_(tái)可移植性好。至于Java或者微軟吹噓的.NET，我的感覺(jué)是，他們的功能確實(shí)很好，Delphi也很不錯(cuò)的，也有好多的人在學(xué)習(xí)。但是作為一個(gè)中學(xué)生，你不可能有太多的時(shí)間學(xué)這么多多東西。如果我建議的話，你還是從VB或者c語(yǔ)言（也有些人說(shuō)c++比較好）開(kāi)始吧。等你把這些東西學(xué)的有點(diǎn)門(mén)路了，再接觸Delphi Java甚至是微軟的.NET的幾種語(yǔ)言。編程是很有意思的事情，祝學(xué)習(xí)順利！

5.怎么學(xué)習(xí)編程入門(mén)。。。

學(xué)習(xí)編程是一件好事，不要認(rèn)為編程很難,其實(shí)它并不難,不過(guò)之前你得先了解你學(xué)習(xí)編程的目的是什么？這個(gè)很重要，因?yàn)槟康臎Q定你的發(fā)展方向。目前對(duì)于編程有很多種編程語(yǔ)言以及相對(duì)應(yīng)的開(kāi)發(fā)軟件，根據(jù)你的情況選一種語(yǔ)言進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，不要盲亂學(xué)習(xí)。編程是一種融匯貫通的東西，學(xué)會(huì)基礎(chǔ)到后邊就越來(lái)越簡(jiǎn)單了。而且可以向多種語(yǔ)言發(fā)展。因?yàn)楫吘故郎蠜](méi)有永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)的東西嘛！下面說(shuō)明一些常用的編程語(yǔ)言。 C語(yǔ)言 是一種可移植性和多系統(tǒng)平臺(tái)的編程語(yǔ)言 JAVA 是一種功能強(qiáng)大可移植性強(qiáng)的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言 HTML 是一種超文本標(biāo)記語(yǔ)言 Java Script 是一種基于客戶(hù)端的腳本語(yǔ)言 程序語(yǔ)言，顧名思義就是一種語(yǔ)言，是用于交流的，程序就是計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言和人類(lèi)語(yǔ)言的翻譯者，做一個(gè)程序員就是要把人類(lèi)世界的問(wèn)題用計(jì)算機(jī)的方法去解決和展現(xiàn)，可是因?yàn)榉N種原因，大多數(shù)人在如何學(xué)好語(yǔ)言，如何學(xué)好開(kāi)發(fā)平臺(tái)上疲于奔命，到頭來(lái)你只會(huì)敲寫(xiě)代碼。如果想做一個(gè)合格的程序員，C++、JAVA、sql、都是一定要學(xué)的,另外，不要去學(xué)你喜歡的，也不要去費(fèi)勁腦子想該學(xué)什么，看看IT界，IT市場(chǎng)需要什么，你就學(xué)什么。 新手學(xué)編程要從根本出發(fā) 從理論上來(lái)說(shuō)，需要廣泛的閱讀，了解算法的博大精深和計(jì)算機(jī)的基本理論。 從實(shí)踐上來(lái)說(shuō)，需要有廣泛的練習(xí)，練習(xí)的廣泛在于練習(xí)不同的內(nèi)容。 然后就是創(chuàng)新精神和數(shù)學(xué)思維能力，這些都是需要培養(yǎng)的。 基礎(chǔ)要打好 學(xué)編程要具備一定的基礎(chǔ)，總結(jié)之有以下幾方面： (1)數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 、從計(jì)算機(jī)發(fā)展和應(yīng)用的歷史來(lái)看計(jì)算機(jī)的數(shù)學(xué)模型和體系結(jié)構(gòu)等都是有數(shù)學(xué)家提出的，最早的計(jì)算機(jī)也是為數(shù)值計(jì)算而設(shè)計(jì)的。因此，要學(xué)好計(jì)算機(jī)就要有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，出學(xué)者有高中水平就差不多了。 (2)邏輯思維能力的培養(yǎng) 、學(xué)程序設(shè)計(jì)要有一定的邏輯思維能力，“思維能力”的培養(yǎng)要長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐鍛煉。要想成為一名優(yōu)秀的程序員，最重要的是掌握編程思想。要做到這一點(diǎn)必須在反復(fù)的實(shí)踐、觀察、分析、比較、總結(jié)中逐漸地積累。因此在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，我們不必等到什么都完全明白了才去動(dòng)手實(shí)踐，只要明白了大概，就要敢于自己動(dòng)手去體驗(yàn)。誰(shuí)都有第一次。有些問(wèn)題只有通過(guò)實(shí)踐后才能明白，也只有實(shí)踐才能把老師和書(shū)上的知識(shí)變成自己的，高手都是這樣成材的。 (3)選擇一種合適的入門(mén)語(yǔ)言、 面對(duì)各種各樣的語(yǔ)言，應(yīng)按什么樣的順序?qū)W呢？程序設(shè)計(jì)工具不外乎如下幾類(lèi)： 1.本地開(kāi)發(fā)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)的工具有：Visual Basic 、Delphi 、VC++ ( C++ Builder ) 等；數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)工具有：Visual Foxpro 、Oracle Developer 、Power Builder 等。 2.跨平臺(tái)開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)工具如 Java 等。 3.網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)對(duì)客戶(hù)端開(kāi)發(fā)工具如：Java Script 等；對(duì)服務(wù)器開(kāi)發(fā)工具如：PHP 、ASP 、JSP 、ISAPI 、NSAPI 、CGI 等。以上不同的環(huán)境下幾種開(kāi)發(fā)工具中 VB 法簡(jiǎn)單并容易理解，界面設(shè)計(jì)是可設(shè)化的，易學(xué)、易用。選 VB 作為入門(mén)的方向?qū)Τ鰧W(xué)者是較為適合的。 (但現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)時(shí)) 培養(yǎng)好的編程習(xí)慣 編程入門(mén)不難，但入門(mén)后不斷學(xué)習(xí)是十分重要的，相對(duì)來(lái)說(shuō)較為漫長(zhǎng)。在此期間要注意養(yǎng)成一些良好的編程習(xí)慣。編程風(fēng)格的好壞很大程度影響程序質(zhì)量。良好的編程風(fēng)格可以使程序結(jié)構(gòu)清晰合理，且使程序代碼便于維護(hù)。如代碼的縮進(jìn)編排、變量命令規(guī)則的一致性、代碼的注釋等。 多問(wèn)多學(xué)習(xí) 掌握編程思想必須在編程實(shí)際工作中去實(shí)踐和體會(huì)。編程起步階段要經(jīng)常自己動(dòng)手設(shè)計(jì)程序，具體設(shè)計(jì)時(shí)不要拘泥于固定的思維方式，遇到問(wèn)題要多想幾種解決的方案。這就要多交流，各人的思維方式不同、角度各異，各有高招，通過(guò)交流可不斷吸收別人的長(zhǎng)處，豐富編程實(shí)踐，幫助自己提高水平。親自動(dòng)手進(jìn)行程序設(shè)計(jì)是創(chuàng)造性思維應(yīng)用的體現(xiàn)，也是培養(yǎng)邏輯思維的好方法。 總結(jié) 1、先照書(shū)上的題目寫(xiě)，題目的設(shè)計(jì)是有道理的鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。 2、找數(shù)學(xué)題，寫(xiě)個(gè)小程序解決，熟悉算法和基礎(chǔ)函數(shù)。 3、自己出題目，小一點(diǎn)的，如自編資源管理器、自編寫(xiě)字板之類(lèi)，練習(xí)WINDOWS下的編程。 4、結(jié)合身邊的事，找個(gè)中等課題，或看別人的程序，自已想辦法實(shí)現(xiàn)。 5.把教材中的例子,自己仿照著寫(xiě)一遍,上機(jī)運(yùn)行,看結(jié)果.要知道,任何產(chǎn)品都是有例子的，有機(jī)結(jié)合或仿照。 6.從自己熟悉的事情入手,如成績(jī)統(tǒng)計(jì),編制一段程序,完成一個(gè)功能.然后再完善。 7.要反復(fù)破壞代碼,從破壞中尋找代碼的規(guī)律。 8.必須經(jīng)常反復(fù)上機(jī)練習(xí)。

6.求推薦一款適合學(xué)習(xí)編程的筆記本

時(shí)過(guò)境遷，眼下，3000元的預(yù)算，可以選擇的機(jī)型，配置水平已經(jīng)不再是坑爹水平，intel處理芯片的升級(jí)換代，給用戶(hù)帶來(lái)了更加完美的體驗(yàn)。3000元，你可以選擇主流的i3處理器，加上獨(dú)立顯卡，一般的主流應(yīng)用是不在話下，即使是有些大型游戲的要求，也不再是什么奢望。推薦：Asus/華碩 -SL筆記本/酷睿I3/4G/HD7470/包郵，2999元• i3-2330M• 顯卡類(lèi)型: 雙顯卡• 顯存容量: 1G• 硬盤(pán)容量: 320G• 內(nèi)存容量: 4G奧特藍(lán)星高品質(zhì)揚(yáng)聲器，USB3.0，HDMI 高清接口2年整機(jī)硬件免費(fèi)保修（電池一年）2年全球聯(lián)保喜歡華碩的人群，多是對(duì)主板的質(zhì)量放心。 Lenovo/聯(lián)想 G470AH-ITH(H)/320G/，2999元• i3-2350M• 顯卡類(lèi)型: 獨(dú)立• 獨(dú)顯: AMD Radeon HD 6370M• 顯存容量: 1G• 硬盤(pán)容量: 320G• 內(nèi)存容量: 2GG470的定位是入門(mén)級(jí)學(xué)生本，這款的配置水平，顯卡稍弱，內(nèi)存也需要再加一條，才能算得上主流。Acer/宏碁 AS4750G-2352G50Mn，2999元• i3-2350M• 顯卡類(lèi)型: 獨(dú)立• 獨(dú)顯: NVIDIA GeForce GT 520M• 顯存容量: 1G• 硬盤(pán)容量: 500G• 內(nèi)存容量: 2G酷睿二代主流CPU，64位寬低端顯卡，基本可以挑戰(zhàn)大多數(shù)的主流3D，從性能上來(lái)講，這款是3000元以下的最佳選擇。收集整理：【我本軍團(tuán)】soccer__boy

7.這里有10本適合孩子學(xué)習(xí)的少兒編程書(shū)籍

夢(mèng)想編程現(xiàn)實(shí)的老師們經(jīng)常收到家長(zhǎng)們對(duì)于書(shū)籍推薦的咨詢(xún)?yōu)榱藥椭嗟男∨笥褌兞私夂蛯W(xué)習(xí)編程我們專(zhuān)門(mén)挑選出了10本值得推薦的適合小朋友的編程書(shū)啟蒙篇1《 HELLO RUBY 兒童編程大冒險(xiǎn)》推薦指數(shù)：★★★★★適合年齡段：4-7歲推薦理由一個(gè)叫 Ruby 的小女孩在冒險(xiǎn)的過(guò)程中，用到了很多計(jì)算性思維來(lái)解決問(wèn)題，如分解問(wèn)題、創(chuàng)建分步計(jì)劃、提取特征等等。這是一本一半是故事，一半是活動(dòng)的書(shū)，讀起來(lái)很輕松，書(shū)里用小孩子也能聽(tīng)懂的話介紹了計(jì)算機(jī)編程的相關(guān)概念，同時(shí)還包含了一套編程桌游，適合親子一起在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。2《動(dòng)手玩轉(zhuǎn) ScratchJr 編程》推薦指數(shù)：★★★★☆適合年齡段：5-7歲推薦理由ScratchJr 是一個(gè) iPad 應(yīng)用，可以創(chuàng)作小動(dòng)畫(huà)、小故事、簡(jiǎn)單游戲等項(xiàng)目，如果想讓7歲以前的小朋友接觸編程，可以先從 Scratchjr 入門(mén)。這本書(shū)由 ScratchJr 和 Scratch 的創(chuàng)始人合著，包含生動(dòng)的案例，圖文并茂，講解細(xì)致，同時(shí)書(shū)里也很貼心地給出了一些針對(duì)大人的建議。3《Scratch 少兒趣味編程 2》推薦指數(shù)：★★★★☆適合年齡段：6-8歲推薦理由這本書(shū)結(jié)合語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)等科目，教大家如何用Scratch 設(shè)計(jì)程序，書(shū)里有很多卡通形象，圖文并茂，彩色印刷，顏色豐富，很適合買(mǎi)給小朋友自己看，是一本不錯(cuò)的入門(mén)啟蒙書(shū)。但書(shū)里講對(duì)編程的講解和項(xiàng)目都比較少，如果要更深入地學(xué)習(xí)，光看這本書(shū)還不夠。實(shí)戰(zhàn)篇4《Coding projects/Games in Scratch》推薦指數(shù)：★★★★☆適合年齡段：8歲以上推薦理由由DK 出版社出品，書(shū)中有很多不同類(lèi)型的 Scratch 項(xiàng)目，每種類(lèi)型的項(xiàng)目包含兩三個(gè)案例，不少案例都創(chuàng)意十足，并且每個(gè)案例都會(huì)給出進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng)作的建議。這本書(shū)圖文并茂，特別的生動(dòng)，書(shū)中大段的文字不多，基本都是在圖旁邊做注解，讓人很有閱讀的欲望。比較遺憾的是關(guān)于編程概念的講解不多，書(shū)中更多的是教你怎么把項(xiàng)目做出來(lái)，適合作為練習(xí)指導(dǎo)書(shū)。注意：這兩本書(shū)是英文版，適合使用英文更熟練的孩子。5《動(dòng)手玩轉(zhuǎn) Scratch2.0 編程》推薦指數(shù)：★★★★★適合年齡段：10歲以上推薦理由這是一本 Scratch 的經(jīng)典教材，算得上是 Scratch 的“紅寶書(shū)”，書(shū)里包含豐富的編程項(xiàng)目和練習(xí)，內(nèi)容由淺入深，循序漸進(jìn)，講解深入淺出，非常全面系統(tǒng)，還涉及了大量計(jì)算機(jī)編程和跨學(xué)科的知識(shí)，比方說(shuō)生物的知識(shí)呢！適合作為 Scratch 進(jìn)階學(xué)習(xí)的參考書(shū)。不過(guò)這本書(shū)沒(méi)有前兩本推薦的 Scratch 書(shū)籍那么圖文并茂，閱讀時(shí)要求更多的耐心。后半段有諸如二進(jìn)制的知識(shí)，適合小學(xué)高年級(jí)以上的孩子。6《 寫(xiě)給大家看的安卓應(yīng)用開(kāi)發(fā)書(shū) —— App Inventor 2 快速入門(mén)與實(shí)戰(zhàn) 》推薦指數(shù)：★★★★☆適合年齡段：10歲以上推薦理由這本書(shū)由淺入深地介紹了強(qiáng)大的可視化編程工具，任何人都可以用它來(lái)開(kāi)發(fā)自己的手機(jī)應(yīng)用。作者匯集了13個(gè)有趣的例子，小朋友們可以跟隨書(shū)中的講解，親手創(chuàng)建這些手機(jī)應(yīng)用。書(shū)里不僅有實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，還有很多對(duì)計(jì)算機(jī)編程概念的講解，適合更加深入地了解編程。進(jìn)階篇7《趣學(xué) - 教孩子學(xué)編程》推薦指數(shù)：★★★★☆適合年齡段：10歲以上推薦理由在學(xué)完圖形化編程語(yǔ)言后，如果小朋友對(duì)編程感興趣，想進(jìn)一步學(xué)習(xí)代碼類(lèi)編程語(yǔ)言，非常建議從 或 Python 語(yǔ)言入手。這本是市面上為數(shù)不多的教小朋友編寫(xiě)網(wǎng)頁(yè)作品的書(shū)。編寫(xiě)網(wǎng)頁(yè)作品的優(yōu)勢(shì)在于可以很快做出方便測(cè)試和發(fā)布的作品。而它的缺點(diǎn)在于例子非常英文導(dǎo)向，需要小朋友非常熟悉英文，且里面的作品案例比較長(zhǎng)也比較難，需要孩子非常耐心認(rèn)真地學(xué)習(xí)。另外需要注意的是，書(shū)里面省略掉了CSS。8《父與子的編程之旅——與小卡特一起學(xué) Python》推薦指數(shù)：★★★★☆適合年齡段：12歲以上推薦理由這是夢(mèng)想編程現(xiàn)實(shí)的老師們最喜歡的一本中文少兒Python編程書(shū)，用很多形象的卡通來(lái)解釋抽象的概念，非常深入淺出。唯一的不足是畫(huà)面黑白，收到的反饋是小學(xué)生不太喜歡看，所以我們推薦給12歲以上的孩子。書(shū)本后面使用PyGame制作游戲，其實(shí)PyGame的安裝是比較麻煩的，很多人到了PyGame那里就學(xué)不下去了。Python的庫(kù)十分強(qiáng)大，要想學(xué)好，也需要耐心地研究如何安裝各種庫(kù)呢，算是學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路。9《程序員的數(shù)學(xué)思維修煉》推薦指數(shù)：★★★★★適合年齡段：12歲以上推薦理由數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)是相輔相成的關(guān)系。從田忌賽馬的故事、到二進(jìn)制、到概率等，這本書(shū)從簡(jiǎn)單的故事入手，引出了統(tǒng)籌規(guī)劃、幾何、遞歸、排列組合等概念。許多概念看似十分高深，但只需要加減乘除和乘方這些基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)，就可以看懂了。這本書(shū)非常適合喜歡數(shù)學(xué)的孩子讀。我們相信讀完后，孩子對(duì)數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)都會(huì)有更加深入的了解。10《算法圖解》推薦指數(shù)：★★★★☆適合年齡段：14歲以上推薦理由要進(jìn)階成編程大牛，算法是繞不過(guò)去的一環(huán)。這是一本像小說(shuō)一樣有趣的算法入門(mén)書(shū)，用小學(xué)生也能理解的語(yǔ)言介紹了許多編程中必須了解的算法。本書(shū)示例豐富，圖文并茂，語(yǔ)言生動(dòng)，讓人對(duì)算法不再望而生畏，并且產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。夢(mèng)想編程現(xiàn)實(shí) 專(zhuān)注于少兒編程教育，有科學(xué)完整的少兒編程課程體系，不僅有線下教學(xué)點(diǎn)，還推出了線上一對(duì)一編程課程。歡迎同學(xué)家長(zhǎng)們咨詢(xún)交流。

8.都說(shuō)編程是未來(lái)風(fēng)口，真有必要帶孩子學(xué)嗎？5000字給大家講清楚

花時(shí)間·說(shuō)今天的文章是個(gè)科普貼，從頭到尾給大家講講少兒編程的那些事兒。少兒編程這些年一直特別火，政策也非常支持孩子們從小學(xué)編程。例如2021年國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，就有明確提到，“在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育……”學(xué)編程對(duì)啟迪孩子思維，和未來(lái)科技接軌的確特別有好處。但對(duì)我們父母而言，并不是人人都是IT工程師，自己懂得編程的可能并不算多。所以這篇文就和大家聊聊：什么是少兒編程？有必要學(xué)嗎？孩子多大可以開(kāi)始學(xué)？不同年齡怎么開(kāi)始學(xué)？有哪些好資源可以利用？包括開(kāi)源的網(wǎng)站、書(shū)籍等等。希望能幫大家走出疑惑，有所了解和判斷。文/大福媽“不要只是買(mǎi)一個(gè)新的電腦游戲，自己做一個(gè)；不要只是下載最新的應(yīng)用程序，幫助設(shè)計(jì)它；不要只是在手機(jī)上玩玩，編寫(xiě)它的代碼。"憑著美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬的這句話，不僅讓「編程一小時(shí)」活動(dòng)風(fēng)靡美國(guó)甚至歐洲，也讓少兒編程在一夜之間火爆了起來(lái)。據(jù)調(diào)查顯示，70%的美國(guó)孩子在讀之前，都接觸過(guò)一定深度的編程教育。而不僅是在美國(guó)，日本、韓國(guó)、英國(guó)、芬蘭、新加坡等發(fā)達(dá)早已將少兒編程納入教學(xué)大綱，成為必修學(xué)科。而從我國(guó)近幾年對(duì)待計(jì)算機(jī)、編程教育的一系列政策和舉措中，真的不難看出——未來(lái)，我們會(huì)越來(lái)越離不開(kāi)數(shù)字化生活，也越來(lái)越需要計(jì)算機(jī)思維去完成項(xiàng)目、解決問(wèn)題，這些需求投放到教育領(lǐng)域，大家對(duì)少兒編程的重視程度，自然也會(huì)越來(lái)越高。國(guó)內(nèi)的少兒編程教育剛剛興起，遠(yuǎn)不及歐美發(fā)達(dá)和普及，像我身邊的朋友，大多都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“少兒編程”這個(gè)詞，但具體說(shuō)下去，又真的說(shuō)不清楚編程到底是個(gè)啥？咱后臺(tái)，也經(jīng)常有讀者來(lái)詢(xún)問(wèn)有關(guān)少兒編程的問(wèn)題：以后沒(méi)打算讓孩子做程序員，少兒編程到底還要不要學(xué)？幾歲開(kāi)始學(xué)最合適？又應(yīng)該如何選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容？所以有了今天這篇文。我列了個(gè)提綱，讓大家看的清楚些：一、什么是編程？二、什么是少兒編程？三、學(xué)習(xí)少兒編程的優(yōu)勢(shì)四、學(xué)習(xí)少兒編程的年齡及學(xué)習(xí)語(yǔ)言的選擇五、適合少兒編程啟蒙的網(wǎng)站和書(shū)籍什么是編程？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，編程（），就是通過(guò)編寫(xiě)程序，讓計(jì)算機(jī)幫人完成某項(xiàng)指令。如同人類(lèi)之間的語(yǔ)言交流，人與計(jì)算機(jī)之間是通過(guò)編程語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)交流的。編程語(yǔ)言就是一個(gè)指令系統(tǒng)，里面包含許多指令。當(dāng)計(jì)算機(jī)接收到某個(gè)指令時(shí)，就會(huì)實(shí)現(xiàn)某種控制或運(yùn)算，做某件特定的事情。什么是少兒編程？少兒編程（kid coding），是將英文代碼替換為可視圖形，采用圖形化的編程工具，讓孩子像去組裝積木一樣，通過(guò)拖拽、點(diǎn)擊等操作，以情景動(dòng)畫(huà)、游戲、積木構(gòu)建等形式完成某項(xiàng)指令的過(guò)程。例如，制作一個(gè)小動(dòng)畫(huà)，孩子需要自己去完成拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度等指令，最終完成動(dòng)畫(huà)效果。這里想和大家說(shuō)的是，少兒編程≠寫(xiě)代碼，我們讓孩子學(xué)習(xí)編程，也并非要求孩子長(zhǎng)大成為程序員，而是能讓孩子在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，逐步形成編程思維。而編程思維，作為邏輯思維的其中一種，是我們用來(lái)解決問(wèn)題的有效方法，能讓孩子利用已有的知識(shí)和工具，將某項(xiàng)任務(wù)的解決思路，轉(zhuǎn)化成邏輯運(yùn)算步驟，從而完成這項(xiàng)復(fù)雜的指令。學(xué)習(xí)少兒編程的優(yōu)勢(shì)少兒編程，作為STEAM教育領(lǐng)域的重要組成部分，是與科學(xué)、工程、閱讀、表達(dá)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等一致的另一項(xiàng)技能。如同十幾年前剛剛興起的英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)，作為未來(lái)社會(huì)不可或缺、且越來(lái)越重要的新興能力，編程和編程思維，能給孩子帶來(lái)更多的綜合能力的提升。1.通過(guò)少兒編程，孩子可以學(xué)到相關(guān)的程序知識(shí)，學(xué)會(huì)軟件運(yùn)用，同時(shí)也能提升編程要用到的、更高級(jí)別的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。2.讓孩子更專(zhuān)注，更自律，更耐心，也更細(xì)心3.培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，增強(qiáng)抽象思維能力4.增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力，空間理解能力和資源整合能力5.有助于孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)和提升6.編程思維與其他學(xué)科和技能的融會(huì)貫通，更有助于孩子“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”思維能力和實(shí)踐能力的形成和強(qiáng)化。學(xué)習(xí)少兒編程的年齡及學(xué)習(xí)語(yǔ)言的選擇關(guān)于少兒編程，我想大家最關(guān)心的問(wèn)題，應(yīng)該就是下面這幾個(gè)：孩子從幾歲開(kāi)始學(xué)最好？應(yīng)該學(xué)習(xí)哪種語(yǔ)言？報(bào)課學(xué)習(xí)還是在家學(xué)習(xí)？市面上的編程課程、機(jī)構(gòu)真的五花八門(mén)，大家在做選擇的時(shí)候，最好還是要從孩子本身興趣以及我們對(duì)孩子的期望出發(fā)，在適當(dāng)?shù)哪挲g、選擇最適合孩子的方式進(jìn)行少兒編程學(xué)習(xí)。查閱資料之后，我?guī)痛蠹铱偨Y(jié)了一下，目前國(guó)內(nèi)比較普遍、我個(gè)人也比較認(rèn)同的少兒編程學(xué)習(xí)體系，分享給大家做參考。01孩子從幾歲開(kāi)始學(xué)編程最好？7-8歲，可以視為孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)少兒編程的黃金年齡，可以系統(tǒng)化地正式學(xué)習(xí)編程課程。但并不意味著我們不能提前給孩子做相關(guān)聯(lián)的接觸和啟蒙。編程思維的培養(yǎng)，其實(shí)從孩子3、4歲就可以慢慢開(kāi)始接觸。和正規(guī)的編程課程體系不同，3-6歲孩子的編程思維，主要是依靠「興趣」建立起來(lái)的，說(shuō)白了就是讓孩子“玩著學(xué)”，也“學(xué)著玩”。吉吉之前就給大家推薦過(guò)她帶孩子親身體驗(yàn)過(guò)的編程課程，就是非常注重培養(yǎng)孩子興趣的，讓學(xué)齡前的孩子也能學(xué)起來(lái)。02應(yīng)該學(xué)習(xí)哪種語(yǔ)言？目前國(guó)內(nèi)的流行的少兒編程語(yǔ)言，主要分為兩大方陣，一個(gè)是Scratch，另一個(gè)是Python?！?歲+零基礎(chǔ)的孩子，著重于興趣培養(yǎng)，建議學(xué)習(xí)圖形可視化的編程工具Scratch，Scratch的特點(diǎn)是把專(zhuān)業(yè)的程序代碼變成“樂(lè)高”狀的模塊：無(wú)需英文、打字和編程基礎(chǔ)，適合在家自主學(xué)習(xí)?！?1歲+有一定基礎(chǔ)的孩子，想要開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)編程，建議選擇Python：主流文本式編程設(shè)計(jì)語(yǔ)言，入門(mén)簡(jiǎn)單，但仍需要一定的邏輯、英文、打字、編程基礎(chǔ)，適合自主學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)課程相結(jié)合。03報(bào)課學(xué)還是在家學(xué)？對(duì)我們大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，編程和少兒編程都還是比較陌生和新奇的概念。給孩子直接報(bào)課，是一個(gè)比較省時(shí)省力的方法。如果你時(shí)間充裕、孩子年紀(jì)小，你想先自己摸索一下，也可以先帶著孩子在家一起玩兒，培養(yǎng)起編程興趣，再報(bào)課就事半功倍。下面就給大家介紹一些，我精挑細(xì)選的少兒編程的寶藏網(wǎng)站和啟蒙好書(shū)，希望大家能真正用得上、用得好，孩子從此能愛(ài)上玩兒編程。少兒編程寶藏網(wǎng)站英文網(wǎng)址： bot網(wǎng)址： Bot是一個(gè)為低齡孩子提供編程思維啟蒙的游戲網(wǎng)站。孩子通過(guò)設(shè)計(jì)指令，讓游戲中的小人通過(guò)路徑把燈點(diǎn)亮。隨著關(guān)卡的深入，游戲的難度也會(huì)越來(lái)越大，可以逐步鍛煉孩子的編程思維。03Tynker網(wǎng)址： STEM圖書(shū)，也獲得過(guò)2021年中國(guó)設(shè)計(jì)智造大獎(jiǎng)——金智獎(jiǎng)和倫敦設(shè)計(jì)博物館年度設(shè)計(jì)獎(jiǎng)等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。這套書(shū)結(jié)合了繪本和桌游兩種形式，用小故事和小游戲的方式，讓孩子們邊閱讀邊玩，理解最基礎(chǔ)的計(jì)算思維，比如拆分問(wèn)題，制定分步計(jì)劃，尋找規(guī)律，打破思維定勢(shì)等。繪本中的小主角Ruby，是一個(gè)想象力豐富，喜歡解決難題的女生。書(shū)中講述了她和一群新朋友：聰明的雪豹、友好的狐貍、忙碌的機(jī)器人等一起進(jìn)行冒險(xiǎn)的故事。在冒險(xiǎn)過(guò)程中，Ruby時(shí)刻都在用“編程思維”解決問(wèn)題：她知道怎么把一個(gè)大問(wèn)題分解成幾個(gè)小問(wèn)題，怎么找到圖型之間的規(guī)律，怎么理清做事的步驟，怎么專(zhuān)注于重要的事情、忽視不必要的細(xì)節(jié)——這些都是編程的基本思想。套裝中的編程桌游，不僅孩子可以玩，連大人也可以一起跟著學(xué)，有一定基礎(chǔ)之后，可以嘗試桌游的多種玩法：剛剛接觸，孩子可能會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)不好上手。但是用游戲的形式，就能讓孩子慢慢接受游戲規(guī)則。在玩的過(guò)程中，認(rèn)知概念，了解規(guī)則，從初級(jí)入手，升級(jí)到復(fù)雜的模式，讓孩子學(xué)會(huì)自己思考并摸索出解決問(wèn)題的方案。桌游玩起來(lái)還是需要爸媽在一邊解釋和輔助的，畢竟有些編程概念不容易理解和解釋。利用親子時(shí)間，和孩子一起玩起來(lái)，慢慢體會(huì)其中的樂(lè)趣吧。02《我的第一本編程思維啟蒙書(shū)》適讀年齡：6-10歲這是一本兒童編程的入門(mén)工具書(shū)。讓5、6歲的孩子，就能學(xué)習(xí)到基本的編程技能，包括排序和循環(huán)等基礎(chǔ)編程知識(shí)，而無(wú)需使用計(jì)算機(jī)。這本書(shū)是DK出品的，延續(xù)了一貫的高品質(zhì)。最大的特點(diǎn)是，書(shū)中大量折疊頁(yè)、翻翻頁(yè)、拉環(huán)、滑塊等立體設(shè)計(jì)的互動(dòng)小機(jī)關(guān)，可以讓孩子親自動(dòng)手操作，讓孩子覺(jué)得是在玩游戲一樣，特別有意思。這本書(shū)里的還有很多互動(dòng)，像是拼圖，迷宮、智力游戲等設(shè)計(jì)，特別適合沒(méi)有基礎(chǔ)，剛剛?cè)腴T(mén)的孩子。書(shū)中以大量創(chuàng)意圖形做輔助，簡(jiǎn)明易懂，讓孩子覺(jué)得，原來(lái)學(xué)編程也可以很簡(jiǎn)單玩著玩著就可以學(xué)到好多編程知識(shí)和編程技術(shù)了。書(shū)的最后還專(zhuān)門(mén)總結(jié)了一張專(zhuān)業(yè)的編程英文詞匯表，為孩子下一步學(xué)習(xí)更高級(jí)的編程知識(shí)，做好鋪墊，打下基礎(chǔ)。03《編程真好玩》適讀年齡：6-10歲同樣來(lái)自DK的兩本書(shū)，特別適合6歲+、已經(jīng)開(kāi)始接觸編程學(xué)習(xí)的孩子。分成兩冊(cè)，《6歲開(kāi)始學(xué)Scratch》（3.0版本）和《9歲開(kāi)始學(xué)Python》，這兩本書(shū)基本上可以無(wú)縫對(duì)接，讓孩子持續(xù)學(xué)習(xí)。書(shū)中以8個(gè)游戲?yàn)榘咐?，循序漸進(jìn)地讓孩子學(xué)習(xí)編程，體會(huì)編程的樂(lè)趣。游戲設(shè)計(jì)得雖然簡(jiǎn)單，但是很好玩，把Scratch的用法講得通俗易懂。書(shū)中的形象，特別像是一個(gè)一個(gè)樂(lè)高小人；而書(shū)中的內(nèi)容介紹也非常詳細(xì)，每個(gè)步驟的相關(guān)知識(shí)都被標(biāo)識(shí)出來(lái)，方便孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)。難度逐步加深，到最后還會(huì)有scratch進(jìn)階，分享與再創(chuàng)作，對(duì)編程感興趣的孩子，一定特別樂(lè)于用它來(lái)升級(jí)打怪，這也是孩子們學(xué)習(xí)編程的樂(lè)趣所在啊。而想讓孩子進(jìn)階學(xué)習(xí)編程，功能強(qiáng)大的Python是不錯(cuò)的選擇，可以讓孩子慢慢從圖形化編程，過(guò)渡到純代碼語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。書(shū)里從零開(kāi)始，用幾行代碼就能完成一個(gè)小任務(wù)、小游戲，孩子看著看著，就會(huì)躍躍欲試想自己也親手做一個(gè)了。書(shū)中用大量圖形解釋游戲的工作原理，而每個(gè)游戲也都配有清晰的流程圖，更便于孩子理解和學(xué)習(xí)。—End—作者：花時(shí)間。微信公眾號(hào)「慢成長(zhǎng)」創(chuàng)始人，國(guó)際新聞碩士，四語(yǔ)媽媽?zhuān)瘯?shū)譯作者，二級(jí)心理咨詢(xún)師，美國(guó)PET父母效能訓(xùn)練講師，美國(guó)加州PAU心理學(xué)研究生。創(chuàng)立公眾號(hào)慢成長(zhǎng)，分享具有國(guó)際視野的早教發(fā)育、兒童心理、親子教育知識(shí)。微信公眾號(hào)：個(gè)人微信號(hào)：花時(shí)間：

如果以上內(nèi)容沒(méi)有幫到您，歡迎電話聯(lián)系我們，或者聯(lián)系在線客服咨詢(xún)