近年來關(guān)注初高中信息學(xué)奧賽的用戶越來越多，小編整理了關(guān)于信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽對(duì)小、初、高的孩子分別的好處，初中生還能不能參加信息學(xué)競(jìng)賽了？，學(xué)習(xí)高中信息技術(shù)奧賽，最開始一定要具備優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績(jī)么?，干貨 | 家長(zhǎng)必看信息學(xué)奧賽全攻略，一文就夠，想學(xué)習(xí)編程，推薦基本入門書籍，高中信息學(xué)奧賽主要搞些什么??，供您參考

1.信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽對(duì)小、初、高的孩子分別的好處

NOIP是什么？首先給大家科普一個(gè)重量級(jí)的“國(guó)字號(hào)”編程比賽：NOIP（青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽）是一項(xiàng)面向青少年的信息學(xué)競(jìng)賽。通過競(jìng)賽和相關(guān)的活動(dòng)培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)人才，每年由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)統(tǒng)一組織。聯(lián)賽分初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段，初賽考察通用和實(shí)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)，以筆試形式進(jìn)行，復(fù)賽為程序設(shè)計(jì)，須在計(jì)算機(jī)上調(diào)試完成。同時(shí)聯(lián)賽分普及組和提高組兩個(gè)組別，難度不同，分別面向初中和高中階段的學(xué)生。小學(xué)、初中可以參加普及組的比賽；小學(xué)、初中、高中都可以參加提高組的比賽。這一個(gè)含金量十足的“國(guó)字號(hào)”編程大賽，給予了參賽者一個(gè)十足大的舞臺(tái)。先不說在比賽成績(jī)對(duì)孩子未來的影響，光是讓孩子參加比賽，去接觸最前沿，也最被智能時(shí)代需要的科技，就已經(jīng)讓孩子受益匪淺了。參加NOIP，在NOIP中取得好成績(jī)，將會(huì)為孩子的履歷鍍上一層金，讓孩子的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升一個(gè)大的等級(jí)。 小學(xué)生：小升初進(jìn)入初中名校的敲門磚為什么學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽課程？學(xué)信息學(xué)奧賽課程對(duì)孩子的升學(xué)和成長(zhǎng)有什么樣的幫助？這是大部分家長(zhǎng)最為關(guān)心的話題了。無論是義務(wù)教育階段還是高考，信息學(xué)奧賽都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響，最直接的就是助力升學(xué)。北京一零一中學(xué)2021年小升初科技特長(zhǎng)生招生方案中明確規(guī)定，信息學(xué)奧賽是其中參考的一項(xiàng)因素。因此，一些發(fā)達(dá)的城市，如廣州、太原、北京等地區(qū)對(duì)信息學(xué)奧賽的學(xué)生都有相應(yīng)的政策。 初中生：中考降分直升進(jìn)入好高中同樣，對(duì)初升高也是有很大的幫助的。以北京和杭州為例。北京市教育委員會(huì)發(fā)布的《2021年高級(jí)中等學(xué)校招收體育藝術(shù)科技特長(zhǎng)生工作的通知》中明確規(guī)定：招收體育、藝術(shù)、科技其中一類特長(zhǎng)生的學(xué)校，招收全部三類特長(zhǎng)生的學(xué)校不得超過本校當(dāng)年招生計(jì)劃總數(shù)的15%。具體如下：杭州對(duì)信息學(xué)奧賽很重視，可以說是的第一，杭州中考科技特長(zhǎng)生優(yōu)惠政策學(xué)校：由此可見，信息學(xué)奧賽對(duì)初中生升學(xué)也是有很大幫助的。 高中生：走自主招生，免高考或高考降分教育部規(guī)定了87所高校有自主招生的資格，只要獲得了一定的獎(jiǎng)項(xiàng)，就可以獲取申請(qǐng)名校的資格。NOIP省市級(jí)二等獎(jiǎng)，享有絕大部分的211、985高校自主招生降低20分的優(yōu)惠政策。省級(jí)一等獎(jiǎng)可享有將至一本線錄取，或者降60分。級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)含金量更高，可享有清北的錄取，保送資格等等。高校自主招生對(duì)信息學(xué)競(jìng)賽的要求：雖然，近期教育部教育改革中，提到2021年前取消各類特長(zhǎng)生加分，包括奧賽。但這里的加分是指高考可加分向高校投檔，和高校自己制定的自主招生是不一樣的。高校自己的自主招生加分面向?qū)ο笫菆?bào)考本校的考生。是學(xué)校自己的政策，因此學(xué)校有很大的自主權(quán)。因此，如果競(jìng)賽的學(xué)生高考目標(biāo)不是個(gè)普通的話，這種取消高考加分應(yīng)該影響不大。對(duì)于學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽課程的學(xué)生來說，整個(gè)高中階段，有8次高考加分的機(jī)會(huì)：高一有三次名校簽約優(yōu)惠機(jī)會(huì)：省一（二）一本降分20分或降至一本錄取或直接保送；高二同樣有三次；高三有兩次機(jī)會(huì)。與國(guó)際接軌的賽事比賽成績(jī)?nèi)澜缯J(rèn)可出國(guó)留學(xué)國(guó)外認(rèn)可此外，信息學(xué)奧賽不僅得到了國(guó)內(nèi)高校的認(rèn)可，同樣在國(guó)外也是認(rèn)可的。例如，美國(guó)的AP考試，也是包括計(jì)算機(jī)考試的。2015年，15歲的郭文景被美國(guó)哈佛錄取，正是因?yàn)樗谛畔W(xué)奧賽中取得的優(yōu)異成績(jī)。NOIP如此吸引人那孩子要怎么做才能參加上這個(gè)大賽呢？NOIP學(xué)習(xí)內(nèi)容有哪些？目前NOIP可以使用C、C++和Pascal三種編程語言，而2023年以后，NOIP比賽C和Pascal語言將不再可用，只剩下C++了。所以，想要讓孩子備戰(zhàn)NOIP，孩子必須學(xué)懂C++。不可否認(rèn)的是，C++是一門難學(xué)的編程語言。C++課程中，需要學(xué)習(xí)組合數(shù)學(xué)、圖論、基本算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、搜索算法及數(shù)學(xué)建模等知識(shí)，這個(gè)可以加深孩子對(duì)數(shù)學(xué)的理解，提升孩子的邏輯思維，而這些又能幫助孩子更好地學(xué)習(xí)物理、化學(xué)。在這種條件下鍛煉的孩子，邏輯思維能力、數(shù)學(xué)建模的能力、靈活運(yùn)用算法的能力、編寫代碼且調(diào)試的能力都會(huì)十分迅速地提高。學(xué)懂C++，足以孩子成為全能高手，在其他科目學(xué)習(xí)中游刃有余。還沒有編程基礎(chǔ)的孩子，無法直接學(xué)習(xí)C++語言。孩子可以先通過一門Scratch課程，從最基礎(chǔ)的編程意識(shí)開始培養(yǎng)，這也許會(huì)成為孩子踏入名校的第一步。要想先人一步，天賦和興趣都需要提前培養(yǎng)，才有可能以更高的編程實(shí)力去贏得更高薪的工作。

2.初中生還能不能參加信息學(xué)競(jìng)賽了？

最近信競(jìng)?cè)ψ钜俗⒛康氖虑?，來自于這張表格。《教育部辦公廳關(guān)于2021年度面向中小學(xué)生的性競(jìng)賽活動(dòng)名單的補(bǔ)充公示》，點(diǎn)擊“閱讀原文”訪問教育部官網(wǎng)公示。好消息是信息學(xué)奧賽，終于進(jìn)了名單，不再是學(xué)科聯(lián)賽的唯一落跑者。應(yīng)了那句話【XX可能會(huì)遲到，但永遠(yuǎn)不會(huì)缺席】。壞消息是競(jìng)賽面向群體寫明了是高中學(xué)生，那么問題來了，原來可以參加競(jìng)賽的初中生，還有小學(xué)生怎么辦？原本信息奧賽是聯(lián)賽中唯一對(duì)初中學(xué)生開放的學(xué)科競(jìng)賽，現(xiàn)在也要涼涼了么？聽聽來自于四海八荒的聲音?！緵鰶觥糠捶揭庖?：教育部的通知里寫的比賽名稱是“信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽”，即 NOI。而省級(jí)信息學(xué)賽事（即NOIP）的全稱是“信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽”，而 NOIP 普及組提高組與 NOI 無關(guān)。所以NOIP有可能是可以讓初中生參加的。論證：《青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽條例》橙色框可以看出NOIP是NOI的系列活動(dòng)之一，雖然叫法不一樣，不過顯然教育部的補(bǔ)充名單，指的就是信息奧賽的整體。紅色框可以看到，原本條例明確指定是初高中學(xué)生，現(xiàn)在卻將競(jìng)賽面向群體明確指定高中學(xué)生，不得不讓人心頭一緊。結(jié)論：想象很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻骨感?？赡芤恕！緵鰶觥糠捶揭庖?：信息學(xué)可以打擦邊球，之前小學(xué)生就是這么進(jìn)來參賽的。這次也可以繼續(xù)讓初中生參賽的。論證：還是回溯一下此次風(fēng)波的來龍去脈，就不言自明了。2021年1月28日，沒幾天就要到豬年了，教育部發(fā)布了【關(guān)于2021年度面向中小學(xué)生的性競(jìng)賽活動(dòng)名單的公示】。清單中居然沒有信息學(xué)，名單中書法、攝影，連籃球賽都有，就是沒有信息學(xué)。聯(lián)賽獨(dú)有他退群了。輿論大嘩，紛紛猜疑信息學(xué)競(jìng)賽是不是不搞了？還有人出來釋疑，說只是計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)CCF這一批來不及申報(bào)，下一批就有了，大家稍安勿躁。然后，CCF出來澄清（直接打臉稍安勿躁），說我們不是不想搞，是因?yàn)榻逃恳罅闶召M(fèi)，臣妾做不到啊。原來不是來不及申報(bào)，是根本就沒申報(bào)，都是【Money】惹的禍。然后教育部的回應(yīng)比較正面，我們會(huì)認(rèn)真研究再然后就是出來了補(bǔ)充公示看來研究的結(jié)果，就是【零收費(fèi)】。誰妥協(xié)誰，大家猜。CCF原來想【愛咋咋地】，為什么最后還是【零收費(fèi)】？回答該問題之前，先回答一下此問題：教育部發(fā)布【關(guān)于2021年度面向中小學(xué)生的性競(jìng)賽活動(dòng)名單的公示】，那么之前2021，2021的名單是怎么樣的？答案是：根本沒有2021，2021的事，2021是名單元年?！玖闶召M(fèi)】的具體條款，管理辦法的要求是清楚明白。這么多的競(jìng)賽都一視同仁，作為第一年開始執(zhí)行的管理辦法，幾無可能對(duì)信息學(xué)競(jìng)賽網(wǎng)開一面。結(jié)論：圖樣圖森破。已經(jīng)胳膊沒扭過大腿一次，還要再試一次嗎？千萬別【涼涼】正方意見1：初中生不參加也不會(huì)影響學(xué)習(xí)的積極性，該學(xué)的繼續(xù)學(xué)。奧數(shù)、物理等不都是只要高中生參加嗎？還不是烏泱泱的孩子在學(xué)論證：即使有很多的孩子學(xué)奧數(shù)，也比之前有初中生參加的奧數(shù)，差的太遠(yuǎn)。這個(gè)道理也很容易理解，從小學(xué)到初中，學(xué)好幾年也沒有正規(guī)比賽的認(rèn)可，那是怎樣的寂寞啊，孩子和家長(zhǎng)的積極性一定受打擊。一個(gè)小插曲順便了解一下結(jié)論：不是一般般地影響，對(duì)于剛剛發(fā)熱的信息學(xué)，打擊很大。希望計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)CCF的大大們，為了孩子們，為了信息學(xué)的發(fā)展，好好跟教育部的大大們溝通。信息科技、人工智能AI是戰(zhàn)略，別都打自家的算盤，大家才能回到正確的軌道上來的。期待好消息，期待利國(guó)利民！

3.學(xué)習(xí)高中信息技術(shù)奧賽，最開始一定要具備優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績(jī)么?

學(xué)習(xí)高中信息技術(shù)奧賽，最開始不需要一定要具備優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績(jī)。幾年由于初高中分離,學(xué)校成為純高中,沒有了自己的初中部,需要組織信息學(xué)奧賽活動(dòng),卻不一定有穩(wěn)定的高素質(zhì)的有信息學(xué)奧賽基礎(chǔ)的生源支持,所以我們考慮在高中零起點(diǎn)的新生中培養(yǎng)自己的選手,經(jīng)過幾年的試驗(yàn)和努力也取得了一些成果,同時(shí)也證明了高中階段入門的信息學(xué)奧賽選手培養(yǎng)的可行性.高中階段信息學(xué)奧賽選手培養(yǎng)的選材非常關(guān)鍵.考慮高中三年,學(xué)生從零起點(diǎn)起步又要取得一定的成績(jī),時(shí)間是很有限的.我們的選材通常都是從高一新生中選拔,具體的做法是,先做宣傳工作,一開學(xué),給高一級(jí)每個(gè)班派發(fā)選拔通知,吸引學(xué)生的注意,鼓勵(lì)邏輯思維能力強(qiáng)的學(xué)生參加,然后集中時(shí)間進(jìn)行選拔測(cè)試.選拔的題目一般是邏輯推理,邏輯判斷以及一些趣味數(shù)學(xué)題,例如數(shù)列求和,數(shù)列余項(xiàng)求值,排列組合,判斷推理以及程序指令運(yùn)行模擬等.從中選取邏輯思維,數(shù)理基礎(chǔ)好的學(xué)生,這些學(xué)生一般對(duì)信息學(xué)奧賽的內(nèi)容都會(huì)有持久的興趣,為將來的培養(yǎng)工作提供了有利條件.信息學(xué)奧賽選手的培養(yǎng)需要合理規(guī)劃,統(tǒng)一布局.高中三年,參加培訓(xùn)的時(shí)間只有高一,高二兩年,高三的學(xué)生是需要全力以赴高考的,在兩年的時(shí)間里學(xué)生要從零起點(diǎn)起步并要取得好的成績(jī),除了學(xué)生本身的高素質(zhì)以外還需要有一個(gè)系統(tǒng)而合理的培養(yǎng)規(guī)劃.高一,高二兩年時(shí)間學(xué)生要學(xué)的東西非常多,包括入門的基礎(chǔ)語言Pascal,程序編寫和調(diào)試運(yùn)行環(huán)境 ,基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),基礎(chǔ)算法,運(yùn)籌學(xué)基礎(chǔ),算法優(yōu)化策略等.作為全盤化的考慮,我們?cè)诟咭恢貫閷W(xué)生打基礎(chǔ),高二則主要在高一的基礎(chǔ)上對(duì)解題算法和策略進(jìn)行深化和提高.從學(xué)生本身的素質(zhì)培養(yǎng)出發(fā),我們的輔導(dǎo)立足于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,并不急于讓剛?cè)腴T的學(xué)生馬上出成績(jī),而希望學(xué)生有一個(gè)較為完整的知識(shí)體系,為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).每個(gè)人心中都有一扇門,有的很容易打開,有的需要一些時(shí)間,但是只要有門,總是能找到打開的方法,一旦打開精彩無限.信息學(xué)奧賽選手的入門也一樣,有的學(xué)生接受能力強(qiáng),一下子就進(jìn)入狀態(tài),而有的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)編程環(huán)境不那么敏感,可能需要多一些的時(shí)間才能順利入門,而這與學(xué)生本身的智力水平關(guān)系不是很大.所以,在剛開始的時(shí)候要傾注教師更多的精力和耐心.剛?cè)腴T的學(xué)生,在教學(xué)進(jìn)度上要稍微放慢一點(diǎn),同時(shí)也要兼顧那些本身接受能力特別好的學(xué)生.多設(shè)計(jì)一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)讓學(xué)生動(dòng)手,教師也要對(duì)學(xué)生多做個(gè)別指導(dǎo),對(duì)一些出現(xiàn)比較多的共性問題還需要多強(qiáng)調(diào)幾遍,以強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知.同時(shí)還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,規(guī)范的程序編寫格式.具體的培養(yǎng)過程中,首先要求學(xué)生掌握Pascal編程語言.教材的選取非常重要,清華出版的《Pascal程序設(shè)計(jì)》是一本不錯(cuò)的教材,內(nèi)容比較規(guī)范,專業(yè)性很強(qiáng),但是針對(duì)信息學(xué)奧賽的實(shí)戰(zhàn)性要求可能也有些不足,參考其他一些專門為信息學(xué)奧賽編寫的Pascal教材,又比不上它規(guī)范.實(shí)際的操作中可以《Pascal程序設(shè)計(jì)》為主,其他教材為輔靈活運(yùn)用多種教材進(jìn)行培訓(xùn)教學(xué).在Pascal程序語言的教學(xué)過程中,我們也開始慢慢滲入算法設(shè)計(jì)以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容.例如,講到循環(huán)語句的時(shí)候,在練習(xí)中就多安排一些算法性較強(qiáng)的練習(xí)題目,如求任意數(shù)的質(zhì)因子分解,驗(yàn)證歌德巴赫猜想等;講到數(shù)組等結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)類型的時(shí)候就安排插入線性表,樹結(jié)構(gòu)等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)內(nèi)容,讓學(xué)生由淺入深的了解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法內(nèi)涵.在基本完成了《Pascal程序設(shè)計(jì)》內(nèi)容的講解后,安排給學(xué)生講解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成,然后,針對(duì)計(jì)算機(jī)算法內(nèi)容專門進(jìn)行基本算法的講解與練習(xí).這樣大概一個(gè)學(xué)年的時(shí)間就基本完成了學(xué)生的入門輔導(dǎo).在入門輔導(dǎo)的過程中,課程講解與上機(jī)練習(xí)的比例大約是3比7,在學(xué)生剛開始的階段,講課的時(shí)間還要再多些,而到后期則更多的時(shí)間安排上機(jī)練習(xí).信息學(xué)奧賽本身就是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科目,選手的實(shí)際能力和經(jīng)驗(yàn)必須通過上機(jī)操作來獲得,因此培養(yǎng)選手的過程中還要不斷的強(qiáng)調(diào)做題的重要性,要多安排各種類型的題目給學(xué)生練,同時(shí)對(duì)一些具有代表性的典型題目進(jìn)行重點(diǎn)講解.例如循環(huán)語句中求質(zhì)數(shù)的基本運(yùn)算,幾種不同的排序算法,數(shù)組類型練習(xí)中的八皇后問題解等,這些題目可以多練幾次或者是一題多解,讓學(xué)生了解到問題解的多樣性也從中了解到算法的優(yōu)化問題.在實(shí)際開展信息學(xué)奧賽入門的輔導(dǎo)工作中也會(huì)遇到各種各樣的問題.例如信息學(xué)奧賽選手的人員流失.剛開始的時(shí)候,報(bào)名參加的學(xué)生一般會(huì)有一百多人,選拔后我們最大限度通常會(huì)確定三十多個(gè)學(xué)生,因?yàn)槿颂嗔溯o導(dǎo)工作也不方便開展,一個(gè)學(xué)期以后大概會(huì)有大半的人員退出,一個(gè)學(xué)年以后整個(gè)小組一般都會(huì)只留下十個(gè)人左右.人員的流失整體來說還是比較嚴(yán)重的,其原因也是多樣的.信息學(xué)奧賽本身是一門腦力勞動(dòng)非常大的活動(dòng),很多學(xué)生剛開始的時(shí)候因?qū)ζ涓械缴衩囟錆M熱情,但隨著時(shí)間一長(zhǎng),漸漸發(fā)現(xiàn)跟不上了,于是就自然掉隊(duì),這是自然淘汰的結(jié)果.另外一種就是因?yàn)閿?shù)理基礎(chǔ)好的學(xué)生一般都會(huì)同時(shí)參加數(shù)學(xué),物理等其他學(xué)科的奧賽組活動(dòng),在時(shí)間上和精力上可能會(huì)有沖突,權(quán)衡以后有可能會(huì)放棄信息學(xué)奧賽的學(xué)習(xí),這種學(xué)生是很可惜的,應(yīng)當(dāng)想辦法將他們留住,我們認(rèn)為學(xué)生參加數(shù)理化奧賽活動(dòng)與信息學(xué)奧賽活動(dòng)對(duì)學(xué)生的智力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是具有相互促進(jìn)作用的,因而我們通常的做法是鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)理化的奧賽組,同時(shí)在輔導(dǎo)時(shí)間上盡量安排不與其他奧賽活動(dòng)相沖突,以此促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展,爭(zhēng)取將他們留下來.還有個(gè)別學(xué)生是因?yàn)榧o(jì)律問題被開除出隊(duì)的,因?yàn)樾畔W(xué)奧賽輔導(dǎo)上機(jī)時(shí)間比較多,有個(gè)別自制能力較差的學(xué)生可能會(huì)上課不認(rèn)真,經(jīng)常玩游戲,上網(wǎng)或做其他無關(guān)事情的,這種行為對(duì)其他學(xué)生造成很大的不良影響,我們會(huì)先對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,如果還是沒有大的改觀就需要強(qiáng)硬的開除出隊(duì),這樣做無論對(duì)他個(gè)人還是其他學(xué)生都有好處。高中階段開展信息學(xué)奧賽的入門輔導(dǎo)相對(duì)于初中或小學(xué)的奧賽入門輔導(dǎo)而言有其本身的特點(diǎn),高中的學(xué)生在知識(shí)體系上要比初中,小學(xué)的學(xué)生完整很多,認(rèn)知水平和接受能力也要強(qiáng)出很多.因而高中學(xué)生的信息學(xué)奧賽入門輔導(dǎo)相對(duì)初中,小學(xué)來說要容易很多,但是高中階段的學(xué)生時(shí)間也相對(duì)緊張,要在一到兩年的時(shí)間里培養(yǎng)出成績(jī)來,還需要做好整體的規(guī)劃和高效率的輔導(dǎo)工作.幾年的嘗試,我們輔導(dǎo)的高中零起點(diǎn)學(xué)生中已有多位學(xué)生獲得信息學(xué)奧賽的一,二,三等獎(jiǎng),從成效來看,高中零起點(diǎn)的信息學(xué)輔導(dǎo)工作還是有一片廣闊的空間的。

4.干貨 | 家長(zhǎng)必看信息學(xué)奧賽全攻略，一文就夠

近幾年來，學(xué)科競(jìng)賽中相對(duì)冷門的賽事——信息學(xué)奧賽，正在受到學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的更多青睞。那么究竟什么是信息學(xué)奧賽？參加信息學(xué)奧賽有哪些好處？信息學(xué)奧賽都考些什么？可能很多家長(zhǎng)對(duì)此仍然有很多疑問?，F(xiàn)在貓叔就帶大家一起來了解一下。一、信息學(xué)奧賽到底是什么？信息學(xué)奧賽是中學(xué)生學(xué)科奧林匹克“學(xué)科競(jìng)賽”中的一門，其他四個(gè)學(xué)科為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)，學(xué)科奧賽是由認(rèn)可的權(quán)威性比賽。信息學(xué)，主要是指利用計(jì)算機(jī)及其程序設(shè)計(jì)來分析和解決問題的學(xué)問。信息學(xué)奧賽由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)主辦，主要考察信息學(xué)，即編程的相關(guān)知識(shí)和能力，主要包括三級(jí)賽事：NOI的官方網(wǎng)站為 作為理科學(xué)科競(jìng)賽之一，信息學(xué)的認(rèn)可度和含金量極高，最直接的好處就是有助于升學(xué)，無論是小升初、中考、高考、海外留學(xué)，還是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、保送研究生，獲得信息學(xué)奧賽的好成績(jī)都會(huì)有重要的助力作用。① 升學(xué)擇優(yōu)錄取信息學(xué)奧賽獲獎(jiǎng)可以享受名牌降分錄取等優(yōu)惠，初中階段參加NOIP獲獎(jiǎng)也可作為特長(zhǎng)生被重點(diǎn)高中錄取。② 參加自主招生省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)可以有資格參加多數(shù)重點(diǎn)的自主招生。③ 名牌保送獲得NOI獎(jiǎng)牌的選手可以直接保送清華北大等一流名校。比如：2021年收到首封清華錄取通知書的朱震霆，他因?qū)W編程獲得國(guó)際信息學(xué)奧賽金牌，不僅享受到第一波升學(xué)福利，還被中國(guó)青年報(bào)重量級(jí)官方媒體點(diǎn)名。15歲少年溫鎧瑞從五年級(jí)開始學(xué)編程，初三參加清華信息體驗(yàn)營(yíng)，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，簽約清華，獲得了高考加分60分。④ 當(dāng)?shù)貙W(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線降低部分省市NOIP普及組和提高組其他名次可以享受當(dāng)?shù)貙W(xué)校降低分?jǐn)?shù)線錄取。⑤ 增強(qiáng)出國(guó)留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力奧賽獲獎(jiǎng)對(duì)申請(qǐng)國(guó)外院校也大有幫助，國(guó)際競(jìng)賽獲獎(jiǎng)可國(guó)外知名錄取，美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、新加坡、日本等發(fā)達(dá)對(duì)計(jì)算機(jī)教育普遍重視，認(rèn)為奧賽獲獎(jiǎng)學(xué)生的抽象概括和邏輯思維能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于其他學(xué)生。所以信息學(xué)奧賽是幫助孩子圓名校之夢(mèng)的一個(gè)較好選擇。三、信息學(xué)奧賽對(duì)能力拓展和職業(yè)發(fā)展有何幫助？信息學(xué)競(jìng)賽能給孩子帶來邏輯思維能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)能力的巨大提升，學(xué)習(xí)競(jìng)賽的過程對(duì)于學(xué)生的鍛煉遠(yuǎn)比學(xué)到的知識(shí)重要。經(jīng)過信息學(xué)競(jìng)賽錘煉的孩子，其思維的深度及思考問題的能力更強(qiáng)，更具備在具體學(xué)科鉆研和探究的能力。在人工智能時(shí)代，編程或許將成為像開車一樣基本的技能，提前具備信息學(xué)知識(shí)和編程能力，可以更好地面對(duì)即將到來的智能時(shí)代。在中國(guó)12類緊缺人才中，排在第一位的就是“電子信息類”。當(dāng)前人工智能相關(guān)行業(yè)發(fā)展如火如荼，人才需求火爆，包括谷歌、阿里、百度、Facebook在內(nèi)的巨頭企業(yè)以及人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)新先鋒都在瘋搶信息學(xué)人才，甚至開出百萬年薪，而這種紅利期還僅僅是剛開始。所以信息學(xué)奧賽不僅能提供一塊不錯(cuò)的升學(xué)敲門磚，還可以對(duì)孩子整個(gè)人生軌跡產(chǎn)生積極影響。2021年初教育部公布高中新課標(biāo)，將信息學(xué)競(jìng)賽必學(xué)內(nèi)容納入了必修和選修的范疇，更是將“數(shù)據(jù)和計(jì)算”列為必修，提出了“學(xué)會(huì)一種編程語言”的要求，編程普遍進(jìn)入高考或許只是時(shí)間問題。四、信息學(xué)奧賽現(xiàn)在的報(bào)考情況如何？ 信息學(xué)奧賽當(dāng)前最突出的現(xiàn)狀為：由于信息學(xué)不是中學(xué)階段的關(guān)鍵學(xué)科，家長(zhǎng)的認(rèn)知率仍然不高，有些家長(zhǎng)甚至都沒有聽說過。所以競(jìng)賽參與人數(shù)相對(duì)少，且獲獎(jiǎng)比例較高，因此競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)不激烈。另外，信息學(xué)奧賽還有“比賽多、機(jī)會(huì)多”的特點(diǎn)，只要有一次考得好，就有機(jī)會(huì)獲得高?！爸苯愉浫　?、“降一本線錄取”、“降分錄取”等相關(guān)優(yōu)惠政策。下面是八大名校在信息學(xué)奧賽方面的自招優(yōu)惠政策。另外，信息學(xué)競(jìng)賽的報(bào)考情況在各省份很不均衡。以2021年NOIP提高組競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)線為例，浙江為375分，而河南只有275分，差距有一百分之巨。所以，對(duì)于信息學(xué)奧賽普及率較低的省份，學(xué)生的獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)也更高。五、信息學(xué)奧賽相比于其他競(jìng)賽有何優(yōu)勢(shì)？信息學(xué)相比于其他四門學(xué)科有著明顯的優(yōu)勢(shì)。首先是難度。學(xué)科競(jìng)賽中，數(shù)學(xué)和物理奧賽都太“難”，北京數(shù)學(xué)奧賽金牌教練汪老師曾表示：只有不到5%的學(xué)生適合學(xué)奧數(shù)，其很大程度是拼天賦；而物理則需要學(xué)生具備濃厚的興趣和探索精神，而且動(dòng)輒百萬的報(bào)考人數(shù)也使難度攀升?；瘜W(xué)和生物奧賽一定程度上是靠知識(shí)積累，由于專業(yè)就業(yè)較難，已日趨邊緣化。信息學(xué)奧賽則相對(duì)容易一些，有初一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就完全可以學(xué)習(xí)，而且學(xué)生基礎(chǔ)水平相當(dāng)，成績(jī)不會(huì)有較大差別，所以越早接觸信息學(xué)越容易出好成績(jī)，而且只要肯下功夫，多半孩子都能拿獎(jiǎng)。相比其他學(xué)科，信息學(xué)是目前發(fā)揮個(gè)人潛力最廣，發(fā)展空間最大，專業(yè)選擇面最全的課程。第二是競(jìng)爭(zhēng)壓力小。雖然近年來報(bào)考人數(shù)不斷攀升，但與數(shù)百萬學(xué)習(xí)“奧數(shù)”的中小學(xué)生相比，2021年參加信息學(xué)奧賽的考生僅為15 萬，形成強(qiáng)烈的反差。以遼寧省為例，數(shù)學(xué)奧賽每年5萬人左右參加，而信息學(xué)奧賽報(bào)考人數(shù)只有不到3000人。由于參賽人數(shù)上差異大，信息學(xué)奧賽在部分省份獲獎(jiǎng)率甚至超數(shù)學(xué)奧賽十?dāng)?shù)倍。從中可以看出，NOIP信息學(xué)一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)在2021年就已接近一等獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的三成。六、信息學(xué)奧賽的賽制和賽程是什么？信息學(xué)競(jìng)賽主要分為NOIP（青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽/分區(qū)聯(lián)賽）、NOI（青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽）、冬令營(yíng)、選拔賽、IOI（國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽）這幾個(gè)級(jí)別的比賽，競(jìng)賽的層級(jí)次序如圖：NOIP雖然為信息學(xué)奧賽的第一站，但其實(shí)優(yōu)秀的獲獎(jiǎng)?wù)咭呀?jīng)有被名校錄取的資格了。比如，今年有3個(gè)NOIP高于400分的初中生被清華提前錄取，十幾個(gè)被北大提前錄?。ㄖ灰呖歼^一本線即可）。范圍內(nèi)的NOI競(jìng)賽，除了省選選手，每個(gè)省也會(huì)分配一些非正式參賽選手，不參與評(píng)獎(jiǎng)，但會(huì)發(fā)成績(jī)證書，也能夠現(xiàn)場(chǎng)和簽約?？傮w來看，簽約有越來越多、年齡越來越小的趨勢(shì)。另外，一些城市也會(huì)組織區(qū)級(jí)賽（如海淀區(qū)信息學(xué)奧賽）和市級(jí)賽（如北京市小學(xué)生信息學(xué)科普日），有志于在奧賽獲獎(jiǎng)的孩子可以提前感受考試。下圖是信息學(xué)奧賽的競(jìng)賽時(shí)間表：由此可見，信息學(xué)奧賽有三個(gè)特點(diǎn)：比賽流程較長(zhǎng)，前后持續(xù)兩整年；賽事較多，層級(jí)不斷提升；機(jī)會(huì)多，只要有一次發(fā)揮較好，就有機(jī)會(huì)享受錄取優(yōu)惠。七、信息學(xué)奧賽考什么？信息學(xué)奧賽主要考的是運(yùn)用計(jì)算機(jī)分析問題、設(shè)計(jì)算法以及上機(jī)編程、調(diào)試程序的能力。其中對(duì)C++的掌握能力是核心，信息學(xué)奧賽首先需要學(xué)習(xí)的就是C++。具體來看，NOIP初試形式為筆試，側(cè)重考察學(xué)生計(jì)算機(jī)和編程基礎(chǔ)知識(shí)。復(fù)試形式為機(jī)考，側(cè)重考察學(xué)生對(duì)問題的分析理解能力、數(shù)學(xué)抽象能力、駕馭編程語言的能力及編程技巧、想象力和創(chuàng)造性。信息學(xué)考試的特點(diǎn)和魅力，在于每一次做題都是在“設(shè)計(jì)”，而不僅僅是被動(dòng)的測(cè)試和做答，每個(gè)問題都有實(shí)際意義。對(duì)于孩子解決問題能力的提高，是其他科目都無法相提并論的。目前NOIP可以使用C、C++和Pascal三種編程語言，而2023年后，NOIP比賽中C和Pascal語言將不再可用，只能使用C++。所以，學(xué)信息學(xué)，很大程度上就是學(xué)習(xí)C++。八、哪些孩子適合學(xué)習(xí)信息學(xué)？如果沒有競(jìng)賽這個(gè)前提，編程是誰都可以學(xué)的。但是如果是競(jìng)賽，肯定對(duì)學(xué)生有一定要求。首先需要對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣。興趣是最好的老師，沉浸其中的孩子總會(huì)堅(jiān)持下去；再就是本來成績(jī)較好、知識(shí)全面發(fā)展的學(xué)生更適合學(xué)習(xí)信息學(xué)。因?yàn)楦?jìng)賽初衷是讓學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，因?yàn)樾畔W(xué)現(xiàn)在不屬于學(xué)校教育的科目，如果文化課本身不好，很難花時(shí)間學(xué)習(xí)另一門新的學(xué)科。有自控力的孩子也更適合。能坐得住，靜下心來學(xué)習(xí)是重要基礎(chǔ)，因?yàn)樾畔W(xué)學(xué)習(xí)需要付出心血和汗水。較強(qiáng)的邏輯思維能力雖然不是學(xué)習(xí)信息學(xué)的基石，但會(huì)是獲獎(jiǎng)的重要元素。九、應(yīng)該怎樣著手準(zhǔn)備C++信息學(xué)奧賽？首先是何時(shí)開始學(xué)習(xí)及從什么學(xué)起的問題。三年級(jí)以下的孩子可以從Scratch學(xué)起，早點(diǎn)接觸編程，培養(yǎng)對(duì)計(jì)算思維和編程的興趣。5-6年級(jí)開始學(xué)習(xí)C++，這時(shí)相對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)和邏輯問題可以更好地理解，并且可以嘗試參加NOIP普及組的競(jìng)賽，為將來取得更好的成績(jī)積累經(jīng)驗(yàn)。由于獲得保送只有高一、高二才有機(jī)會(huì)，因此在初中階段一定要參加NOIP普及組并盡早參與到提高組比賽，以積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，如果初中階段競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，也有助于進(jìn)入重點(diǎn)高中。另外，有一些省份是允許初中生同年同時(shí)參加普及組和提高組比賽。下圖是準(zhǔn)備信息學(xué)奧賽的時(shí)間節(jié)奏：根據(jù)歷年獲獎(jiǎng)選手可以看出，最后獲獎(jiǎng)的都是很早就開始學(xué)習(xí)編程的孩子，而且他們每年的排名都在慢慢地往前。十、如何報(bào)名參加信息學(xué)奧賽？ 信息學(xué)奧賽沒有年齡限制，也就是小學(xué)、初中、高中階段的學(xué)生都可以報(bào)名參加NOIP賽事。初賽一般都是以學(xué)校為單位通過指導(dǎo)教師報(bào)名（每年9月份開始報(bào)名），由指導(dǎo)教師匯總本校學(xué)校報(bào)名情況并提交給NOI各省特派員，若學(xué)校因故不能統(tǒng)一報(bào)名，家長(zhǎng)可直接聯(lián)系特派員報(bào)名（各省特派員的聯(lián)絡(luò)方式請(qǐng)見

5.想學(xué)習(xí)編程，推薦基本入門書籍

學(xué)編程急不得，上來就學(xué)VC肯定碰一頭灰，說VC難就難在這點(diǎn)上了。如果硬上，意志堅(jiān)強(qiáng)的話也許能挺過來，但也是會(huì)缺乏后勁，不得不回過頭來補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。意志不堅(jiān)強(qiáng)的話，很有可能就此放棄了，并留下一個(gè)VC難得不得了的印象。其實(shí)，只要踏踏實(shí)實(shí)一步一步來，VC也就是很簡(jiǎn)單點(diǎn)事。在這里我說一下，如果你還只是一個(gè)初中生，那么你就應(yīng)當(dāng)仔細(xì)考慮一下了。首先，限于你的知識(shí)和思維能力，學(xué)學(xué)C語言還應(yīng)該沒問題，但要學(xué)VC是要下相當(dāng)大的功夫的。而且，你現(xiàn)在學(xué)到的東西將來一定會(huì)過時(shí)，所以不如把精力放在算法的研究上，畢竟這些東西永遠(yuǎn)都不會(huì)過時(shí)。 我覺著如果走對(duì)路子，入門VC，一個(gè)暑假應(yīng)該夠用了。 雖說學(xué)VC并不是傳說的那么難，可不下些苦功夫是學(xué)不成的。在學(xué)VC前，你必須確定，你是因?yàn)闊釔劬幊滩艑W(xué)VC的，而不是出于炫耀或其他。否則，恐怕你堅(jiān)持不到勝利的那一天。 對(duì)于首次接觸編程的同學(xué)，我建議最好先學(xué)一下Quick BASIC（DOS里就有帶，就是那個(gè)QBASIC.EXE）,不用多學(xué)，知道什么是整型什么是浮點(diǎn)，以及DO...LOOP FOR...NEXT 等最基本的知識(shí)，能算個(gè)階乘，求個(gè)積分就行了，關(guān)鍵要明白計(jì)算機(jī)是怎么執(zhí)行命令的，對(duì)編程有個(gè)感性認(rèn)識(shí)。如果你對(duì)自己有自信，也可以直接學(xué)C++,應(yīng)該也不會(huì)多費(fèi)太多事。不過我覺著因?yàn)橛泻芏噘Y料是FOR VB的，并且網(wǎng)頁編程常用VB Script,以后你也很有可能要用到VB，所以了解一些BASIC對(duì)以后也是有幫助的。而且如果只是要算個(gè)小題用QB比VC、VB之類方便多了。（找個(gè)人教一兩天應(yīng)該就能搞定了吧） 之后我建議找本初高中信息學(xué)奧賽的書（有些奇怪吧）。這些書里講解了基本的算法，寫的卻比較通俗，沒什么高深的數(shù)學(xué)知識(shí)，容易理解。這些東西在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程中有系統(tǒng)嚴(yán)密的講解，所以也可等以后再學(xué)。但我覺著現(xiàn)階段寫一些小程序，實(shí)現(xiàn)些常用算法對(duì)自己的思維是很好的鍛煉，對(duì)以后的學(xué)習(xí)大有好處。我想，能排排序，求個(gè)八皇后，算個(gè)漢諾塔，再知道深、廣度優(yōu)先搜索就可以了。 如果你已經(jīng)有一些編程的基礎(chǔ)知識(shí)了，自然就可以跳過以上兩步。 等你對(duì)編程有一定的認(rèn)識(shí)后，就應(yīng)該開始進(jìn)軍C++了.注意,是C++而不是VC,這兩者根本不是一碼事!別買VC入門,你肯定看不懂！C++是一門語言，而VC教程則是講解如何使用MFC類庫(kù)，學(xué)習(xí)VC應(yīng)建立在充分了解C++的基礎(chǔ)上。 我覺著比起許多花花綠綠的大全、寶典，不如買本的C++教程（注意：別買等級(jí)考試的教程，那是應(yīng)試用的），那些教程大都經(jīng)過反復(fù)錘煉，比較系統(tǒng)，很有含金量，有不會(huì)太貴。這里我暴力推薦由清華出版社出版的一本《C++程序設(shè)計(jì)教程》，封面是紅色的，封底是黃色的，看起來很樸素，主編是錢能。這本書簡(jiǎn)直是好的沒法說，還便宜（39.5元）。這本書不但告訴你語法，還告訴你為什么要這樣規(guī)定語法，看完之后，你會(huì)覺著那許許多多的規(guī)定是理所當(dāng)然的，根本不用費(fèi)心記,不但不枯燥，反而會(huì)使有一種美感。書中還有許多實(shí)際編程時(shí)應(yīng)注意的問題，很有價(jià)值。這本書還配有《實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》，和《習(xí)題集》，不過對(duì)于有一定編程經(jīng)驗(yàn)的人應(yīng)該是用處不大，所以我沒買。除了這本書，我建議再買本關(guān)于傳統(tǒng)C語言的書，要著重以下幾個(gè)方面：編譯預(yù)處理、typedef的使用，位運(yùn)算，標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)函數(shù)的使用（最好有一個(gè)比較詳細(xì)的列表，用的時(shí)候好查）。 C++的標(biāo)準(zhǔn)類模板是個(gè)不錯(cuò)的東東，不過對(duì)于學(xué)習(xí)MFC卻沒有幫助，原因是MFC太落后了(^_^),可以先放一放，要不要學(xué)等搞定MFC時(shí)再作決定。雖然我沒怎么學(xué)過，不過覺著它挺不錯(cuò)，而且代表了一種發(fā)展方向。雖然學(xué)著費(fèi)勁（那東西幾乎沒一點(diǎn)C++的樣子,簡(jiǎn)直是在學(xué)新語言），但掌握它可使編程輕松不少。最后，我建議有時(shí)間的話多研究一下各種算法。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一定要看的。不一定要記?。ㄔ捳f回來，不經(jīng)常用的話也記不?。辽僖烙心敲椿厥?，萬一碰到問題了要知道往那邊靠。其實(shí)，常見的鏈表等結(jié)構(gòu)以及排序等算法在C++標(biāo)準(zhǔn)類模板中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，不用你去費(fèi)勁，但有些了解的總是有好處的。至于離散數(shù)學(xué)、線性代數(shù)什么的，對(duì)于復(fù)雜些的算法是必需的，其中離散數(shù)學(xué)是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。不過，我倒覺著只要不是太復(fù)雜的問題只用經(jīng)驗(yàn)也能解決（就象奧賽書中那樣，只是實(shí)現(xiàn)而沒有證明），而且那些東西不用就會(huì)忘。萬一碰見個(gè)難題解決不了，找個(gè)高手幫忙也不錯(cuò)，省時(shí)省力^_^。 下面是我想到的一些雜七雜八的問題,沒什么條理，湊或看吧： 英語水平不用很高，但至少要有高中水準(zhǔn)，否則有你受的。 看書一遍看不懂沒關(guān)系，事實(shí)上，要一遍就能弄懂你就很有天分了。只要多看幾遍，綜合分析，應(yīng)該是沒有什么問題的。 現(xiàn)在的世道，不是書到用時(shí)方恨少，而是書到用時(shí)方能學(xué)。不要試圖滿把抓，而要用到什么學(xué)什么。這樣，學(xué)的又快，記的又牢。 一個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)－學(xué)編程靠的是記憶：這是很要命的思想，會(huì)讓你累死而無所得。事實(shí)上，你幾乎不用特意記任何東西。對(duì)于各種函數(shù)、語句，只要知道有那么個(gè)東西，用的時(shí)候知道上哪找就行了，用多了自然就記住了。學(xué)編程關(guān)鍵在理解編程思想。 一個(gè)小技巧：活用編譯器可以幫你很多忙。在VC中，當(dāng)你輸入成員符號(hào).或->時(shí),程序會(huì)自動(dòng)列出此類的成員，你只要選一個(gè)就行了。這樣便省了很多記憶負(fù)擔(dān)。例如，你想獲得一個(gè)CString類對(duì)象的長(zhǎng)度，對(duì)應(yīng)方法肯定是Get什么，但是還是卻不知道，你可以輸入xxx.Get，這樣，你便可從列表中找到一個(gè)()，不是這個(gè)還能是什么，單擊它的話還可能出現(xiàn)說明。還可避免打錯(cuò)字。如果想調(diào)用本類的成員函數(shù)，就輸入this->，就可以查看成員列表了。對(duì)于全局函數(shù)，則是輸入::即可。這樣的話看起來還清楚。還有，如果沒有出現(xiàn)那個(gè)列表，八成是你弄錯(cuò)了什么東西，例如變量沒定義，或打錯(cuò)了字，但也可能是VC的BUG,很少就是了。對(duì)于初學(xué)者，這可是很好用的功能。 初學(xué)編程應(yīng)遵循的一條原則：比貓畫虎、不求甚解。關(guān)鍵在于很多東西你就甚解不了，例如MFC中稀奇古怪的宏。而且，甚解了也沒太大的好處，暫時(shí)還是不要管它，會(huì)用就行了，什么時(shí)候有了閑工夫再來慢慢琢磨。多留心別人的程序是如何實(shí)現(xiàn)的，并照著去做。有時(shí)，一些小問題也體現(xiàn)著高深的思想。比如，一個(gè)變量要定義在什么地方，如何組織類的結(jié)構(gòu)。如果不太明白，就先找著別人的樣子去作，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)自然而然的明白，這就像下棋一樣，老頭怎么下，你也跟著怎么下，畢竟他出錯(cuò)的可能比你小。 還有，我覺著初學(xué)者不應(yīng)把過多的精力放在象Cool的工具條，透明的、氣泡狀的窗口之類的工作上。再搞這些之前，你最好問問自己，自己的程序配得上這些漂亮的界面嗎？尤其是，千萬不要在剛開始動(dòng)手時(shí)就先打扮界面，以免界面也弄好了，熱情也沒了。畢竟，看在眼里的成果給人的刺激比枯燥的算法強(qiáng)得多。如果你想搞的話，也要等程序主體定型后再搞。 初學(xué)時(shí)還應(yīng)多留心關(guān)于程序結(jié)構(gòu)組織的文章，這些東西是很重要的。要從一開始便養(yǎng)成良好的風(fēng)格。否則有一天當(dāng)你決定編一個(gè)大點(diǎn)的程序時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)干到一半就干不下去了。 編程不是技術(shù)活，而是體力活：學(xué)的時(shí)候滿腦子全是技術(shù)，可用的時(shí)候就真成了體力活了。真正做起東西來，最重要的是要有毅力堅(jiān)持到完。意志不堅(jiān)強(qiáng)就難免半途而廢。 關(guān)于初學(xué)者是該學(xué)VC還是該學(xué)VB的問題：我覺著，學(xué)VC會(huì)難一些沒錯(cuò)，但掌握學(xué)習(xí)方法的話也沒想象的那么難，而且學(xué)VC才能深刻領(lǐng)會(huì)面向?qū)ο缶幊痰木?。它使你的思想提升了一個(gè)高度，對(duì)以后的發(fā)展是大有好處的。再說，如果這點(diǎn)困難都克服不了，以后也很難有什么作為。所以，即使你打定主意用VB，也還是花些時(shí)間看看VC，至少知道它的大概結(jié)構(gòu)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，這是很有好處的。 關(guān)于學(xué)C++ Builder還是Visual C++的問題：也許VC真的不太好，但總不會(huì)太糟?？申P(guān)于VC的資料不知是關(guān)于C++ Builder的多少倍。尤其對(duì)于初學(xué)者，這時(shí)很要命的！何況兩者相差其實(shí)并不太多，學(xué)會(huì)了一種，再學(xué)另一種也不會(huì)太費(fèi)事。

6.高中信息學(xué)奧賽主要搞些什么

1、信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的考核方式是采用封閉式（連續(xù)3～4小時(shí)）上機(jī)編程解題的形式，不限編程語言，競(jìng)賽題量通常較大。2、程序完成后要通過嚴(yán)格的數(shù)據(jù)測(cè)試，這就對(duì)同學(xué)們編程能力有更高的要求：不但要能編程，編好的程序能運(yùn)行，而且所設(shè)計(jì)的程序還要能通過在各種邊界條件下和各種環(huán)境下設(shè)置的測(cè)試數(shù)據(jù)。3、這種嚴(yán)格的數(shù)據(jù)測(cè)試方法，對(duì)于同學(xué)們的分析問題和解決問題的能力是很大的挑戰(zhàn)。擴(kuò)展資料：高中信息學(xué)奧賽競(jìng)賽內(nèi)容NOI競(jìng)賽的題目以考查選手對(duì)算法和編程能力的掌握為主。題目類型有以下三種：一、非交互式程序題非交互式程序題要求選手提交答案程序的文件。該程序從一個(gè)正文文件中讀入數(shù)據(jù)，并向指定的輸出文件中寫入計(jì)算結(jié)果。非交互式程序題的題面包括下列內(nèi)容：1、求解問題的描述2、輸入文件名和輸出文件名（可以是標(biāo)準(zhǔn)輸入/輸出）3、輸入數(shù)據(jù)格式、輸出數(shù)據(jù)格式、以及輸入數(shù)據(jù)范圍4、對(duì)程序使用計(jì)算資的限制，以及其它可能的限制二、交互式程序題交互式程序題要求選手提交答案程序的文件。該程序通過調(diào)用所提供的庫(kù)函數(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的輸入和輸出。交互式程序題的題面包括下列內(nèi)容：1、求解問題的描述2、庫(kù)函數(shù)的功能、函數(shù)原型、以及獲取和鏈接方式3、輸入數(shù)據(jù)格式、輸出數(shù)據(jù)格式、以及輸入數(shù)據(jù)范圍4、對(duì)程序使用計(jì)算資的限制，以及其它可能的限制三、答案提交題答案提交題不要求選手提交程序的文件。選手需要按題目要求，根據(jù)給定的輸入數(shù)據(jù)文件生成一組輸出數(shù)據(jù)文件。該組數(shù)據(jù)文件既可以是由選手的程序輸出的，也可以是由選手手工構(gòu)造的。當(dāng)選手使用自行設(shè)計(jì)的程序生成題目答案時(shí)，其所使用的程序不應(yīng)提交。答案提交題的題面包括下列內(nèi)容：1、求解問題的描述2、輸入數(shù)據(jù)格式、輸出數(shù)據(jù)格式3、輸入數(shù)據(jù)文件的獲取方法參考資料：百度百科-青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽

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