近年來關(guān)注8歲少兒可以編程嗎的用戶越來越多，小編整理了關(guān)于8歲兒童就應(yīng)該學(xué)習(xí)編程了嗎，8歲小學(xué)生都能教你學(xué)編程了，你還覺得孩子學(xué)編程太小嗎？，為什么做了半年少兒編程教育培訓(xùn)班后，我決定放棄？，少兒編程好的產(chǎn)品有哪些？女兒今年8歲了，想讓她去學(xué)編程。??，供您參考

1.8歲兒童就應(yīng)該學(xué)習(xí)編程了嗎

少兒編程是當(dāng)下最火爆的話題，在剛剛閉幕的兩會中，也再一次將“人工智能”寫入報告，引起了各界的關(guān)注。計算機(jī)編程越來越多的走進(jìn)了中小學(xué)，而且學(xué)習(xí)編程的趨勢是年齡越來越小，那么，8歲兒童就應(yīng)該學(xué)習(xí)編程了嗎？接下來，就隨小編一起來探究吧！先來看幾個例子吧！德米什·哈薩比斯，Google人工智能的創(chuàng)始人，人工智能程序“阿爾法狗”的開發(fā)者，8歲就開始學(xué)習(xí)編程。馬舜喆，6歲開始學(xué)編程，至已開發(fā)出5款蘋果應(yīng)用軟件，還幫助蘋果公司解決系統(tǒng)漏洞問題。澳洲上小學(xué)的Yuma，6歲自學(xué)編程，7歲入學(xué)斯坦福設(shè)計課，8歲開發(fā) App，庫克夸這個10歲男孩是天才！抓住孩子學(xué)編程的黃金年齡據(jù)研究表明：孩子在6歲左右開始形成抽象邏輯思維。培養(yǎng)抽象邏輯思維，6歲開始是學(xué)習(xí)編程的最佳年齡。邏輯是很抽象的，用可視的代碼不斷梳理抽象的邏輯思維，這個過程其實(shí)就是培養(yǎng)邏輯思維的過程。身處科技與創(chuàng)新高速發(fā)展的當(dāng)下，“從小學(xué)編程”有可能不只是名人傳記里才能看到的故事，逐漸成為社會中流砥柱的80、90后的下一代該如何更好地應(yīng)對這個世界？蘋果公司首席執(zhí)行官蒂姆·庫克(Tim Cook)給出了這樣一條建議：“編程應(yīng)該成為所有公立學(xué)校的必修課。”其實(shí)國內(nèi)外都很重視少兒編程，很多都將編程列入了教學(xué)大綱。美國計劃10年普及中小學(xué)生編程教育。孩子從4歲就已經(jīng)開始接觸編程邏輯思維，9歲左右就可以掌握一門專業(yè)的編程語言，各種編程科創(chuàng)活動或者夏令營也很頻繁，整體都處在大眾化到普及化的過程。歐盟已有15個將編程列為必修課。英國是G7發(fā)達(dá)中第一個將計算機(jī)科學(xué)作為必修課引入學(xué)校課程，適用于5歲至16歲的所有學(xué)生?！坝嬎憧茖W(xué)（Computing）”已被列為基礎(chǔ)必修課程。在法國，編程被納入了初等義務(wù)教育的選修課程；在北歐如芬蘭、愛沙尼亞也把編程作為了一門非常重要的義務(wù)教育學(xué)科等。在我國，浙江省2021年的新高考方案已將信息技術(shù)（含編程）納入高考科目。在將來會有更多省市高考將涉及編程內(nèi)容。國務(wù)院在印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提到，“實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程”。2021年，人工智能再次被寫入工作報告。與此同時，我國高校、中小學(xué)都逐漸開設(shè)編程和人工智能相關(guān)課程?？梢钥闯鑫覈舱诠膭钇占昂屯茝V編程教育，讓更多孩子學(xué)會編程。 結(jié)論 馬云曾說：很多人輸就輸在，對于新興事物，看不見，看不起，看不懂，來不及！那么現(xiàn)在，8歲兒童就應(yīng)該學(xué)習(xí)編程已是不爭的事實(shí)？對于學(xué)習(xí)編程這件事，盡早學(xué)好處多多。學(xué)習(xí)編程不僅對孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有很大的幫助，也可以幫助孩子擁有更好的應(yīng)對未來，具備更強(qiáng)的競爭力。

2.8歲小學(xué)生都能教你學(xué)編程了，你還覺得孩子學(xué)編程太小嗎？

對孩子的教育問題，睿智的家長從來不會疏忽，關(guān)于孩子幾歲可以開始學(xué)編程，是小碼醬被咨詢最多的問題。該問題超過23.6萬的瀏覽小學(xué)生究竟適不適合學(xué)編程？真的有必要讓孩子去學(xué)編程嗎？孩子應(yīng)該幾歲開始學(xué)編程？當(dāng)你還在糾結(jié)這些問題的時候，不好意思，別人家的孩子已經(jīng)可以教成人學(xué)編程了。沒錯，少年網(wǎng)紅Vita君，上海8歲小學(xué)生“教大人學(xué)編程”，引發(fā)百萬點(diǎn)擊！10后小學(xué)生都能教你學(xué)編程了！在學(xué)習(xí)這件事上，你孩子可能真的比同齡人差……Part 1：逆天了！10后小學(xué)生教你學(xué)編程這個被江湖人稱vita君的小學(xué)生，究竟有多火呢？這么說吧，他在B站上上傳的“小學(xué)生教你學(xué)編程”系列視頻，短短兩個月內(nèi)，粉絲數(shù)破5萬，教學(xué)視頻僅更新到第8集，卻有近百萬的播放量。最近，這個系列的視頻還驚動了蘋果公司，Vita君被蘋果官方邀請到位于上海浦東的設(shè)計開發(fā)加速器，現(xiàn)場錄制一期教學(xué)節(jié)目。Part 2：為什么要讓孩子從小學(xué)編程？Vita的編程視頻走紅后，很多家長都會問Vita爸爸，為什么會讓孩子這么小學(xué)編程？難道不擔(dān)心編程枯燥難學(xué)，孩子太小學(xué)不會嗎？90%的家長可能都會有的懷疑猶豫，但Vita君的爸爸一點(diǎn)也沒有。 這個問題可能我們聽過很多理由，比如人工智能時代來了，編程是未來必備能力等等，但對Vita爸爸來說，他認(rèn)為學(xué)習(xí)編程是一種非常好的邏輯思維能力的訓(xùn)練。最近孩子在準(zhǔn)備編程比賽，所以花在編程上的時間會比較多，等到了中學(xué)，或許也會嘗試信息學(xué)奧賽。從vita君的故事中，我們看到，家長也該與時俱進(jìn)一些，不要再拘泥于傳統(tǒng)的畫畫、鋼琴，而是從打造孩子的終身競爭力入手，讓他們在這個復(fù)雜多變的社會里，能夠創(chuàng)造性的思考和行動，在培養(yǎng)興趣的同時能更好的面對未來。Part 3：孩子幾歲開始接觸編程比較合適？Vita君的編程之旅是從沉迷于各種燒腦解謎游戲開始的。3歲半左右開始玩《紀(jì)念碑谷》、、rop 等，4歲之后HOOK、《數(shù)獨(dú)》、《數(shù)字迷陣》、《Mekorama機(jī)械迷宮》等都玩過。5歲半的時候，適逢Swift語言發(fā)布不久，Vita君爸爸認(rèn)為這是一種易學(xué)易用的編程語言，非常適合初學(xué)者入門，于是在自己研究了一段時間后，拿給Vita君嘗試。Vita君當(dāng)時還不會打字，兩個小手指在鍵盤上戳來戳去地點(diǎn)擊，雖然學(xué)習(xí)進(jìn)度很慢，但父子倆的熱情絲毫不減?？梢哉f，游戲化的家庭啟蒙，讓Vita君的編程之旅充滿了樂趣。Vita君5歲半就開始學(xué)習(xí)少兒編程了，你家孩子幾歲比較適合呢？其實(shí)完全可以參考Vita君的學(xué)習(xí)路線。編程屬于一個實(shí)現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力的學(xué)科，大家都知道這些能力是會隨著年齡的增長不斷減弱的，孩子越早學(xué)習(xí)，越能發(fā)揮優(yōu)勢。孩子學(xué)習(xí)少兒編程，4歲是一個可選的起點(diǎn)，再小的話思維能力還達(dá)不到，切忌揠苗助長。4-6歲：少兒編程小游戲這一階段不必刻意學(xué)習(xí)，可以玩一些不含字母的編程小游戲，比如用指令控制一個角色到達(dá)終點(diǎn)，繞過障礙物，用循環(huán)來完成重復(fù)任務(wù)等等。編程游戲推薦：Osmo Coding、Scratch JR和-9歲：可視化少兒編程學(xué)習(xí)這一階段孩子的邏輯思維開始更快地發(fā)展，家長可以為孩子安排系統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)計劃，但還是要以興趣為主，讓孩子喜歡上編程。7-9歲的孩子可以用可視化的編程工具來完成稍微復(fù)雜一些的任務(wù)。編程語言推薦：Scratch10+歲：代碼編程語言學(xué)習(xí)10+歲的孩子可以開始學(xué)習(xí)一門真正的編程語言，初步學(xué)習(xí)算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο缶幊蹋瑖L試編寫軟件。也可以接觸一些硬件編程，比如用做個小機(jī)器人等等。編程語言推薦：Python\C++所以學(xué)編程的最佳時機(jī)是小學(xué)段，孩子這個階段課業(yè)負(fù)擔(dān)不重，邏輯思維也快，正好幫他們掌握這樣一門技能，如果錯過了這個時機(jī)，那么初中或者高中也可以從零基礎(chǔ)學(xué)起。編程相比于畫畫、圍棋等傳統(tǒng)課程，更加有趣味性，更能讓人有成就感，一般來說，身邊學(xué)得半途而廢的比較少。很多科技大佬也是從小就開始學(xué)編程：SpaceXCEO兼CTO、特斯拉公司CEO兼產(chǎn)品架構(gòu)師埃隆·馬斯克6歲開始學(xué)編程；阿爾法狗的創(chuàng)始人德米什?哈薩比斯8歲開始學(xué)習(xí)編程；Facebook創(chuàng)始人扎克伯格10歲學(xué)習(xí)編程；蘋果公司的前CEO喬布斯12歲開始學(xué)習(xí)編程……就像8歲的Vita君一樣，如果孩子邊玩邊學(xué)，從編程中學(xué)習(xí)邏輯推理能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一定有益于孩子的成長！千萬別小瞧現(xiàn)在的10后，也許只需要一次編程課，他們就會給你不一樣的驚喜。不如9.9元為孩子搶購5節(jié)編程課，你孩子可能就是下一個Vita君，私信我領(lǐng)取報名鏈接。

3.為什么做了半年少兒編程教育培訓(xùn)班后，我決定放棄？

本文寫于 2021年 2月，后發(fā)表于教育垂直媒體芥末堆，感興趣的也可以移步芥末堆查看 5000 字，請耐心閱讀。 先介紹一下我自己，我是南京電子的碩士畢業(yè)生，16 年 4 月決定試一下少兒編程興趣班這個項(xiàng)目，16 年 6月 畢業(yè)后全職創(chuàng)業(yè)做，到 17 年 1 月由于個人原因結(jié)束項(xiàng)目運(yùn)營，這是我做少兒編程興趣班半年多的一些經(jīng)歷和思考。本文屬于一家之言，今年少兒編程教育風(fēng)正吹，如果你也有在這個領(lǐng)域做點(diǎn)事的想法，希望對你有一些啟發(fā)。 16 年 4 月份，我了解到少兒編程教育這個概念，當(dāng)時接觸到 Scratch 軟件，并且在 Scratch 官網(wǎng)上看到了小孩子創(chuàng)作的作品后，覺得這個軟件真是太棒了，不僅把學(xué)編程的門檻降低了，還大大提高了學(xué)習(xí)的趣味性，由于在研一時我參與過一個科學(xué)活動興趣班的創(chuàng)建，有了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，因此萌生了在少兒編程這個領(lǐng)域試一下的想法。 有了想法之后，先是花了一個禮拜仔細(xì)地調(diào)研了少兒編程教育整體的發(fā)展情況，方法無非是百度搜索和微信搜索（有一些小機(jī)構(gòu)百度不到）相關(guān)的關(guān)鍵詞，比如“少兒編程”、“Scratch編程”、“編程教育”等等，也在芥末堆上研讀了關(guān)于少兒編程教育的所有文章，此時對國內(nèi)外該領(lǐng)域的發(fā)展有了一定的認(rèn)識。 概括來說，可以認(rèn)為國外發(fā)展如火如荼，國內(nèi)方興未艾。國外不僅在層面上大力鼓勵，相關(guān)的公司也五花八門，不僅有一些線上學(xué)習(xí)社區(qū)（Scratch、tynker），還有眾多的硬件開發(fā)商，形勢一片大好。國內(nèi)又可以分為，一線城市逐步開展，其他城市接近市場空白（現(xiàn)在已經(jīng)一二線甚至一些三線城市都已經(jīng)全面開花）。當(dāng)時北上廣深一線城市都出現(xiàn)了一些有點(diǎn)影響力的機(jī)構(gòu)，比如北京的阿爾法營做了五六年了，上海有喵爪星球，深圳有編完邊學(xué)和編程貓，而我所在的城市南京——一個教育資源豐富、家長極其重視教育的城市，只有一家小機(jī)構(gòu)15 年 11 月開始做。經(jīng)過一番調(diào)研，我認(rèn)為少兒編程教育在一線慢慢開展后，二線城市肯定要跟上，此時在南京開始項(xiàng)目會有一定的先發(fā)優(yōu)勢，天時地利，這個項(xiàng)目值得一試。 決定開始干之后，我先找了以前一個做科學(xué)活動興趣班的小伙伴負(fù)責(zé)招生，還找了一個計算機(jī)系的同學(xué)一起研發(fā)課程，組成了一個小團(tuán)隊(duì)，此時已經(jīng) 4 月中旬了，如果是學(xué)科輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，已經(jīng)都開始招生了，所以時間可說是相當(dāng)緊張。不過，路還得一步步走，急不得。 我們先花 2 個禮拜研發(fā)了一節(jié)編程體驗(yàn)課程，主要內(nèi)容是向家長介紹少兒編程的相關(guān)發(fā)展情況，為什么孩子要學(xué)習(xí)少兒編程，還有一個“神奇的海底世界”的編程實(shí)例讓孩子現(xiàn)場操作。同時我們在學(xué)校找到一個場地用來舉辦體驗(yàn)課。接下來就是最關(guān)鍵的一環(huán)了，怎么招來家長參加我們的體驗(yàn)課。 由于之前做過一個科學(xué)活動的培訓(xùn)班，因此在這方面踩過一些坑，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時，我們嘗試過在校門口擺攤送小禮物讓小朋友填寫家長號碼然后打電話邀請家長參加，和小機(jī)構(gòu)合作分成讓他們幫忙推廣等方法都不理想，最后奏效的是一個比較巧妙的方法，因此我們這次照貓畫虎，直接采用了這個辦法。 具體方法是：我們冒充家長在家長 qq 群里和家長論壇里發(fā)活動消息，話術(shù)類似于“ x x里有一堂少兒編程的免費(fèi)體驗(yàn)課，有沒有一起去參加的？”，然后幾個號一起把話題聊起來，最后把報名電話發(fā)到群里，我們第一批的體驗(yàn)課家長就是這樣招起來的。這里還有一個小技巧，當(dāng)我們接到家長電話時，會請他幫忙，跟他說“我們這個體驗(yàn)課要 6 個人才能開起來，您能不能找您周圍熟悉的家長一起來”，這種方法大部分時候都能有效果，尤其遇到一些家長里的意見領(lǐng)袖，效果更是出奇的好。 就這樣，我們在五一之后開始了每周的體驗(yàn)課，每次體驗(yàn)課之后我們會反思還有哪些地方可以改進(jìn)，不斷迭代，爭取把我們的體驗(yàn)課做到更好，只有這樣才能讓家長幫我們進(jìn)行傳播，我們后續(xù)的體驗(yàn)課都是家長參加完后覺得不錯介紹其他家長過來的。體驗(yàn)課不僅讓我們對各個年齡段的小孩子的接受水平有了一些了解，也讓我們和家長有了直接的接觸，可以了解他們對少兒編程的接受程度和付費(fèi)意愿。 在 6 月份左右，我們開始了暑假的招生，由于暑假周期長，我們的暑假課程總共 4 期，一期有 10 節(jié)課，每節(jié)課 2 小時，定價 200，一期價格在 2000 左右，這個價格在南京本地算中等水平。暑假開始上課之前，參加過體驗(yàn)課的孩子有七八十個，有 15 個小孩子報名，這個結(jié)果基本符合我們的期望，當(dāng)時我們并不希望報名的孩子太多，因?yàn)槲覀兪罴俚淖畲笕蝿?wù)就是把我們的編程課程打磨好，而不是追求招生規(guī)模。 此時我也從學(xué)校畢業(yè)了，正式步入社會，項(xiàng)目到現(xiàn)在進(jìn)展良好，因此我決定畢業(yè)后先全職做這個項(xiàng)目。暑假期間，我們的教學(xué)工作有條不紊地開展，我們也根據(jù)每一期孩子的實(shí)際上課情況和反饋不斷去優(yōu)化課程。讓我們驚喜的是，小孩子非常喜歡編程的課程。有一個小孩住得遠(yuǎn)，每天地鐵 3 小時來回來上課，還有小孩下課了都舍不得走，讓我印象很深的是，有個小男孩跟我說“老師，我第一次這么不喜歡下課”（這都得感謝 scratch 的魅力）。這些，讓作為主講老師的我，產(chǎn)生了很大的成就感。由于暑假上課效果不錯，產(chǎn)生了一些家長轉(zhuǎn)介紹，到暑假結(jié)束后，共有 23 個小孩參加了我們的課程。起步還不錯，讓我對這個項(xiàng)目有了一些信心。但創(chuàng)業(yè)往往是，一個項(xiàng)目你做的過程中沒碰到問題，說明你對這個項(xiàng)目還沒足夠的了解。 原來看創(chuàng)業(yè)相關(guān)書籍時，看到一條曲線，非常形象地說明了創(chuàng)業(yè)會經(jīng)歷的心理過程。項(xiàng)目初期，只看到項(xiàng)目的廣闊前景和小問題，此時處在第一階段 “不知情的樂觀”；等到項(xiàng)目深入下去，經(jīng)歷了一個項(xiàng)目完整的周期，就會發(fā)現(xiàn)之前有很多意想不到的困難，而且這些困難短期內(nèi)都難以解決，此時就轉(zhuǎn)變?yōu)?“知情的悲觀”；走到這個節(jié)點(diǎn)，項(xiàng)目也開始出現(xiàn)了危機(jī)，有些人選擇熬下去，不斷尋找解決方案，有些人可能在巨大的心理壓力下就選擇了放棄，那些堅持下去并且找到解決方案的人就會跨越悲觀的階段走入“知情的樂觀”，此時項(xiàng)目才算真正走入發(fā)展的陽光大道。對于我來說，很不幸，走到第二階段時我選擇了放棄，下面會說明我們放棄的具體理由。 對于少兒編程這個項(xiàng)目來說，真正的問題在秋季學(xué)期招生時開始浮現(xiàn)。暑假時我們就陸續(xù)開始了秋季的招生工作，不過一開始反響平平，我們也沒過多在意，直到 8 月份，我們有點(diǎn)著急了，此時我們?nèi)ズ蜕线^課的家長溝通，讓他們續(xù)報秋季課程，有不少家長會無奈地和我們說“小孩子很喜歡，我也支持，不過秋季我們實(shí)在排不開時間，等寒假開班了通知我”。當(dāng)時我們意識到，這個項(xiàng)目天然的非剛需屬性將會給我們的招生工作帶來很大的挑戰(zhàn)。 項(xiàng)目之初，我們對少兒編程的非剛需屬性也有一些顧慮，擔(dān)心家長不會為此買單，導(dǎo)致項(xiàng)目流產(chǎn)。但沒想到的是，暑期招生情況還不錯，讓我們對此放松了警惕，秋季的招生活動有點(diǎn)松懈了。仔細(xì)分析來看，暑期周期長達(dá)兩個月，家長容易在時間安排上騰出一段時間來嘗試新的教育產(chǎn)品，這也是我們暑期招生的客觀有利原因，但等到小孩上課了，時間上就顯得格外緊張，家長需要在課外的教育產(chǎn)品上做必要的取舍。大多數(shù)家長的決策優(yōu)依據(jù)為：學(xué)科輔導(dǎo)班優(yōu)先，興趣才藝類次之，像少兒編程這樣的嘗鮮產(chǎn)品只能排在最末了。 從剛需角度分析，這種決策依據(jù)再合理不夠。學(xué)科輔導(dǎo)的剛需是提分，這個無需多講，再開明的家長也不敢在這方面完全無視，一線城市和不少像南京這樣的二線城市小孩報學(xué)科輔導(dǎo)班的比率超過了 90%，而且有不少孩子同時報了幾個輔導(dǎo)班；興趣才藝類經(jīng)過多年的市場培育和體系搭建，形成了另一個剛需，即特長。家長總希望小孩子在某一方面有特長，比如鋼琴、象棋、書法等等，而經(jīng)過多年發(fā)展，這些才藝也都衍生出了一個專業(yè)的評級體系，使原先單純的興趣轉(zhuǎn)變成可以展示和量化的特長，興趣才藝類機(jī)構(gòu)也因?yàn)榭梢詭椭『⒛玫较鄳?yīng)的證書得以不斷發(fā)展。 而少兒編程作為新事物，還沒有權(quán)威、統(tǒng)一的評價體系，家長認(rèn)知也不多（今年隨著媒體報道和政策，會加速市場的教育，但也只是加速，而不會一蹴而就），因此在和學(xué)科輔導(dǎo)班、興趣特長班搶占秋季孩子寶貴的業(yè)余時間時自然落于下風(fēng)。所以，對于少兒編程項(xiàng)目來說，寒暑假應(yīng)該是經(jīng)營狀態(tài)較好的時候，也就是俗稱的旺季，可以賺到錢，但到了春季和秋季學(xué)期，很遺憾，淡季來臨，同時一些固定成本（場地成本、設(shè)備成本、老師成本）卻沒有顯著的下降，此時可能會面臨較大的壓力。 問題存在，招生工作還得繼續(xù)，經(jīng)過 8 月份后期連續(xù)不斷地舉辦體驗(yàn)課，以及一些促銷活動，到 9 月份時，新生老生加在一起，我們招收了 25 名學(xué)生，此時我們在學(xué)校申請的較便宜的場地不能使用了，只能在學(xué)校周邊租房子上課。5 個月的周期，25 名學(xué)生，明顯是要虧損了。不過，好在學(xué)生的上課反響都還不錯，給了我們一絲安慰。 在上課之余，我們的課程體系打造也在緊鑼密鼓的進(jìn)行中。我們的課程均基于 Scratch 圖形化編程軟件開發(fā)，暑假時我們開發(fā)了第一階段的課程“小小動畫家”和“小小游戲師”，總共 20節(jié)課，再往下開發(fā)時，由于課程難度上升，我們做了不少調(diào)整，開發(fā)了“進(jìn)階游戲師”、“小小算法家”等課程，使得總課程數(shù)達(dá)到了 50 節(jié)課，我們的課程體系已基本成型，但此時另一個問題也隨之浮現(xiàn) —— 課程的延續(xù)性不足。 從我們的課程開發(fā)來看，一個小孩子在學(xué)完我們的 50 節(jié)課總共 100 小時的課程后，對圖形化編程的掌握基本已經(jīng)差不多了，可以邁入下一階段，而如果僅僅教這些內(nèi)容，按照我們之前的定價（100 塊/時）從一個學(xué)生身上最多的收入是 1 萬塊錢，這顯然不足以支撐招生成本和后續(xù)發(fā)展的，因此必須往后開辟更多相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容（僅僅是沖著 scratch 的前景的朋友們一定要注意這個問題， scratch 只是入門），主要有兩個方向可以考慮，一是硬件編程，比如機(jī)器人編程，或ardiuno編程、樹莓派等開源硬件；另一個方向是信息競賽或代碼類編程。而這兩個方向都存在一些競爭上和家長決策上的問題，并沒那么容易開展。 寫到這兒，稍微做下總結(jié)，少兒編程項(xiàng)目存在非剛需和延續(xù)性不足的問題，非剛需讓家長每當(dāng)春季秋季學(xué)期來臨都面臨一次“要不要報？”的兩難決策，延續(xù)性不足讓家長在圖形化編程的課程上完后面臨后續(xù)的其他課程又要做一次“要不要報？”的決策，所以這兩個時間點(diǎn)機(jī)構(gòu)的續(xù)報率會有一個比較明顯的下降，招生工作也充滿較大的挑戰(zhàn)。前者導(dǎo)致春秋季面臨明顯的淡季，后者對機(jī)構(gòu)后續(xù)發(fā)展壯大埋下了一道不容易邁過的坎。 當(dāng)然，現(xiàn)在無論政策和市場都對少兒編程是比較大的利好，隨著市場不斷成熟，家長對少兒編程的認(rèn)知不斷加深，少兒編程的剛需屬性將得到加強(qiáng)，但這還需要時間。因此，綜合考慮，最后我們在秋季班結(jié)束時（17年1月）放棄了繼續(xù)全職創(chuàng)業(yè)做這個項(xiàng)目，其中主要的原因之一是我的機(jī)會成本和經(jīng)濟(jì)壓力都比較大，所以這個決策是由于我個人特殊情況造成的，并不是說少兒編程項(xiàng)目在這個時點(diǎn)無法開展。 以上就是我們做少兒編程培訓(xùn)班半年多來的一些經(jīng)歷和思考，最后得出的結(jié)論是少兒編程教育目前整體還處在市場培育的階段，當(dāng)然各個城市發(fā)展節(jié)奏不一樣，在這個階段進(jìn)入會具備一定的先發(fā)優(yōu)勢，但也要承受教育市場的責(zé)任，面臨較大的不確定性，如果本身實(shí)力較弱或者經(jīng)濟(jì)壓力較大、機(jī)會成本較高，很可能會在中途就放棄。因此想要進(jìn)入這個領(lǐng)域的朋友們要想清楚了，少兒編程前景廣闊，但道路也并非一帆風(fēng)順，直接進(jìn)入創(chuàng)業(yè)的話風(fēng)險并不小。如果你有自己開辦一家培訓(xùn)班或做加盟店的想法，歡迎看看我最新的答疑文章，希望前期幫大家少踩坑。

4.少兒編程好的產(chǎn)品有哪些？女兒今年8歲了，想讓她去學(xué)編程。

 少兒編程是交叉學(xué)科，需要有一定的數(shù)學(xué)和英語基礎(chǔ)。編玩邊學(xué)的線上課程不錯，有老師教，不用出家門，就能讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程課程，培養(yǎng)編程思維。 

如果以上內(nèi)容沒有幫到您，歡迎電話聯(lián)系我們，或者聯(lián)系在線客服咨詢