合肥青少年即興演講培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不知道學(xué)什么，小編幫你忙，合肥演講培訓(xùn)獲取一份高薪就業(yè)機(jī)會(huì)，掌握應(yīng)對演講意外，學(xué)會(huì)停頓，怎樣克服緊張，過分關(guān)注結(jié)果追求完美，練口才必先練傾聽，口才不好報(bào)口才培訓(xùn)有必要嗎。

1.應(yīng)對演講意外

緊張：心法，你講錯(cuò)了，忘了，大家也不會(huì)打你。另外，臺下都是豐收的大白菜，結(jié)尾忘詞：把演講的核心觀點(diǎn)或主題，大聲說三次，一次比一次聲音大，做呼吁或決心的手勢，然后謝謝大家！你看著開心不？演講前對大聲自己說：“我很棒！”然后大笑三聲。深呼吸，再上臺。開場忘詞：直接講你準(zhǔn)備的故事，萬萬不要因?yàn)榫o張而道歉。中場忘詞：問問大家對你的故事，有什么看法，沒有法律規(guī)定演講不能互動(dòng)，或者直接與聽眾去握手互動(dòng)。

2.學(xué)會(huì)停頓

一個(gè)低段位的演講者，往往不敢停頓，總想把內(nèi)容趕緊講完。其實(shí)這就是沒有自信的表現(xiàn)。他們覺得停頓是一件很尷尬的事。其實(shí)不然，適度的停頓是演講的一部分，甚至?xí)⒛愕难葜v提升一個(gè)臺階。在我培訓(xùn)時(shí)，剛剛開場，臺下往往會(huì)有些躁動(dòng)。此時(shí)我會(huì)拿著話筒一句話不說，看著臺下。很快，臺下的學(xué)員會(huì)以為出了什么狀況，便安靜下來，注視著我。這時(shí)我才會(huì)繼續(xù)授課。

合肥青少年即興演講培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

3.怎樣克服緊張

克服緊張的關(guān)鍵不在于解除生理問題，而在于解除對危險(xiǎn)的感知。如何解除自己對危險(xiǎn)的感知呢？我們回到演講的場景，讓你感到危險(xiǎn)的有3個(gè)部分：一是陌生的環(huán)境，二是陌生的觀眾，三是自己演講的內(nèi)容 。針對這三點(diǎn)，從根本上消除演講的緊張，需要解除環(huán)境、人和內(nèi)容的不確定性 。

4.過分關(guān)注結(jié)果追求完美

為什么有的人演講會(huì)非常緊張，而有的人卻沒有那么緊張呢？總有人在剛開始接觸演講的時(shí)候，每次上臺之前，腦海里總會(huì)不停地在想：“底下的觀眾要是不喜歡我講的內(nèi)容怎么辦？如果這場演講我講不好怎么辦？”當(dāng)我的腦海當(dāng)中充斥著這些負(fù)面的想法時(shí)，就仿佛有很多小聲音縈繞在我耳旁在不停地說：你不行，你講不好的.....結(jié)果越想就會(huì)越緊張，然后對自己的能力產(chǎn)生懷疑和不斷否定自己，接著緊張的感受就會(huì)急劇地被一直放大。這種過度焦慮的心態(tài)在心理學(xué)上叫做“瓦倫達(dá)效應(yīng)”。

5.練口才必先練傾聽

大部分的人以為能說的人口才就一定很棒，其實(shí)這個(gè)觀念是不準(zhǔn)確的。就好比潑婦罵街，來來回回就那么幾句，她可以那樣罵上一天，但是能付有用排上用場就不得而知了，假如給她一個(gè)場景的時(shí)候，就不一定能說的出來了，好口才的人，話不在于多少，而在于精辟，能說出話的精髓，首先咱們要學(xué)會(huì)傾聽，只有聽出精髓，才能說的好。

6.口才不好報(bào)口才培訓(xùn)有必要嗎

我個(gè)人覺得相當(dāng)有必要，不僅可以讓我在鍛煉口才的道路上節(jié)約時(shí)間，而且還能以最快的時(shí)間掌握有效的口才訓(xùn)練技巧。而且在學(xué)習(xí)的過程中不僅有聽眾，還有老師可以給您做出點(diǎn)評，好的和不足之處可以得到反映，和同學(xué)們一起練習(xí)，跟容易讓我們堅(jiān)持下去，跟容易成功。一個(gè)人單獨(dú)練習(xí)很容易半途而廢。

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