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1.學英語的障礙

如今孩子在學校,英語學科的重要性不言而喻。但還有很多孩子隨年級升高,英語進步越來越慢,不喜歡英語,甚至討厭英語了。作為家長,我們需要了解孩子在學習英語方面存在的困難從而導致他們不喜歡學英語,不同的原因?qū)胁煌慕鉀Q辦法。孩子學習英語的障礙主要表現(xiàn)在三個方面:三分之一的孩子是缺少語言環(huán)境;三分之一的孩子是缺乏學英語的興趣,并且對自己能力沒信心,一遇到開口說話就害怕;還有三分之一是因為惰性。想讓孩子真正學好英語,就必須打持久戰(zhàn),一兩次是不可能成功的,最重要和最難的往往是堅持。

2.學會學英語

英語的學習一直都是中小學生的薄弱科目,到了高中,學習的難度加大,很多同學一時亂了節(jié)奏,不知道怎么去學習,英語成績不但沒有提升,反而急轉(zhuǎn)直下,這讓很多學生都非常著急。其實,在初中階段,拼的不是學生有多聰明,智商有多高,而是拼的學生的時間管理、學習方法和心理狀態(tài)。對于英語這門學科,同學們一定要了解這門學科的特點,并結(jié)合自身的學習習慣去制定一套學習方法,循序漸進地提高自己的學習成績。

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3.增強學生實踐能力

在實際的初中英語教學中,教師要從自己的專業(yè)知識出發(fā),把學生的學科知識作為教學重點,在新課改的教育背景下,在一定程度上忽視了培養(yǎng)學生的實踐能力.對于學生來說,只有通過自己的親身感受,才能加深對所學知識的記憶和理解,在現(xiàn)階段的英語教學中,教師可以采用案例教學法來幫助學生獲得一定的實踐經(jīng)驗。能夠讓學生親身來思考和感悟,并有效地把握問題,來探尋有效的方法解決,加強自己的應對能力。

4.英語要勤練習勤總結(jié)

除大量背誦和積累英語外,還應適當做一些練習,尤其是完形填空、寫作等難度較大的題型,以考察學生的英語綜合能力;另外,英語知識點比較零碎,如果不加以整理、總結(jié),學生的記憶就很難了,因此學生要鍛煉自己的分析和總結(jié)能力,把零碎的知識串在一起,這樣也便于考試復習。

5.英語閱讀理解

初中英語閱讀教學是培養(yǎng)學生高階思維能力的有效途徑。多角度推測可以激發(fā)學生的閱讀興趣,激發(fā)學生的閱讀的主動性和積極性。巧設問題鏈可以啟發(fā)學生的思維由較低層次向較高層次發(fā)展,是培養(yǎng)學生思維品質(zhì)關(guān)鍵。深度解讀文本可以有效激活學生思維,進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。只有做好這些,學生才能在充分理解閱讀文本的基礎上流暢自如的表達,游刃有余地展示思維成果,才能充分調(diào)動學習的積極性,使閱讀活動更富有成效。

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