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現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是越來越重視,孩子成績(jī)稍微不好就給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班。小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)方法有哪些呢?1,讀題建議讀三遍,認(rèn)真理解題目要求之后在進(jìn)行答題;2,一定要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立完成作業(yè),然后自己檢查作業(yè),讓他們知道要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé);3,注意改錯(cuò)的方式方法等等。
小學(xué)數(shù)學(xué)雖然簡(jiǎn)單,但是對(duì)于孩子來說,面對(duì)復(fù)雜運(yùn)算時(shí)一定要注意以下幾點(diǎn):首先一定要有自信,爭(zhēng)取能夠一次就做對(duì),慢一點(diǎn)沒關(guān)系,想清楚后再寫。盡量按照步驟在草稿上寫清楚。其次,情緒穩(wěn)定,遇到復(fù)雜的運(yùn)算不要著急,按照步驟慢慢來。做題時(shí)咱們一定要用心認(rèn)真仔細(xì)。
小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)的常見解題方法,其實(shí)還是挺多的。比如實(shí)物演示法,用實(shí)物來演示題目的意思;其次就是畫圖法,借助圖形來確定考題的思考方向,而且畫圖法直觀可靠,不受限制思維開闊,孩子很容易理解的。另外還有就是觀察法,可以通過大量的具體事例,觀察數(shù)的變化規(guī)律,圖形大小,特點(diǎn)等等。
小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的方式方法還包括分類法,這類方法主要是根據(jù)事物的共同點(diǎn)和差異來講事物區(qū)分出來不同種類的方法。其實(shí)分類是以必將為基礎(chǔ)的,根據(jù)事物之間的一些共同點(diǎn),然后將他們進(jìn)行大的分類,然后再根據(jù)差異將較大的類再分為小類。
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中,我們首先要讓孩子把題讀懂,知道題目數(shù)學(xué)題目,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中感悟數(shù)學(xué)語言。我在展開教學(xué)的時(shí)候,會(huì)先讓學(xué)生們了解到有關(guān)于數(shù)學(xué)的術(shù)語和符號(hào),在解題的時(shí)候,可以正確的依據(jù)數(shù)學(xué)原理分析邏輯關(guān)系,并且算出正確答案。
畢竟還是小學(xué)數(shù)學(xué),題目都是一個(gè)套路。然后要考慮的是,正確的學(xué)習(xí)方法,從易到難,讓孩子做一套模擬題,你再對(duì)答案改,看他到底那一類題不會(huì),接著就簡(jiǎn)單了啊,對(duì)癥下藥,舉一反三,觸類旁通。我在小學(xué)時(shí),學(xué)習(xí)時(shí)間比較寬裕,在不想玩的時(shí)候,我會(huì)找黃岡海淀的高質(zhì)量題來做,開拓的思維對(duì)以后上中學(xué)非常有用。
我小時(shí)候就是被逼著學(xué)然后對(duì)數(shù)學(xué)很氣,覺得它是阻礙我快樂的障礙物,作為過來的學(xué)生我建議讓小孩子在快樂中做題,讓他慢慢建立自信,覺得學(xué)數(shù)學(xué)好像也沒那么難,最直接的就是提前學(xué),三年級(jí)就學(xué)四年級(jí)的東西,不懂就趕緊補(bǔ)上,小孩子腦子思維還沒立刻建立起來但是一定會(huì)慢慢懂的別急,不管成績(jī)?cè)趺礃佑幸粋€(gè)很重要的點(diǎn)要灌輸就是學(xué)習(xí)是終身的事,你只有好好學(xué)習(xí)才有自己選擇的機(jī)會(huì)。
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