近年來(lái)關(guān)注少兒編程 競(jìng)賽的用戶越來(lái)越多，小編整理了關(guān)于高含金量少兒編程競(jìng)賽，降分、保送、優(yōu)待…你還不知道？，為什么做了半年少兒編程教育培訓(xùn)班后，我決定放棄？，如果你正在考慮少兒編程課，我有幾個(gè)良心建議，學(xué)習(xí)少兒編程可以參加哪些比賽（等級(jí)考試），看這一篇就夠了，濰坊少兒編程國(guó)際比賽獲獎(jiǎng)容易嗎？對(duì)孩子升學(xué)有幫助嗎？??，供您參考

1.高含金量少兒編程競(jìng)賽，降分、保送、優(yōu)待…你還不知道？

針對(duì)青少年，我國(guó)有各種各樣的編程比賽，在義務(wù)教育階段最具影響力的“國(guó)字號(hào)比賽”莫過(guò)于以下5個(gè)。一：青少年探索計(jì)劃scratch創(chuàng)意編程大賽含金量：★★★適合年齡：中小學(xué)在校生（8~15歲）舉辦時(shí)間：10月~12月升學(xué)幫助：小升初：科技特長(zhǎng)生，與奧數(shù)一樣，是民辦學(xué)校敲門磚；中考：校內(nèi)保送推薦排名有加分；簡(jiǎn)介：改比賽由中國(guó)科協(xié)主辦，是針對(duì)低年級(jí)孩子舉辦的“國(guó)字號(hào)”比賽。校教育強(qiáng)調(diào)編程和邏輯能力的NOI和NOIP，這個(gè)比賽更強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意。參與方式也比較簡(jiǎn)單，初審和終審均是網(wǎng)上的形式。而語(yǔ)言則是使用目前國(guó)際上最優(yōu)秀的兒童編程語(yǔ)言scratch！二、中小學(xué)生電腦制作大賽含金量：★★★適合年齡：中小學(xué)在校生及高中生舉辦時(shí)間：4月升學(xué)幫助：小升初：科技特長(zhǎng)生，與奧數(shù)一樣，是民辦學(xué)校敲門磚；中考：校內(nèi)保送推薦排名有加分；高考：可獲部分高校自主招生名額；簡(jiǎn)介：這個(gè)比賽不能說(shuō)完全就是編程比賽，更多講究藝術(shù)與科技結(jié)合。所以會(huì)有大量Flash、MV等更偏重藝術(shù)的作品參賽。但是用scratch制作的小游戲、小動(dòng)畫，甚至APP都是可以參賽的。只要是用電腦制作的作品就可以?？雌饋?lái)一般般，但作為國(guó)字號(hào)的比賽，獲獎(jiǎng)的名額格外的多，所以小升初用用還是特別不錯(cuò)的！三、青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（NOI）含金量：★★★★★適合年齡：初中-高中舉辦時(shí)間：7月升學(xué)幫助：中考：科技特長(zhǎng)生，校內(nèi)保送推薦排名有加分；高考：銅牌以上即可獲得自主招生名額（高考加5~30分）和保送資格。一等獎(jiǎng)，清華北大妥妥的。簡(jiǎn)介：性質(zhì)的含金量最高的比賽，獲獎(jiǎng)?wù)咄敲釗尩南沭G餑。許多這個(gè)比賽的獲獎(jiǎng)?wù)咦罱K選擇國(guó)外深造。同時(shí)要想?yún)⒓觼喼夼c太平洋地區(qū)信息學(xué)奧賽（APIO）和國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（IOI）也是需要這個(gè)比賽獲獎(jiǎng)的。而這個(gè)比賽最有意思的地方是，省賽代表隊(duì)必須有一名女同學(xué)，如果沒有，那就空著。而且特設(shè)“最佳女選手獎(jiǎng)”。所以家有女娃的家長(zhǎng)朋友，別的姑娘都在唱歌跳舞學(xué)數(shù)學(xué)，好好培養(yǎng)一下自己的娃選編程，說(shuō)不定就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不被人知道的捷徑。四、青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP）含金量：★★★★適合年齡：普及組(初中）、提高組（高中）舉辦時(shí)間：10-11月升學(xué)幫助：中考：科技特長(zhǎng)生，校內(nèi)保送推薦排名有加分高考：自主招生名額，可以作為省代表隊(duì)成員參加決賽(NOI)及夏令營(yíng)比賽簡(jiǎn)介：NOIP相較于NOP稍低一檔。報(bào)名也沒有限制。但是部分省市需要NOIP獲獎(jiǎng)才能作為代表隊(duì)參加NOI。五、青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽夏令營(yíng)含金量：★★★適合年齡：初中、高中舉辦時(shí)間：與NOI同期，7月末升學(xué)幫助：中考：科技特長(zhǎng)生，校內(nèi)保送推薦排名有加分高考：國(guó)內(nèi)多數(shù)一流均承認(rèn)其成績(jī)，與NOI正式選手一視同仁。在已獲得保送資格的前提下(如NOIP聯(lián)賽一等獎(jiǎng))，可參與現(xiàn)場(chǎng)免試錄取和高校自主招生保送。簡(jiǎn)介：NOI的夏令營(yíng)是NOI的擴(kuò)大賽，和NOI同期舉行。采取與正賽完全相同的賽制，但是獲獎(jiǎng)選手不具備保送資格，只具有中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)頒發(fā)的成績(jī)證明。這個(gè)證明國(guó)內(nèi)許多一流時(shí)認(rèn)可的。在已獲得保送資格的前提下(如NOIP聯(lián)賽一等獎(jiǎng))，可參與現(xiàn)場(chǎng)免試錄取和高校自主招生保送。資料來(lái)源：青少年編程競(jìng)賽匯總 - lsgxeva - 博客園，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除。

2.為什么做了半年少兒編程教育培訓(xùn)班后，我決定放棄？

本文寫于 2021年 2月，后發(fā)表于教育垂直媒體芥末堆，感興趣的也可以移步芥末堆查看 5000 字，請(qǐng)耐心閱讀。 先介紹一下我自己，我是南京電子的碩士畢業(yè)生，16 年 4 月決定試一下少兒編程興趣班這個(gè)項(xiàng)目，16 年 6月 畢業(yè)后全職創(chuàng)業(yè)做，到 17 年 1 月由于個(gè)人原因結(jié)束項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)，這是我做少兒編程興趣班半年多的一些經(jīng)歷和思考。本文屬于一家之言，今年少兒編程教育風(fēng)正吹，如果你也有在這個(gè)領(lǐng)域做點(diǎn)事的想法，希望對(duì)你有一些啟發(fā)。 16 年 4 月份，我了解到少兒編程教育這個(gè)概念，當(dāng)時(shí)接觸到 Scratch 軟件，并且在 Scratch 官網(wǎng)上看到了小孩子創(chuàng)作的作品后，覺得這個(gè)軟件真是太棒了，不僅把學(xué)編程的門檻降低了，還大大提高了學(xué)習(xí)的趣味性，由于在研一時(shí)我參與過(guò)一個(gè)科學(xué)活動(dòng)興趣班的創(chuàng)建，有了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，因此萌生了在少兒編程這個(gè)領(lǐng)域試一下的想法。 有了想法之后，先是花了一個(gè)禮拜仔細(xì)地調(diào)研了少兒編程教育整體的發(fā)展情況，方法無(wú)非是百度搜索和微信搜索（有一些小機(jī)構(gòu)百度不到）相關(guān)的關(guān)鍵詞，比如“少兒編程”、“Scratch編程”、“編程教育”等等，也在芥末堆上研讀了關(guān)于少兒編程教育的所有文章，此時(shí)對(duì)國(guó)內(nèi)外該領(lǐng)域的發(fā)展有了一定的認(rèn)識(shí)。 概括來(lái)說(shuō)，可以認(rèn)為國(guó)外發(fā)展如火如荼，國(guó)內(nèi)方興未艾。國(guó)外不僅在層面上大力鼓勵(lì)，相關(guān)的公司也五花八門，不僅有一些線上學(xué)習(xí)社區(qū)（Scratch、tynker），還有眾多的硬件開發(fā)商，形勢(shì)一片大好。國(guó)內(nèi)又可以分為，一線城市逐步開展，其他城市接近市場(chǎng)空白（現(xiàn)在已經(jīng)一二線甚至一些三線城市都已經(jīng)全面開花）。當(dāng)時(shí)北上廣深一線城市都出現(xiàn)了一些有點(diǎn)影響力的機(jī)構(gòu)，比如北京的阿爾法營(yíng)做了五六年了，上海有喵爪星球，深圳有編完邊學(xué)和編程貓，而我所在的城市南京——一個(gè)教育資源豐富、家長(zhǎng)極其重視教育的城市，只有一家小機(jī)構(gòu)15 年 11 月開始做。經(jīng)過(guò)一番調(diào)研，我認(rèn)為少兒編程教育在一線慢慢開展后，二線城市肯定要跟上，此時(shí)在南京開始項(xiàng)目會(huì)有一定的先發(fā)優(yōu)勢(shì)，天時(shí)地利，這個(gè)項(xiàng)目值得一試。 決定開始干之后，我先找了以前一個(gè)做科學(xué)活動(dòng)興趣班的小伙伴負(fù)責(zé)招生，還找了一個(gè)計(jì)算機(jī)系的同學(xué)一起研發(fā)課程，組成了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，此時(shí)已經(jīng) 4 月中旬了，如果是學(xué)科輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，已經(jīng)都開始招生了，所以時(shí)間可說(shuō)是相當(dāng)緊張。不過(guò)，路還得一步步走，急不得。 我們先花 2 個(gè)禮拜研發(fā)了一節(jié)編程體驗(yàn)課程，主要內(nèi)容是向家長(zhǎng)介紹少兒編程的相關(guān)發(fā)展情況，為什么孩子要學(xué)習(xí)少兒編程，還有一個(gè)“神奇的海底世界”的編程實(shí)例讓孩子現(xiàn)場(chǎng)操作。同時(shí)我們?cè)趯W(xué)校找到一個(gè)場(chǎng)地用來(lái)舉辦體驗(yàn)課。接下來(lái)就是最關(guān)鍵的一環(huán)了，怎么招來(lái)家長(zhǎng)參加我們的體驗(yàn)課。 由于之前做過(guò)一個(gè)科學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)班，因此在這方面踩過(guò)一些坑，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)，我們嘗試過(guò)在校門口擺攤送小禮物讓小朋友填寫家長(zhǎng)號(hào)碼然后打電話邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，和小機(jī)構(gòu)合作分成讓他們幫忙推廣等方法都不理想，最后奏效的是一個(gè)比較巧妙的方法，因此我們這次照貓畫虎，直接采用了這個(gè)辦法。 具體方法是：我們冒充家長(zhǎng)在家長(zhǎng) qq 群里和家長(zhǎng)論壇里發(fā)活動(dòng)消息，話術(shù)類似于“ x x里有一堂少兒編程的免費(fèi)體驗(yàn)課，有沒有一起去參加的？”，然后幾個(gè)號(hào)一起把話題聊起來(lái)，最后把報(bào)名電話發(fā)到群里，我們第一批的體驗(yàn)課家長(zhǎng)就是這樣招起來(lái)的。這里還有一個(gè)小技巧，當(dāng)我們接到家長(zhǎng)電話時(shí)，會(huì)請(qǐng)他幫忙，跟他說(shuō)“我們這個(gè)體驗(yàn)課要 6 個(gè)人才能開起來(lái)，您能不能找您周圍熟悉的家長(zhǎng)一起來(lái)”，這種方法大部分時(shí)候都能有效果，尤其遇到一些家長(zhǎng)里的意見領(lǐng)袖，效果更是出奇的好。 就這樣，我們?cè)谖逡恢箝_始了每周的體驗(yàn)課，每次體驗(yàn)課之后我們會(huì)反思還有哪些地方可以改進(jìn)，不斷迭代，爭(zhēng)取把我們的體驗(yàn)課做到更好，只有這樣才能讓家長(zhǎng)幫我們進(jìn)行傳播，我們后續(xù)的體驗(yàn)課都是家長(zhǎng)參加完后覺得不錯(cuò)介紹其他家長(zhǎng)過(guò)來(lái)的。體驗(yàn)課不僅讓我們對(duì)各個(gè)年齡段的小孩子的接受水平有了一些了解，也讓我們和家長(zhǎng)有了直接的接觸，可以了解他們對(duì)少兒編程的接受程度和付費(fèi)意愿。 在 6 月份左右，我們開始了暑假的招生，由于暑假周期長(zhǎng)，我們的暑假課程總共 4 期，一期有 10 節(jié)課，每節(jié)課 2 小時(shí)，定價(jià) 200，一期價(jià)格在 2000 左右，這個(gè)價(jià)格在南京本地算中等水平。暑假開始上課之前，參加過(guò)體驗(yàn)課的孩子有七八十個(gè)，有 15 個(gè)小孩子報(bào)名，這個(gè)結(jié)果基本符合我們的期望，當(dāng)時(shí)我們并不希望報(bào)名的孩子太多，因?yàn)槲覀兪罴俚淖畲笕蝿?wù)就是把我們的編程課程打磨好，而不是追求招生規(guī)模。 此時(shí)我也從學(xué)校畢業(yè)了，正式步入社會(huì)，項(xiàng)目到現(xiàn)在進(jìn)展良好，因此我決定畢業(yè)后先全職做這個(gè)項(xiàng)目。暑假期間，我們的教學(xué)工作有條不紊地開展，我們也根據(jù)每一期孩子的實(shí)際上課情況和反饋不斷去優(yōu)化課程。讓我們驚喜的是，小孩子非常喜歡編程的課程。有一個(gè)小孩住得遠(yuǎn)，每天地鐵 3 小時(shí)來(lái)回來(lái)上課，還有小孩下課了都舍不得走，讓我印象很深的是，有個(gè)小男孩跟我說(shuō)“老師，我第一次這么不喜歡下課”（這都得感謝 scratch 的魅力）。這些，讓作為主講老師的我，產(chǎn)生了很大的成就感。由于暑假上課效果不錯(cuò)，產(chǎn)生了一些家長(zhǎng)轉(zhuǎn)介紹，到暑假結(jié)束后，共有 23 個(gè)小孩參加了我們的課程。起步還不錯(cuò)，讓我對(duì)這個(gè)項(xiàng)目有了一些信心。但創(chuàng)業(yè)往往是，一個(gè)項(xiàng)目你做的過(guò)程中沒碰到問題，說(shuō)明你對(duì)這個(gè)項(xiàng)目還沒足夠的了解。 原來(lái)看創(chuàng)業(yè)相關(guān)書籍時(shí)，看到一條曲線，非常形象地說(shuō)明了創(chuàng)業(yè)會(huì)經(jīng)歷的心理過(guò)程。項(xiàng)目初期，只看到項(xiàng)目的廣闊前景和小問題，此時(shí)處在第一階段 “不知情的樂觀”；等到項(xiàng)目深入下去，經(jīng)歷了一個(gè)項(xiàng)目完整的周期，就會(huì)發(fā)現(xiàn)之前有很多意想不到的困難，而且這些困難短期內(nèi)都難以解決，此時(shí)就轉(zhuǎn)變?yōu)?“知情的悲觀”；走到這個(gè)節(jié)點(diǎn)，項(xiàng)目也開始出現(xiàn)了危機(jī)，有些人選擇熬下去，不斷尋找解決方案，有些人可能在巨大的心理壓力下就選擇了放棄，那些堅(jiān)持下去并且找到解決方案的人就會(huì)跨越悲觀的階段走入“知情的樂觀”，此時(shí)項(xiàng)目才算真正走入發(fā)展的陽(yáng)光大道。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，很不幸，走到第二階段時(shí)我選擇了放棄，下面會(huì)說(shuō)明我們放棄的具體理由。 對(duì)于少兒編程這個(gè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，真正的問題在秋季學(xué)期招生時(shí)開始浮現(xiàn)。暑假時(shí)我們就陸續(xù)開始了秋季的招生工作，不過(guò)一開始反響平平，我們也沒過(guò)多在意，直到 8 月份，我們有點(diǎn)著急了，此時(shí)我們?nèi)ズ蜕线^(guò)課的家長(zhǎng)溝通，讓他們續(xù)報(bào)秋季課程，有不少家長(zhǎng)會(huì)無(wú)奈地和我們說(shuō)“小孩子很喜歡，我也支持，不過(guò)秋季我們實(shí)在排不開時(shí)間，等寒假開班了通知我”。當(dāng)時(shí)我們意識(shí)到，這個(gè)項(xiàng)目天然的非剛需屬性將會(huì)給我們的招生工作帶來(lái)很大的挑戰(zhàn)。 項(xiàng)目之初，我們對(duì)少兒編程的非剛需屬性也有一些顧慮，擔(dān)心家長(zhǎng)不會(huì)為此買單，導(dǎo)致項(xiàng)目流產(chǎn)。但沒想到的是，暑期招生情況還不錯(cuò)，讓我們對(duì)此放松了警惕，秋季的招生活動(dòng)有點(diǎn)松懈了。仔細(xì)分析來(lái)看，暑期周期長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月，家長(zhǎng)容易在時(shí)間安排上騰出一段時(shí)間來(lái)嘗試新的教育產(chǎn)品，這也是我們暑期招生的客觀有利原因，但等到小孩上課了，時(shí)間上就顯得格外緊張，家長(zhǎng)需要在課外的教育產(chǎn)品上做必要的取舍。大多數(shù)家長(zhǎng)的決策優(yōu)依據(jù)為：學(xué)科輔導(dǎo)班優(yōu)先，興趣才藝類次之，像少兒編程這樣的嘗鮮產(chǎn)品只能排在最末了。 從剛需角度分析，這種決策依據(jù)再合理不夠。學(xué)科輔導(dǎo)的剛需是提分，這個(gè)無(wú)需多講，再開明的家長(zhǎng)也不敢在這方面完全無(wú)視，一線城市和不少像南京這樣的二線城市小孩報(bào)學(xué)科輔導(dǎo)班的比率超過(guò)了 90%，而且有不少孩子同時(shí)報(bào)了幾個(gè)輔導(dǎo)班；興趣才藝類經(jīng)過(guò)多年的市場(chǎng)培育和體系搭建，形成了另一個(gè)剛需，即特長(zhǎng)。家長(zhǎng)總希望小孩子在某一方面有特長(zhǎng)，比如鋼琴、象棋、書法等等，而經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，這些才藝也都衍生出了一個(gè)專業(yè)的評(píng)級(jí)體系，使原先單純的興趣轉(zhuǎn)變成可以展示和量化的特長(zhǎng)，興趣才藝類機(jī)構(gòu)也因?yàn)榭梢詭椭『⒛玫较鄳?yīng)的證書得以不斷發(fā)展。 而少兒編程作為新事物，還沒有權(quán)威、統(tǒng)一的評(píng)價(jià)體系，家長(zhǎng)認(rèn)知也不多（今年隨著媒體報(bào)道和政策，會(huì)加速市場(chǎng)的教育，但也只是加速，而不會(huì)一蹴而就），因此在和學(xué)科輔導(dǎo)班、興趣特長(zhǎng)班搶占秋季孩子寶貴的業(yè)余時(shí)間時(shí)自然落于下風(fēng)。所以，對(duì)于少兒編程項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，寒暑假應(yīng)該是經(jīng)營(yíng)狀態(tài)較好的時(shí)候，也就是俗稱的旺季，可以賺到錢，但到了春季和秋季學(xué)期，很遺憾，淡季來(lái)臨，同時(shí)一些固定成本（場(chǎng)地成本、設(shè)備成本、老師成本）卻沒有顯著的下降，此時(shí)可能會(huì)面臨較大的壓力。 問題存在，招生工作還得繼續(xù)，經(jīng)過(guò) 8 月份后期連續(xù)不斷地舉辦體驗(yàn)課，以及一些促銷活動(dòng)，到 9 月份時(shí)，新生老生加在一起，我們招收了 25 名學(xué)生，此時(shí)我們?cè)趯W(xué)校申請(qǐng)的較便宜的場(chǎng)地不能使用了，只能在學(xué)校周邊租房子上課。5 個(gè)月的周期，25 名學(xué)生，明顯是要虧損了。不過(guò)，好在學(xué)生的上課反響都還不錯(cuò)，給了我們一絲安慰。 在上課之余，我們的課程體系打造也在緊鑼密鼓的進(jìn)行中。我們的課程均基于 Scratch 圖形化編程軟件開發(fā)，暑假時(shí)我們開發(fā)了第一階段的課程“小小動(dòng)畫家”和“小小游戲師”，總共 20節(jié)課，再往下開發(fā)時(shí)，由于課程難度上升，我們做了不少調(diào)整，開發(fā)了“進(jìn)階游戲師”、“小小算法家”等課程，使得總課程數(shù)達(dá)到了 50 節(jié)課，我們的課程體系已基本成型，但此時(shí)另一個(gè)問題也隨之浮現(xiàn) —— 課程的延續(xù)性不足。 從我們的課程開發(fā)來(lái)看，一個(gè)小孩子在學(xué)完我們的 50 節(jié)課總共 100 小時(shí)的課程后，對(duì)圖形化編程的掌握基本已經(jīng)差不多了，可以邁入下一階段，而如果僅僅教這些內(nèi)容，按照我們之前的定價(jià)（100 塊/時(shí)）從一個(gè)學(xué)生身上最多的收入是 1 萬(wàn)塊錢，這顯然不足以支撐招生成本和后續(xù)發(fā)展的，因此必須往后開辟更多相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容（僅僅是沖著 scratch 的前景的朋友們一定要注意這個(gè)問題， scratch 只是入門），主要有兩個(gè)方向可以考慮，一是硬件編程，比如機(jī)器人編程，或ardiuno編程、樹莓派等開源硬件；另一個(gè)方向是信息競(jìng)賽或代碼類編程。而這兩個(gè)方向都存在一些競(jìng)爭(zhēng)上和家長(zhǎng)決策上的問題，并沒那么容易開展。 寫到這兒，稍微做下總結(jié)，少兒編程項(xiàng)目存在非剛需和延續(xù)性不足的問題，非剛需讓家長(zhǎng)每當(dāng)春季秋季學(xué)期來(lái)臨都面臨一次“要不要報(bào)？”的兩難決策，延續(xù)性不足讓家長(zhǎng)在圖形化編程的課程上完后面臨后續(xù)的其他課程又要做一次“要不要報(bào)？”的決策，所以這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)機(jī)構(gòu)的續(xù)報(bào)率會(huì)有一個(gè)比較明顯的下降，招生工作也充滿較大的挑戰(zhàn)。前者導(dǎo)致春秋季面臨明顯的淡季，后者對(duì)機(jī)構(gòu)后續(xù)發(fā)展壯大埋下了一道不容易邁過(guò)的坎。 當(dāng)然，現(xiàn)在無(wú)論政策和市場(chǎng)都對(duì)少兒編程是比較大的利好，隨著市場(chǎng)不斷成熟，家長(zhǎng)對(duì)少兒編程的認(rèn)知不斷加深，少兒編程的剛需屬性將得到加強(qiáng)，但這還需要時(shí)間。因此，綜合考慮，最后我們?cè)谇锛景嘟Y(jié)束時(shí)（17年1月）放棄了繼續(xù)全職創(chuàng)業(yè)做這個(gè)項(xiàng)目，其中主要的原因之一是我的機(jī)會(huì)成本和經(jīng)濟(jì)壓力都比較大，所以這個(gè)決策是由于我個(gè)人特殊情況造成的，并不是說(shuō)少兒編程項(xiàng)目在這個(gè)時(shí)點(diǎn)無(wú)法開展。 以上就是我們做少兒編程培訓(xùn)班半年多來(lái)的一些經(jīng)歷和思考，最后得出的結(jié)論是少兒編程教育目前整體還處在市場(chǎng)培育的階段，當(dāng)然各個(gè)城市發(fā)展節(jié)奏不一樣，在這個(gè)階段進(jìn)入會(huì)具備一定的先發(fā)優(yōu)勢(shì)，但也要承受教育市場(chǎng)的責(zé)任，面臨較大的不確定性，如果本身實(shí)力較弱或者經(jīng)濟(jì)壓力較大、機(jī)會(huì)成本較高，很可能會(huì)在中途就放棄。因此想要進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的朋友們要想清楚了，少兒編程前景廣闊，但道路也并非一帆風(fēng)順，直接進(jìn)入創(chuàng)業(yè)的話風(fēng)險(xiǎn)并不小。如果你有自己開辦一家培訓(xùn)班或做加盟店的想法，歡迎看看我最新的答疑文章，希望前期幫大家少踩坑。

3.如果你正在考慮少兒編程課，我有幾個(gè)良心建議

注：本文轉(zhuǎn)自新浪教育[1]長(zhǎng)沙一家少兒編程班里，一個(gè)兩歲半的孩子穿著尿不濕，像模像樣地坐在電腦前聽著事件、控制、變量、條件、坐標(biāo)這樣的高深詞匯；北京10歲的小亮課余時(shí)間已經(jīng)被小提琴、足球、美術(shù)和街舞占據(jù)，虎媽還是豪擲30000元，硬生生從滿滿的排期中擠出一天來(lái)學(xué)編程。據(jù)說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，編程要從娃娃抓起。培訓(xùn)班門口的編程廣告 王雙興攝古有神童3歲識(shí)千字，5歲背唐詩(shī)；現(xiàn)在的聰明孩子，要3歲學(xué)編程，5歲寫程序。喬布斯11歲開始編程，成了一代傳奇；比爾·蓋茨13歲開始編程，31歲成為世界首富。媒體競(jìng)相報(bào)道評(píng)論，機(jī)構(gòu)廣告鋪天蓋地，一時(shí)之間，少兒編程格外火爆。從一線城市蔓延到二、三線城市，編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般不斷激增。有統(tǒng)計(jì)顯示，目前少兒編程創(chuàng)業(yè)公司總數(shù)已超過(guò)200家。艾瑞發(fā)布的《2021年中國(guó)少兒編程行業(yè)研究報(bào)告》顯示，截至2021年10月，少兒編程用戶規(guī)模已經(jīng)達(dá)到了1550萬(wàn)，行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模約為30-40億元，并將在5年內(nèi)達(dá)到300億。數(shù)字我不關(guān)心，但是，最近正是暑假，朋友圈里曬娃學(xué)習(xí)編程的小視頻多了起來(lái)。這就說(shuō)明，是真的有家長(zhǎng)送娃學(xué)編程，而且還不少。一、少兒編程為什么會(huì)火？近幾年編程熱席卷全球，似乎世界各地的孩子都在學(xué)少兒編程?！懊绹?guó)已經(jīng)有700多萬(wàn)小朋友在學(xué)習(xí)編程，日本小學(xué)生走進(jìn)APP開發(fā)私塾學(xué)習(xí)編程，英國(guó)規(guī)定要求5歲以上兒童學(xué)習(xí)編程，歐洲其他16個(gè)把編程納入教學(xué)體系，新加坡把編程納入小學(xué)考試范圍，韓國(guó)從2021年起把編程納入小學(xué)正規(guī)必修課……”當(dāng)中國(guó)孩子還在忙著學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，以英語(yǔ)為母語(yǔ)的主要卻已經(jīng)把編程作為他們的“第二語(yǔ)言”，開始為下一代布局。日本韓國(guó)新加坡這些亞洲發(fā)達(dá)也已經(jīng)走在前面。奧巴馬還在2021年底的GES未來(lái)教育大會(huì)上推廣編程教育，他說(shuō)，編程學(xué)習(xí)應(yīng)該和字母學(xué)習(xí)一起開始?！皠e人都在學(xué)，我們不學(xué)就落后了”，這句話放在鄰里閑聊是跟風(fēng)式的焦慮，但當(dāng)這樣所謂的“別人”體量大到時(shí)，青少年編程也就成了時(shí)代所趨的"戰(zhàn)略"，眼瞅要扛起民族復(fù)興的大旗。政策在積極響應(yīng)。2021年7月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確指出應(yīng)逐步開展全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育。北京、南京、廣州等教育發(fā)展先進(jìn)城市陸續(xù)將擁有計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)和濃厚興趣列入中考特長(zhǎng)項(xiàng)目。浙江更是將技術(shù)科目納入高考選考科目。卷高考試題里連續(xù)兩年出現(xiàn)了編程思維題目。編程，這種跟計(jì)算機(jī)扯上關(guān)系的課程，幾乎是在一兩年內(nèi)，從默默無(wú)聞，一下子晉升成為各地家長(zhǎng)追捧的對(duì)象。2021高考卷Ⅰ理科數(shù)學(xué)真題天津2021高考文科數(shù)學(xué)真題如果是上面這些你感受不到，但科技的發(fā)展進(jìn)步總是肉眼可見的。智能音響淘寶賣斷貨了，掃地機(jī)器人也不再是稀奇的家電，京東順豐公司正在研究送快遞的機(jī)器人，無(wú)人超市也開了好幾家，5G馬上要走進(jìn)日常生活……專家說(shuō)人工智能時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，機(jī)械的工作慢慢要被機(jī)器人所取代，聽起來(lái)未來(lái)就是人與機(jī)器人的時(shí)代。在這樣的時(shí)代背景下我們應(yīng)該具備什么樣的技能，才能不被淘汰？少兒編程課承載了部分想象。人工智能飛速發(fā)展、產(chǎn)業(yè)政策扶持與升學(xué)誘惑、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)賣力推廣、家長(zhǎng)不輸起跑線的優(yōu)良傳統(tǒng)，是少兒編程課火爆的主要原因。更重要的是，編程還能讓愛玩游戲愛看動(dòng)畫片的孩子減少對(duì)電子產(chǎn)品的沉迷，讓他們?cè)陔娔X上做更多有意義有創(chuàng)造性的事情。對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，只這一點(diǎn)，就足夠了。學(xué)習(xí)少兒編程已經(jīng)不是一個(gè)“應(yīng)不應(yīng)該”的問題，而是“立刻馬上現(xiàn)在報(bào)哪家”的問題。目前市面上的少兒編程課覆蓋年齡段從3歲到十幾歲。機(jī)構(gòu)多如牛毛，良莠不齊。在選擇之前，我們回到課程本身，先搞清楚少兒編程到底是學(xué)什么的。二、少兒編程學(xué)什么？為了使計(jì)算機(jī)能夠理解人的意圖，我們必須將需要解決的問題的思路、方法和手段通過(guò)計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī)，使得計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)我們的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù)。這種人和計(jì)算體系之間交流的過(guò)程就是編程。簡(jiǎn)單講，編程就是人與計(jì)算機(jī)的交流，人機(jī)對(duì)話。編程是編定程序的簡(jiǎn)稱。成年人的編程，就是讓計(jì)算機(jī)代為解決某個(gè)問題。用編程語(yǔ)言寫一套計(jì)算機(jī)能讀懂的運(yùn)算方式，然后計(jì)算機(jī)按照這個(gè)方式運(yùn)行，得到相應(yīng)的結(jié)果。的計(jì)算機(jī)或相關(guān)專業(yè)學(xué)這些，目標(biāo)是培養(yǎng)工程師或者程序員，校外也有針對(duì)編程工作的技能性職業(yè)培訓(xùn)。這么看來(lái)，編程是一項(xiàng)高科技工作技能。一個(gè)合格的程序員，不僅要熟練掌握多種編程語(yǔ)言，還要對(duì)公司業(yè)務(wù)邏輯有所了解。而對(duì)26個(gè)字母都還認(rèn)不全的小朋友來(lái)說(shuō)，讓他們學(xué)習(xí)編程這種高科技是不是太強(qiáng)人所難了？培養(yǎng)一個(gè)程序員有必要搶跑十幾年嗎？實(shí)際上，少兒編程與成人編程完全不同。王先生在銀行從事軟件開發(fā)工作，在他看來(lái)，“少兒編程”是個(gè)偽概念，面向孩子的程序編程也好，機(jī)器人編程也好，更像是一種邏輯訓(xùn)練游戲。少兒編程課的主要目的是啟蒙——讓孩子接觸編程知識(shí)，在編程學(xué)習(xí)中強(qiáng)化邏輯和系統(tǒng)思維能力，進(jìn)而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)少兒編程并不意味著每個(gè)孩子都要學(xué)會(huì)一門編程語(yǔ)言，設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算機(jī)程序， 將來(lái)都必須要進(jìn)入IT行業(yè)，成為工程師；而是旨在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子的思維能力和編程基礎(chǔ)。成年人的編程注重技能，少兒編程則注重思維訓(xùn)練。通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力和創(chuàng)新解難能力。例如學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫的過(guò)程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度，從而理解“并行”、“事件處理”、“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”的概念。這種能力應(yīng)用在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)上同樣有效，它可以幫助孩子在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)，將其分解成若干個(gè)簡(jiǎn)單問題，然后分析出解題步驟，明白每一步的解答方式，從而順利完成題目。三、想要學(xué)編程怎么挑課？如果你正在考慮選報(bào)少兒編程課，我有幾個(gè)良心建議。01、關(guān)于少兒編程語(yǔ)言的選擇語(yǔ)言只是編程的載體，編程的邏輯和算法都是相通的。家長(zhǎng)最好先考慮一下想要孩子達(dá)到的目標(biāo)，綜合評(píng)估他的邏輯思維和動(dòng)手能力怎么樣，然后選擇課程。目前，國(guó)內(nèi)少兒編程培訓(xùn)班主要分為兩類：軟件編程和樂高機(jī)器人編程，可以滿足3至18歲少年兒童不同層次的學(xué)習(xí)需求，不少機(jī)構(gòu)還開設(shè)了專門的競(jìng)賽培訓(xùn)班。比方說(shuō)，軟件編程是讓電腦屏幕上的小貓小狗小女孩動(dòng)起來(lái)，而機(jī)器人編程則是讓積木制造的機(jī)器人動(dòng)起來(lái)。無(wú)論是哪種形式，大多數(shù)機(jī)構(gòu)會(huì)分年級(jí)教學(xué)，根據(jù)孩子年齡由淺入深地進(jìn)行培訓(xùn)。少兒編程入門課程主要是通過(guò)圖形和游戲來(lái)教授知識(shí)，軟件編程通常一開始通過(guò)可視化趣味性的 Scratch 入門，然后從 Python 過(guò)渡到 C++ 等；機(jī)器人編程很多從樂高 WeDo 開始入門，年齡大些就學(xué)習(xí) EV3。Scratch語(yǔ)言始創(chuàng)于2006年，由麻省理工媒體實(shí)驗(yàn)室終身幼稚園組開發(fā)，操作界面友好而簡(jiǎn)單，并且支持中文語(yǔ)言，鼠標(biāo)操作，更貼近低齡兒童。孩子像搭積木一樣把某些現(xiàn)成的功能效果排列組合，就能實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的游戲、動(dòng)畫效果。這聽起來(lái)有點(diǎn)像玩《植物大戰(zhàn)僵尸》，我們不需要去設(shè)計(jì)每一種植物的攻擊方式，只需要有策略地排兵布陣。機(jī)器人編程的軟件同樣將想要實(shí)現(xiàn)的功能積木化，用電腦設(shè)定每一個(gè)電機(jī)、馬達(dá)的運(yùn)動(dòng)方式、角度、轉(zhuǎn)速，控制拼接好的機(jī)器人動(dòng)起來(lái)，屬于軟硬件結(jié)合，更接近人工智能的概念。02、關(guān)于線上還是線下目前，軟件編程多采用網(wǎng)絡(luò)課程的形式，機(jī)器人編程更多的是線下實(shí)體課。線上授課的時(shí)間和地點(diǎn)相對(duì)靈活，在家打開電腦就能上，省去接送的繁瑣。線上班一個(gè)老師帶的學(xué)生不太多，采取一對(duì)一、小班課、微課等模式。線下授課對(duì)時(shí)間地點(diǎn)有要求，但真實(shí)場(chǎng)景能讓老師更好的輔導(dǎo)學(xué)生，手把手教學(xué)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問題。當(dāng)然，線上線下沒有哪個(gè)更好，選擇哪一種，最重要的是看自家孩子的自制力，還有家長(zhǎng)的時(shí)間安排。03、關(guān)于幾歲開始學(xué)編程學(xué)習(xí)編程就是一種培養(yǎng)好奇心的好方法，4-7的小孩可以輕度介入，7-15對(duì)計(jì)算機(jī)有更多深入的了解，可以觸發(fā)更多的想象，能夠深入學(xué)習(xí)。有人說(shuō)，學(xué)編程越早越好，即使聽不懂也可以先熏陶一下，畢竟少兒編程注重邏輯思考能力的培養(yǎng)，而不是寫代碼；也有人說(shuō)，孩子要長(zhǎng)大一些才能真正理解自己在干什么，最好從小學(xué)三年級(jí)以后開始。幾歲開始學(xué)編程這個(gè)問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，因?yàn)榫幊探逃墙鼉赡瓴抛哌M(jìn)青少年的教育中，不同年齡段的孩子都從零開始學(xué)習(xí)編程，選擇適合自己年紀(jì)的合適內(nèi)容就非常重要。低齡段可以先通過(guò)制作一些簡(jiǎn)單小游戲開始學(xué)起，培養(yǎng)孩子的邏輯思維，然后再開始接觸編程代碼，等長(zhǎng)大一些再探索更難的算法或者學(xué)術(shù)類的數(shù)據(jù)科學(xué)應(yīng)用。少兒編程的軟件硬件已經(jīng)開發(fā)得很適應(yīng)低齡孩子了，即使是幼兒園的孩子，也可以在玩中學(xué)，讓屏幕上小人兒動(dòng)起來(lái)，也可以用積木搭建一些小動(dòng)物等很基礎(chǔ)的東西。不過(guò)低幼孩子身體條件受限，并且還沒形成紀(jì)律觀念，在老師看來(lái)十分棘手：“一二年級(jí)孩子鼠標(biāo)都拿不住，我是真不想教”，“有不理你的，有教了十幾遍都不會(huì)的，有罵人的，有話嘮的，或者刷表情包和60秒空白長(zhǎng)語(yǔ)音的……”05、關(guān)于師資的選擇做少兒編程教育對(duì)老師的要求不低：既需要懂編程，也需要了解少兒學(xué)習(xí)和認(rèn)知的規(guī)律。從某知名編程班的少兒編程教師招聘要求來(lái)看，這個(gè)崗位要有本科學(xué)歷，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)優(yōu)先，師范類、教育技術(shù)學(xué)、理科等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先，有教師資格證優(yōu)先，最好熟悉C語(yǔ)言/Scratch，具有一定的教學(xué)能力，能快速學(xué)習(xí)新的技術(shù)。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，師資是每一個(gè)教育培訓(xùn)品類發(fā)展初期都會(huì)面臨的問題?，F(xiàn)實(shí)情況是，懂少兒教育教學(xué)的不一定懂編程，懂編程的又大部分供職于薪資更高的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，真正的從業(yè)者可能既不懂教育又不懂編程，空有一腔好奇心和熱情，自己一邊學(xué)習(xí)一邊教。很多機(jī)構(gòu)師資力量不正規(guī)，只能要求老師熟悉課件即可，90%的老師都是新手。那種短期培訓(xùn)后的老師，說(shuō)白了只能給孩子教一個(gè)指令，照著搭起來(lái)就完了，真正的編程思維是給不了孩子的。你送孩子學(xué)編程，想著開發(fā)他的潛能贏在起跑線上，到頭來(lái)卻是無(wú)學(xué)歷無(wú)經(jīng)驗(yàn)無(wú)從業(yè)背景的“三無(wú)”人員哄著瞎玩，大把銀子打了水漂。所以在這里提醒各位家長(zhǎng)，廣告打得再好也得看療效，我們可以先篩選幾家機(jī)構(gòu)，帶著孩子實(shí)地考察試課，親身體驗(yàn)老師的教學(xué)模式、素質(zhì)及教材教輔水平夠不夠，孩子喜不喜歡等。編程課最好選擇正規(guī)大機(jī)構(gòu)，最起碼老師的學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)有保障，即使不滿意，到時(shí)候退換賠償也有個(gè)余地。孩子學(xué)編程，就選大品牌！小碼王是教育部中小學(xué)少兒編程課程研發(fā)合作單位；目前，有558所重點(diǎn)中小學(xué)引進(jìn)了小碼王的課程，使用小碼王的編程教材。重點(diǎn)中小學(xué)的編程課現(xiàn)在9.9元就可以學(xué)習(xí)！私信我拿報(bào)名鏈接哦~

4.學(xué)習(xí)少兒編程可以參加哪些比賽（等級(jí)考試），看這一篇就夠了

少兒編程行業(yè)經(jīng)過(guò)這幾年的高速發(fā)展，越來(lái)越成熟，標(biāo)志之一就是家長(zhǎng)開始關(guān)心學(xué)習(xí)效果和出口問題。之前家長(zhǎng)報(bào)課一般是“孩子喜歡我就報(bào)了”，只要孩子喜歡就一直讓孩子學(xué)習(xí)，現(xiàn)在有一些家長(zhǎng)開始會(huì)問 “學(xué)習(xí)這個(gè)有什么用？能參加什么比賽嗎？“ 或者 ”我怎么知道我的孩子學(xué)得怎么樣，有沒有什么考試？“，家長(zhǎng)開始把少兒編程當(dāng)作一個(gè)嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)類目來(lái)看待，希望能夠衡量孩子的學(xué)習(xí)效果，知道孩子學(xué)得怎么樣，想要讓孩子學(xué)習(xí)后能得到更多，一些比賽證書或級(jí)別認(rèn)證都算作成果。之前的文章里，我提到，少兒編程正在從早期的體驗(yàn)需求轉(zhuǎn)化成特長(zhǎng)需求，而任何一個(gè)特長(zhǎng)，比如鋼琴、跆拳道、圍棋等，都缺少不了各種各樣的考級(jí)認(rèn)證。近些年，少兒編程的比賽和等級(jí)考試也越來(lái)越多，家長(zhǎng)有出口的需求，行業(yè)玩家也需要，這算是少兒編程行業(yè)發(fā)展的一個(gè)必然現(xiàn)象。這篇文章，就帶著大家盤點(diǎn)一下，孩子學(xué)習(xí)少兒編程后可以參加的一些級(jí)的比賽和等級(jí)考試?，F(xiàn)在少兒編程的課程體系主要包括 Scratch、python 和 C++ 三個(gè)主要的語(yǔ)言，以下就分別展開介紹。Scratch 的比賽Scratch（或者叫圖形化編程）的比賽比較多，以下會(huì)簡(jiǎn)略介紹下每個(gè)比賽，比賽詳情和參賽流程大家可以點(diǎn)擊鏈接到官網(wǎng)下載比賽通知文件仔細(xì)了解。1、中國(guó)兒童青少年威盛中國(guó)芯計(jì)算機(jī)表演賽這個(gè)比賽是為了響應(yīng)鄧小平同志“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃做起”的號(hào)召而誕生的，由工信部和幾個(gè)官方機(jī)構(gòu)舉辦，后來(lái)得到了威盛電子和 HTC（那個(gè)大家熟悉的手機(jī)廠商）的贊助，主要賽項(xiàng)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能方面的，賽項(xiàng)也一直隨著時(shí)代發(fā)展而更新，少兒編程發(fā)展起來(lái)后，加入了圖形化編程的賽項(xiàng)。比賽已經(jīng)舉辦了 27屆，非常老牌，而且每年的參賽規(guī)模也很大。2、中小學(xué)電腦制作活動(dòng)歷史沒有上面那個(gè)比賽悠久，但官網(wǎng)風(fēng)格卻很“復(fù)古”，這個(gè)比賽由電教館舉辦，2000年舉辦第一屆比賽，2021年已經(jīng)是第二十一屆，含金量也不錯(cuò)。少兒編程發(fā)展起來(lái)后，這個(gè)活動(dòng)加入了“計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)”這個(gè)賽項(xiàng)，可以用scratch來(lái)創(chuàng)作作品參加比賽。3、青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽這個(gè)比賽由電子學(xué)會(huì)主辦，主要賽項(xiàng)包括電子控制、智能機(jī)器人和趣味軟件三項(xiàng)。電子學(xué)會(huì)是一個(gè)老牌的官方機(jī)構(gòu)，主要為了普及電子和計(jì)算機(jī)相關(guān)的知識(shí)，旗下的青少年機(jī)器人等級(jí)考試得到了廣泛認(rèn)可，2021年也推出了少兒編程相關(guān)的等級(jí)考試。這個(gè)比賽作為和等級(jí)考試的搭配，可以說(shuō)恰到好處。另外，這個(gè)比賽在2021年教育部規(guī)范比賽舉辦后，得到了官方認(rèn)可，位列比賽“白名單“之中。2021年這個(gè)比賽選擇了和核桃編程合作，參賽規(guī)模近2萬(wàn)。4、青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽和其他比賽在原來(lái)的賽項(xiàng)上增加“少兒編程”相關(guān)的賽項(xiàng)不同，這個(gè)比賽基本就是因?yàn)樯賰壕幊贪l(fā)展而誕生的一個(gè)比賽，可以說(shuō)和少兒編程是相輔相成，由中國(guó)科協(xié)舉辦，2021年是第五屆，合作伙伴由早期的阿爾法營(yíng)（2010年就開始做少兒編程的一家北京機(jī)構(gòu)），網(wǎng)易卡搭，變成去年的編程貓（這些都是少兒編程的幾個(gè)玩家）。主要賽項(xiàng)就是圖形化編程和 Arduino的智能硬件。這個(gè)比賽也得到了教育部比賽“白名單”認(rèn)可。5、中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽 —— NOC【“中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽”是一項(xiàng)運(yùn)用信息技術(shù)，培養(yǎng)廣大師生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，面向青少年學(xué)生開展人工智能科學(xué)普及、引領(lǐng)科技創(chuàng)新的素質(zhì)教育實(shí)踐平臺(tái)，簡(jiǎn)稱NOC大賽（NOC為Novelty, , 的縮寫）】。這個(gè)比賽也得到了教育部比賽“白名單”認(rèn)可。2021年和核桃編程、編程貓都合作過(guò)主題比賽，參賽規(guī)模都上萬(wàn)人。6、藍(lán)橋杯藍(lán)橋杯由工信部人才交流中心舉辦，始于2010年，主要是做生軟件比賽的，在生群體中有不錯(cuò)的知名度，到目前已經(jīng)舉辦了十屆。后來(lái)少兒編程發(fā)展起來(lái)后，從第八屆藍(lán)橋杯開始，加入了青少年創(chuàng)意編程組（面向6-18歲青少年）的賽項(xiàng)。藍(lán)橋杯應(yīng)該是少兒編程各種主題涉及最多的比賽了，有scratch、Arduino、樂高ev3、Minecraft這樣偏圖形化的編程，也有python、c++、java這樣的代碼語(yǔ)言的賽項(xiàng)。藍(lán)橋杯的題目會(huì)有點(diǎn)難度，比賽相對(duì)比較硬核，同時(shí)它是第三方機(jī)構(gòu)舉辦，所以公信力也不錯(cuò)。7、谷歌中小學(xué)生計(jì)算思維與編程挑戰(zhàn)賽由大名鼎鼎的谷歌舉辦，目前能查到的只有2021年舉辦過(guò)一次，而且這個(gè)比賽針對(duì)谷歌旗下的編程工具，主要是 app inventor（一個(gè)可以直接制作手機(jī)app的圖形化編程工具） 和 blockly，scratch作品無(wú)法直接參賽，大家知道有這么個(gè)比賽就好。以上列舉的是Scratch賽項(xiàng)中比較有影響力、含金量比較高的性的少兒編程比賽，而各省、市、地區(qū)或者學(xué)校也越來(lái)越多地舉辦Scratch相關(guān)的比賽，這種地區(qū)性比賽如果在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ挠绊懥Γ瑫r(shí)孩子有時(shí)間，也可以考慮參加。Scratch 的等級(jí)考試2021年，少兒編程的等級(jí)考試一下子冒出了很多（接近十個(gè)），有嚴(yán)肅的想要做正事促進(jìn)少兒編程良性發(fā)展的單位，也有想要趁市場(chǎng)不錯(cuò)撈一票走人的機(jī)構(gòu)。這么多等級(jí)考試讓人眼花繚亂，選擇哪個(gè)等級(jí)考試也讓人很糾結(jié)。在這里，我提醒大家，在選擇時(shí)一定要關(guān)注等級(jí)考試的舉辦單位，不僅要關(guān)注這家舉辦單位的權(quán)威性，還要注意它有沒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)?；谶@兩點(diǎn)，我推薦首選的等級(jí)考試是電子學(xué)會(huì)舉辦的青少年軟件編程等級(jí)考試。為什么呢？主要是因?yàn)殡娮訉W(xué)會(huì)這個(gè)單位足夠靠譜。另外，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是聯(lián)合北京和騰訊一起發(fā)布的，這兩家單位大家也知道是很靠譜的，不會(huì)拿自己的名聲開玩笑。電子學(xué)會(huì)于1962年在北京成立，是工業(yè)和信息化部（工信部）直屬事業(yè)單位（正局級(jí)），不僅歷史悠久，而且是又紅又專的官方單位。更加重要的是，電子學(xué)會(huì)已經(jīng)成功舉辦過(guò)其他的等級(jí)考試，旗下的青少年電子信息等級(jí)考試從2013年開始，青少年機(jī)器人等級(jí)考試從2015年開始，這兩個(gè)等級(jí)考試都廣受認(rèn)可，所以電子學(xué)會(huì)已經(jīng)有6年多舉辦等級(jí)考試的經(jīng)驗(yàn)，考點(diǎn)豐富，相關(guān)工作人員的組織經(jīng)驗(yàn)也很豐富，這不是其他單位一時(shí)半會(huì)能追上的。電子學(xué)會(huì)從2021年啟動(dòng)青少年軟件編程等級(jí)考試，全年參加考試的學(xué)生超過(guò)14萬(wàn)，規(guī)模已經(jīng)很大。同時(shí)電子學(xué)會(huì)還舉辦了青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽這種位列教育部“白名單”的少兒編程比賽，兩者相輔相成，共同促進(jìn)少兒編程的良性發(fā)展。電子學(xué)會(huì)的等級(jí)考試分預(yù)備級(jí)（Scratch圖形化編程 1-4級(jí)）、C語(yǔ)言（1-10級(jí)）、Python語(yǔ)言（1-6級(jí)）。Scratch的一級(jí)必考，而二～四級(jí)考試可以選擇跳級(jí)考，每年舉辦四次考試，一季度一次，分別是4月、6月、9月、12月。同時(shí)，電子學(xué)會(huì)的考試收費(fèi)也是比較低的。其他相關(guān)的等級(jí)考試感興趣的話大家可以自行搜索，不過(guò)考級(jí)和比賽不一樣，只需要挑一個(gè)權(quán)威的考試就行。python 的比賽上面Scratch比賽中提到了 青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽，在2021年的比賽中，第一次加入了 python 的賽項(xiàng)，隨著學(xué)習(xí) python 的學(xué)生越來(lái)越多，相信后面包含 python賽項(xiàng)和以python為主要賽項(xiàng)的比賽會(huì)更多。python 的等級(jí)考試python的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)目前還不多，這里還是推薦電子學(xué)會(huì)的等級(jí)考試，從2021年12月升級(jí)標(biāo)準(zhǔn)后，加入了python的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（分1-6級(jí)），確定了青少年軟件編程等級(jí)考試（Scratch）和青少年軟件編程等級(jí)考試（Python）之間的銜接關(guān)系。目前來(lái)看，電子學(xué)會(huì)的等級(jí)考試是所有已發(fā)布的等級(jí)考試?yán)镒顧?quán)威和靠譜的。C++ 的比賽（信息競(jìng)賽）之前，C++ 的比賽只需要參加一個(gè)就夠了，就是大名鼎鼎的信息技術(shù)奧林匹克競(jìng)賽，也就是大家熟知的信息競(jìng)賽，對(duì)升學(xué)加分有明顯的作用。不過(guò)，2021年在教育部規(guī)范比賽時(shí)，信息競(jìng)賽并沒有位列“白名單”，這背后的故事我們不得而知，只知道，老牌的 NOIP 于2021年停辦，轉(zhuǎn)而以 CSP 的等級(jí)認(rèn)證的面目重新出現(xiàn)。之前一個(gè)信息競(jìng)賽大牛的成長(zhǎng)道路如下，先打NOIP省賽普及組，然后是提高組，拿到一等獎(jiǎng)的話，名牌的大門已經(jīng)敲開，之后是NOI 國(guó)賽，最后就是代表參賽的 IOI。不過(guò)這里要提醒所有家長(zhǎng)，這條道路雖然很有誘惑，但只適合于極少數(shù)對(duì)編程有天賦和極高興趣的孩子，這部分孩子喜歡高強(qiáng)度的邏輯挑戰(zhàn)，對(duì)鉆研問題孜孜不倦，這部分比例目測(cè)不超過(guò) 5%，而大多數(shù)孩子都不適合走這條路。所以，如果孩子對(duì) C++ 沒有表現(xiàn)出特別的興趣，讓孩子接觸 Scratch 和 python 就夠了，不用勉強(qiáng)孩子。轉(zhuǎn)型后的 CSP 等級(jí)認(rèn)證分為十級(jí)，評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)如下，和之前的比賽能夠有一定程度的對(duì)標(biāo)，這里如果想?yún)⒓?CSP 認(rèn)證，還是多關(guān)注CCF（

5.濰坊少兒編程國(guó)際比賽獲獎(jiǎng)容易嗎？對(duì)孩子升學(xué)有幫助嗎？

北京這邊編程比賽競(jìng)爭(zhēng)挺激烈的，                 我孩子在瓦                              力工廠學(xué)了五年了，在比賽獲獎(jiǎng)三次，還是挺不容易的                    ，其實(shí)獲獎(jiǎng)、升學(xué)是附加的，有最好，沒有也沒啥，主要是對(duì)孩子能力和眼界的提升，這是最重要的。  

如果以上內(nèi)容沒有幫到您，歡迎電話聯(lián)系我們，或者聯(lián)系在線客服咨詢