近年來關(guān)注python少兒編程課程的用戶越來越多，小編整理了關(guān)于10節(jié)免費(fèi)少兒編程微課：Python基礎(chǔ)知識(shí)微課，什么是少兒Python編程？這一篇就夠啦！，如果你正在考慮少兒編程課，我有幾個(gè)良心建議，小學(xué)4-6年級(jí)Python入門課程如何設(shè)計(jì)??，供您參考

1.10節(jié)免費(fèi)少兒編程微課：Python基礎(chǔ)知識(shí)微課

課程介紹課程名稱：Python基礎(chǔ)知識(shí)微課（10節(jié)）課程內(nèi)容：通過對(duì)Python基礎(chǔ)知識(shí)的講解，教孩子們學(xué)會(huì)使用海龜編輯器進(jìn)行編程，了解Python的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)完課程之后，孩子們可以用海龜編輯器快速完成一些小作品：算法，程序和小游戲等。適合年齡：這個(gè)系列的課程是零基礎(chǔ)編程課程，但需要孩子有較強(qiáng)的語數(shù)英基礎(chǔ)，較強(qiáng)的抽象思維能力，還要具有一定的鼠標(biāo)鍵盤操作熟悉程度，因此建議12~15歲的孩子學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方式：家長可以和孩子一起觀看微課視頻，視頻制作的適合兒童，可以先看一遍教程，再讓孩子進(jìn)行實(shí)際操作，一邊操作一邊重放視頻“課程學(xué)堂”和“課后試練”部分，一直到完成練習(xí)。完成后，請(qǐng)讓孩子自由發(fā)揮一段時(shí)間，他們可能會(huì)探索不同的指令，海龜編輯器的可構(gòu)建性較強(qiáng)，有利于激發(fā)孩子的創(chuàng)造性，可鍛煉抽象思維，分析，綜合，想象能力等等。一次學(xué)習(xí)的時(shí)間可能多達(dá)60分鐘，要注意跟孩子事先約定好學(xué)習(xí)時(shí)間長度。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：筆記本電腦，PC機(jī)注意事項(xiàng)：注意控制學(xué)習(xí)時(shí)間，保護(hù)孩子的視力組織介紹本期課程是一個(gè)B站Up主做的微課，她在頁面上介紹她是一名教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生。然而微課視頻的質(zhì)量還是很不錯(cuò)的，語音清晰，界面小清新，每節(jié)課也都用情境導(dǎo)入、源碼百科、編程學(xué)堂、總結(jié)擴(kuò)展、課后試練這幾大版塊來組織內(nèi)容，亮點(diǎn)很多，希望Up主能如愿考上公務(wù)員或者找到好工作。寫給家長：課前準(zhǔn)備硬件：準(zhǔn)備一個(gè)筆記本電腦或者PC機(jī)都可以。也可以將視頻投屏到電視上，效果更好軟件：電腦，安裝Chrome瀏覽器（ (゜-゜)つロ 干杯~-基礎(chǔ)知識(shí)微課1. 認(rèn)識(shí)新朋友Python可復(fù)制以下網(wǎng)址到電腦上觀看面向初中生的Python基礎(chǔ)知識(shí)微課視頻系列（海龜編輯器）_嗶哩嗶哩 (゜-゜)つロ 干杯~-bilibili2.猜數(shù)字，學(xué)基礎(chǔ)面向初中生的Python基礎(chǔ)知識(shí)微課視頻系列（海龜編輯器）_嗶哩嗶哩 (゜-゜)つロ 干杯~-bilibili以下課程網(wǎng)址均和本課網(wǎng)址相同，在頁面右側(cè)“視頻選集”選擇相應(yīng)的課程即可后續(xù)課程訪問方式均相同，以下僅僅列出課程名字3.Turtle庫4.分支結(jié)構(gòu)5.While循環(huán)6.For循環(huán)7.函數(shù)8.列表9.字典擴(kuò)展知識(shí)什么是編譯？計(jì)算機(jī)能夠執(zhí)行的語言叫做機(jī)器語言，是以0101形式組成的數(shù)據(jù)塊，這種形式的語言計(jì)算機(jī)能懂而且執(zhí)行起來很高效，通常有意義的功能組合在一起，成為一個(gè)可執(zhí)行程序。然而程序員是不能直接寫機(jī)器語言的，而通常是寫開發(fā)語言，C，C++，Java，Python這些都是開發(fā)語言。開發(fā)語言是文本的，人可以看懂，易于書寫，用開發(fā)語言寫程序的過程就是我們說的編程，即使沒有學(xué)過編程的人，看程序的片段，往往也能猜出大概的意思。開發(fā)語言通常稱為高級(jí)語言但開發(fā)語言不能被機(jī)器直接執(zhí)行，因此需要一個(gè)轉(zhuǎn)換過程，我們稱為編譯。編譯就是從源代碼（通常為高級(jí)語言）到能直接被計(jì)算機(jī)執(zhí)行的目標(biāo)代碼（通常為低級(jí)語言或機(jī)器語言）的翻譯過程。什么是編譯器？編譯器就是將“一種語言（通常為高級(jí)語言）”翻譯為“另一種語言（通常為低級(jí)語言）”的程序。一個(gè)現(xiàn)代編譯器的主要工作流程：源代碼 (source code) → 預(yù)處理器 () → 編譯器 (compiler) → 目標(biāo)代碼 (object code) → 鏈接器 (Linker) → 可執(zhí)行程序 ()。用Python編程，也要用相應(yīng)的編譯器。Python編譯器有很多，本文介紹的海龜編譯器只是其中一種，它由編程貓平臺(tái)出品，有在線和本地程序兩種形式。我們推薦大家使用在線版本就可以，方便，即開即用。最后本系列課程原標(biāo)題是面向初中生的Python基礎(chǔ)知識(shí)微課視頻系列，但多位學(xué)習(xí)社的家長在問學(xué)習(xí)Python的資源。而海龜編輯器有圖形化和代碼兩種形式的編程界面，而且所涉及的內(nèi)容也僅僅為Python的基礎(chǔ)知識(shí)，推薦給的家長和小朋友也算是合適的。特別指出的是，海龜編輯器實(shí)現(xiàn)的算法可以用在Kitten編輯器中，這對(duì)于在小學(xué)就接觸了編程貓的Kitten編程的同學(xué)來說是個(gè)福利，有承上啟下的作用。當(dāng)然海龜島編輯器以及其課程也存在不足的地方，主要是其涉及的內(nèi)容太少，擴(kuò)展性受限，Python學(xué)習(xí)者學(xué)到一定深度以后，就需要更換不同的編譯器來進(jìn)行編譯工作。不管作品怎樣，特別邀請(qǐng)您分享到小豆包STEAM的學(xué)習(xí)社圈子哦。育兒沒有一勞永逸，不會(huì)一蹴而就，家長要不斷學(xué)習(xí)，積累各種資源、經(jīng)驗(yàn)，不斷向上，孩子看到你的努力，才會(huì)愿意跟你一起努力，這才是一個(gè)育兒育己的正向循環(huán)。

2.什么是少兒Python編程？這一篇就夠啦！

少兒Python編程大家都了解多少呢？由于少兒編程學(xué)習(xí)的重要性被廣大家長朋友們所知，再加上近幾年來我國對(duì)少兒編程教育的重視，現(xiàn)在很多的家長朋友們都選擇讓自己的孩子進(jìn)行編程知識(shí)的學(xué)習(xí)，希望能通過學(xué)習(xí)提高孩子獨(dú)立解決問題的能力和邏輯思維能力。孩子們?cè)趯?duì)不同編程軟件語言的學(xué)習(xí)中提高自己認(rèn)知水平和各方面能力，今天我們就來簡單了解一下少Python編程。什么是少兒Python編程?少兒編程Python是一種計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言也是人工智能時(shí)代的語言，初的時(shí)候是被設(shè)計(jì)用于編寫自動(dòng)化腳本，但是現(xiàn)在隨著版本的不斷更新以及其他功能的添加，現(xiàn)在 Python已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用于ー些大型開發(fā)上面。 Python作為少兒學(xué)習(xí)編程必須學(xué)習(xí)的課程之一，具有相當(dāng)重要的作用。Python是一門面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，Python的語言方式與自然語言較為接近并且語法也比較簡潔。它相對(duì)于其他語言，更加易學(xué)、易讀、可移植、可擴(kuò)展、可嵌入，非常適合快速開發(fā)，可閱讀性很高，所以學(xué)生們?cè)诶斫夥矫嬉草^為容易。Python具有豐富和強(qiáng)大的庫。它常被昵稱為膠水語言，能夠把用其他語言制作的各種模塊（尤其是C/C++）很輕松地聯(lián)結(jié)在一起。Python語言的功能十分的強(qiáng)大，不管是桌面應(yīng)用、網(wǎng)頁開發(fā)、人工智能以及大數(shù)據(jù)處理等等都會(huì)有所涉及Python被應(yīng)用在人工智能、科學(xué)計(jì)算、大數(shù)據(jù)、金融領(lǐng)域、系統(tǒng)運(yùn)維、圖形處理、文本處理、黑客編寫、爬蟲編寫等廣泛領(lǐng)域。青少兒為什么要學(xué) Python編程？因?yàn)榫幊淘谖磥砜赡苁且豁?xiàng)生存的基本技能，就像駕駛，英語一樣，很常見，很常用?？汕嗌倌隇槭裁匆獙W(xué)習(xí) Python編程呢?因?yàn)橐韵聨c(diǎn)原因1、Python更好玩是孩子們的天性，其實(shí)也是人類的天性，只不過成年人和孩子們的玩法不同罷了，但歸根到底，大家都喜歡玩，更有意思的玩，好在加點(diǎn)創(chuàng)造是每個(gè)孩子的夢(mèng)想，甚至是成年人的夢(mèng)想，像很多人小時(shí)候曾經(jīng)夢(mèng)想能制作宇宙飛船，去遨游太空。而 Python，支持物聯(lián)網(wǎng)等嵌入式開發(fā)，而且方法簡單易學(xué)。不信百度搜搜樹梅派， Arduino等科學(xué)套件，做個(gè)機(jī)器人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，沒問題。2、入門難度低對(duì)于任何一個(gè)沒有基礎(chǔ)的人來說，編程都不容易，特別是沒有一點(diǎn)數(shù)理基礎(chǔ)的朋友，學(xué)好很難，但 Python語言語法結(jié)構(gòu)簡單，與自然語言更接近，學(xué)起來更容易。3、江湖地位Python就如同編程語言的中的江湖俠客，自由兔費(fèi)，門徒廣泛，招式繁多，怎么講呢，就像金庸筆下的各位身懷絕技的大俠一樣，能容納各個(gè)門派，也就是說 Python類庫眾多，在 Python的世界里，解決問題的方法多，因?yàn)楹芏嗳硕荚谟?，你可以很容易找到類似問題的解決辦法化為己用。4、學(xué)習(xí)上的要求如果高考真的加入信息技術(shù)編程，你以為還是會(huì)選C語言?out了，如果真有這么回事兒，也許很快，納入高考編程語言的一定是 Python。5、語法結(jié)構(gòu)Python是一種強(qiáng)調(diào)編程卷面的語言，對(duì)字體格式要求尤為嚴(yán)格，還記得自己小時(shí)候?qū)W習(xí)語文的時(shí)候先要練習(xí)寫字一樣，學(xué)習(xí)編程，先練好編程語言卷面的問題。6、Python更有“錢”途Python在流行編程語言榜的名列前四，且還在高速增長?？窗?，現(xiàn)在人工智能如火如茶，大多數(shù)你能叫出名字的人工智能應(yīng)用都是Python寫的，你信不?用 Python的公司多，產(chǎn)品多，應(yīng)用更多，未來的職業(yè)當(dāng)然也多對(duì)吧?？梢哉f現(xiàn)在 Python編程的含金量比較高，雖然學(xué)習(xí)難度較大但是不管是在競(jìng)賽中還是在日常生活中少兒Python編程的應(yīng)用都十分的廣泛，因此少兒 Python編程的學(xué)習(xí)很重要。

3.如果你正在考慮少兒編程課，我有幾個(gè)良心建議

注：本文轉(zhuǎn)自新浪教育[1]長沙一家少兒編程班里，一個(gè)兩歲半的孩子穿著尿不濕，像模像樣地坐在電腦前聽著事件、控制、變量、條件、坐標(biāo)這樣的高深詞匯；北京10歲的小亮課余時(shí)間已經(jīng)被小提琴、足球、美術(shù)和街舞占據(jù)，虎媽還是豪擲30000元，硬生生從滿滿的排期中擠出一天來學(xué)編程。據(jù)說互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，編程要從娃娃抓起。培訓(xùn)班門口的編程廣告 王雙興攝古有神童3歲識(shí)千字，5歲背唐詩；現(xiàn)在的聰明孩子，要3歲學(xué)編程，5歲寫程序。喬布斯11歲開始編程，成了一代傳奇；比爾·蓋茨13歲開始編程，31歲成為世界首富。媒體競(jìng)相報(bào)道評(píng)論，機(jī)構(gòu)廣告鋪天蓋地，一時(shí)之間，少兒編程格外火爆。從一線城市蔓延到二、三線城市，編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般不斷激增。有統(tǒng)計(jì)顯示，目前少兒編程創(chuàng)業(yè)公司總數(shù)已超過200家。艾瑞發(fā)布的《2021年中國少兒編程行業(yè)研究報(bào)告》顯示，截至2021年10月，少兒編程用戶規(guī)模已經(jīng)達(dá)到了1550萬，行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模約為30-40億元，并將在5年內(nèi)達(dá)到300億。數(shù)字我不關(guān)心，但是，最近正是暑假，朋友圈里曬娃學(xué)習(xí)編程的小視頻多了起來。這就說明，是真的有家長送娃學(xué)編程，而且還不少。一、少兒編程為什么會(huì)火？近幾年編程熱席卷全球，似乎世界各地的孩子都在學(xué)少兒編程?！懊绹呀?jīng)有700多萬小朋友在學(xué)習(xí)編程，日本小學(xué)生走進(jìn)APP開發(fā)私塾學(xué)習(xí)編程，英國規(guī)定要求5歲以上兒童學(xué)習(xí)編程，歐洲其他16個(gè)把編程納入教學(xué)體系，新加坡把編程納入小學(xué)考試范圍，韓國從2021年起把編程納入小學(xué)正規(guī)必修課……”當(dāng)中國孩子還在忙著學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，以英語為母語的主要卻已經(jīng)把編程作為他們的“第二語言”，開始為下一代布局。日本韓國新加坡這些亞洲發(fā)達(dá)也已經(jīng)走在前面。奧巴馬還在2021年底的GES未來教育大會(huì)上推廣編程教育，他說，編程學(xué)習(xí)應(yīng)該和字母學(xué)習(xí)一起開始?！皠e人都在學(xué)，我們不學(xué)就落后了”，這句話放在鄰里閑聊是跟風(fēng)式的焦慮，但當(dāng)這樣所謂的“別人”體量大到時(shí)，青少年編程也就成了時(shí)代所趨的"戰(zhàn)略"，眼瞅要扛起民族復(fù)興的大旗。政策在積極響應(yīng)。2021年7月，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確指出應(yīng)逐步開展全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育。北京、南京、廣州等教育發(fā)展先進(jìn)城市陸續(xù)將擁有計(jì)算機(jī)特長和濃厚興趣列入中考特長項(xiàng)目。浙江更是將技術(shù)科目納入高考選考科目。卷高考試題里連續(xù)兩年出現(xiàn)了編程思維題目。編程，這種跟計(jì)算機(jī)扯上關(guān)系的課程，幾乎是在一兩年內(nèi)，從默默無聞，一下子晉升成為各地家長追捧的對(duì)象。2021高考卷Ⅰ理科數(shù)學(xué)真題天津2021高考文科數(shù)學(xué)真題如果是上面這些你感受不到，但科技的發(fā)展進(jìn)步總是肉眼可見的。智能音響淘寶賣斷貨了，掃地機(jī)器人也不再是稀奇的家電，京東順豐公司正在研究送快遞的機(jī)器人，無人超市也開了好幾家，5G馬上要走進(jìn)日常生活……專家說人工智能時(shí)代已經(jīng)來臨，機(jī)械的工作慢慢要被機(jī)器人所取代，聽起來未來就是人與機(jī)器人的時(shí)代。在這樣的時(shí)代背景下我們應(yīng)該具備什么樣的技能，才能不被淘汰？少兒編程課承載了部分想象。人工智能飛速發(fā)展、產(chǎn)業(yè)政策扶持與升學(xué)誘惑、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)賣力推廣、家長不輸起跑線的優(yōu)良傳統(tǒng)，是少兒編程課火爆的主要原因。更重要的是，編程還能讓愛玩游戲愛看動(dòng)畫片的孩子減少對(duì)電子產(chǎn)品的沉迷，讓他們?cè)陔娔X上做更多有意義有創(chuàng)造性的事情。對(duì)很多家長來說，只這一點(diǎn)，就足夠了。學(xué)習(xí)少兒編程已經(jīng)不是一個(gè)“應(yīng)不應(yīng)該”的問題，而是“立刻馬上現(xiàn)在報(bào)哪家”的問題。目前市面上的少兒編程課覆蓋年齡段從3歲到十幾歲。機(jī)構(gòu)多如牛毛，良莠不齊。在選擇之前，我們回到課程本身，先搞清楚少兒編程到底是學(xué)什么的。二、少兒編程學(xué)什么？為了使計(jì)算機(jī)能夠理解人的意圖，我們必須將需要解決的問題的思路、方法和手段通過計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī)，使得計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)我們的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù)。這種人和計(jì)算體系之間交流的過程就是編程。簡單講，編程就是人與計(jì)算機(jī)的交流，人機(jī)對(duì)話。編程是編定程序的簡稱。成年人的編程，就是讓計(jì)算機(jī)代為解決某個(gè)問題。用編程語言寫一套計(jì)算機(jī)能讀懂的運(yùn)算方式，然后計(jì)算機(jī)按照這個(gè)方式運(yùn)行，得到相應(yīng)的結(jié)果。的計(jì)算機(jī)或相關(guān)專業(yè)學(xué)這些，目標(biāo)是培養(yǎng)工程師或者程序員，校外也有針對(duì)編程工作的技能性職業(yè)培訓(xùn)。這么看來，編程是一項(xiàng)高科技工作技能。一個(gè)合格的程序員，不僅要熟練掌握多種編程語言，還要對(duì)公司業(yè)務(wù)邏輯有所了解。而對(duì)26個(gè)字母都還認(rèn)不全的小朋友來說，讓他們學(xué)習(xí)編程這種高科技是不是太強(qiáng)人所難了？培養(yǎng)一個(gè)程序員有必要搶跑十幾年嗎？實(shí)際上，少兒編程與成人編程完全不同。王先生在銀行從事軟件開發(fā)工作，在他看來，“少兒編程”是個(gè)偽概念，面向孩子的程序編程也好，機(jī)器人編程也好，更像是一種邏輯訓(xùn)練游戲。少兒編程課的主要目的是啟蒙——讓孩子接觸編程知識(shí)，在編程學(xué)習(xí)中強(qiáng)化邏輯和系統(tǒng)思維能力，進(jìn)而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)少兒編程并不意味著每個(gè)孩子都要學(xué)會(huì)一門編程語言，設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算機(jī)程序， 將來都必須要進(jìn)入IT行業(yè)，成為工程師；而是旨在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子的思維能力和編程基礎(chǔ)。成年人的編程注重技能，少兒編程則注重思維訓(xùn)練。通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力和創(chuàng)新解難能力。例如學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫的過程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度，從而理解“并行”、“事件處理”、“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”的概念。這種能力應(yīng)用在語文、數(shù)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)上同樣有效，它可以幫助孩子在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)，將其分解成若干個(gè)簡單問題，然后分析出解題步驟，明白每一步的解答方式，從而順利完成題目。三、想要學(xué)編程怎么挑課？如果你正在考慮選報(bào)少兒編程課，我有幾個(gè)良心建議。01、關(guān)于少兒編程語言的選擇語言只是編程的載體，編程的邏輯和算法都是相通的。家長最好先考慮一下想要孩子達(dá)到的目標(biāo)，綜合評(píng)估他的邏輯思維和動(dòng)手能力怎么樣，然后選擇課程。目前，國內(nèi)少兒編程培訓(xùn)班主要分為兩類：軟件編程和樂高機(jī)器人編程，可以滿足3至18歲少年兒童不同層次的學(xué)習(xí)需求，不少機(jī)構(gòu)還開設(shè)了專門的競(jìng)賽培訓(xùn)班。比方說，軟件編程是讓電腦屏幕上的小貓小狗小女孩動(dòng)起來，而機(jī)器人編程則是讓積木制造的機(jī)器人動(dòng)起來。無論是哪種形式，大多數(shù)機(jī)構(gòu)會(huì)分年級(jí)教學(xué)，根據(jù)孩子年齡由淺入深地進(jìn)行培訓(xùn)。少兒編程入門課程主要是通過圖形和游戲來教授知識(shí)，軟件編程通常一開始通過可視化趣味性的 Scratch 入門，然后從 Python 過渡到 C++ 等；機(jī)器人編程很多從樂高 WeDo 開始入門，年齡大些就學(xué)習(xí) EV3。Scratch語言始創(chuàng)于2006年，由麻省理工媒體實(shí)驗(yàn)室終身幼稚園組開發(fā)，操作界面友好而簡單，并且支持中文語言，鼠標(biāo)操作，更貼近低齡兒童。孩子像搭積木一樣把某些現(xiàn)成的功能效果排列組合，就能實(shí)現(xiàn)簡單的游戲、動(dòng)畫效果。這聽起來有點(diǎn)像玩《植物大戰(zhàn)僵尸》，我們不需要去設(shè)計(jì)每一種植物的攻擊方式，只需要有策略地排兵布陣。機(jī)器人編程的軟件同樣將想要實(shí)現(xiàn)的功能積木化，用電腦設(shè)定每一個(gè)電機(jī)、馬達(dá)的運(yùn)動(dòng)方式、角度、轉(zhuǎn)速，控制拼接好的機(jī)器人動(dòng)起來，屬于軟硬件結(jié)合，更接近人工智能的概念。02、關(guān)于線上還是線下目前，軟件編程多采用網(wǎng)絡(luò)課程的形式，機(jī)器人編程更多的是線下實(shí)體課。線上授課的時(shí)間和地點(diǎn)相對(duì)靈活，在家打開電腦就能上，省去接送的繁瑣。線上班一個(gè)老師帶的學(xué)生不太多，采取一對(duì)一、小班課、微課等模式。線下授課對(duì)時(shí)間地點(diǎn)有要求，但真實(shí)場(chǎng)景能讓老師更好的輔導(dǎo)學(xué)生，手把手教學(xué)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問題。當(dāng)然，線上線下沒有哪個(gè)更好，選擇哪一種，最重要的是看自家孩子的自制力，還有家長的時(shí)間安排。03、關(guān)于幾歲開始學(xué)編程學(xué)習(xí)編程就是一種培養(yǎng)好奇心的好方法，4-7的小孩可以輕度介入，7-15對(duì)計(jì)算機(jī)有更多深入的了解，可以觸發(fā)更多的想象，能夠深入學(xué)習(xí)。有人說，學(xué)編程越早越好，即使聽不懂也可以先熏陶一下，畢竟少兒編程注重邏輯思考能力的培養(yǎng)，而不是寫代碼；也有人說，孩子要長大一些才能真正理解自己在干什么，最好從小學(xué)三年級(jí)以后開始。幾歲開始學(xué)編程這個(gè)問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，因?yàn)榫幊探逃墙鼉赡瓴抛哌M(jìn)青少年的教育中，不同年齡段的孩子都從零開始學(xué)習(xí)編程，選擇適合自己年紀(jì)的合適內(nèi)容就非常重要。低齡段可以先通過制作一些簡單小游戲開始學(xué)起，培養(yǎng)孩子的邏輯思維，然后再開始接觸編程代碼，等長大一些再探索更難的算法或者學(xué)術(shù)類的數(shù)據(jù)科學(xué)應(yīng)用。少兒編程的軟件硬件已經(jīng)開發(fā)得很適應(yīng)低齡孩子了，即使是幼兒園的孩子，也可以在玩中學(xué)，讓屏幕上小人兒動(dòng)起來，也可以用積木搭建一些小動(dòng)物等很基礎(chǔ)的東西。不過低幼孩子身體條件受限，并且還沒形成紀(jì)律觀念，在老師看來十分棘手：“一二年級(jí)孩子鼠標(biāo)都拿不住，我是真不想教”，“有不理你的，有教了十幾遍都不會(huì)的，有罵人的，有話嘮的，或者刷表情包和60秒空白長語音的……”05、關(guān)于師資的選擇做少兒編程教育對(duì)老師的要求不低：既需要懂編程，也需要了解少兒學(xué)習(xí)和認(rèn)知的規(guī)律。從某知名編程班的少兒編程教師招聘要求來看，這個(gè)崗位要有本科學(xué)歷，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)優(yōu)先，師范類、教育技術(shù)學(xué)、理科等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先，有教師資格證優(yōu)先，最好熟悉C語言/Scratch，具有一定的教學(xué)能力，能快速學(xué)習(xí)新的技術(shù)。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，師資是每一個(gè)教育培訓(xùn)品類發(fā)展初期都會(huì)面臨的問題?，F(xiàn)實(shí)情況是，懂少兒教育教學(xué)的不一定懂編程，懂編程的又大部分供職于薪資更高的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，真正的從業(yè)者可能既不懂教育又不懂編程，空有一腔好奇心和熱情，自己一邊學(xué)習(xí)一邊教。很多機(jī)構(gòu)師資力量不正規(guī)，只能要求老師熟悉課件即可，90%的老師都是新手。那種短期培訓(xùn)后的老師，說白了只能給孩子教一個(gè)指令，照著搭起來就完了，真正的編程思維是給不了孩子的。你送孩子學(xué)編程，想著開發(fā)他的潛能贏在起跑線上，到頭來卻是無學(xué)歷無經(jīng)驗(yàn)無從業(yè)背景的“三無”人員哄著瞎玩，大把銀子打了水漂。所以在這里提醒各位家長，廣告打得再好也得看療效，我們可以先篩選幾家機(jī)構(gòu)，帶著孩子實(shí)地考察試課，親身體驗(yàn)老師的教學(xué)模式、素質(zhì)及教材教輔水平夠不夠，孩子喜不喜歡等。編程課最好選擇正規(guī)大機(jī)構(gòu)，最起碼老師的學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)有保障，即使不滿意，到時(shí)候退換賠償也有個(gè)余地。孩子學(xué)編程，就選大品牌！小碼王是教育部中小學(xué)少兒編程課程研發(fā)合作單位；目前，有558所重點(diǎn)中小學(xué)引進(jìn)了小碼王的課程，使用小碼王的編程教材。重點(diǎn)中小學(xué)的編程課現(xiàn)在9.9元就可以學(xué)習(xí)！私信我拿報(bào)名鏈接哦~

4.小學(xué)4-6年級(jí)Python入門課程如何設(shè)計(jì)

概述本文主要解答了如下幾個(gè)問題：小學(xué)生幾年級(jí)開始學(xué)Python合適小學(xué)生學(xué)Python的哪些內(nèi)容小學(xué)生可以通過哪些形式學(xué)習(xí)Python怎么進(jìn)行小學(xué)Python課程設(shè)計(jì)1.究竟幾年級(jí)開始學(xué)Python合適？ 最近幾年少兒編程開始講Python課的年齡在不斷提前，從以前的初中，到兩年、6年級(jí)開始、再到今年有機(jī)構(gòu)推出從小學(xué)2年級(jí)開始學(xué)Python。 究竟什么時(shí)候開始學(xué)Python最合適呢？我建議零基礎(chǔ)的學(xué)生可以從5年級(jí)開始，有較扎實(shí)圖形化編程基礎(chǔ)的學(xué)生可以從4年級(jí)開始。具體原因如下：生理與心理發(fā)展層面：根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論可以知道，五六年級(jí)恰好是具體運(yùn)算與形式運(yùn)算的銜接期。這個(gè)階段的學(xué)生漸漸由依托具體事物的邏輯思維，發(fā)展為能夠進(jìn)行獨(dú)立的抽象化邏輯思考。少兒編程的本質(zhì)層面：少兒編程并不是奧賽，它應(yīng)該是能讓80%以上的學(xué)生能輕松快樂參與進(jìn)來；它是為學(xué)生提供一個(gè)培養(yǎng)創(chuàng)造力、邏輯思維、計(jì)算思維等綜合素養(yǎng)的平臺(tái)；它是區(qū)別于應(yīng)試教育的另一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。 我不鼓勵(lì)在很小的年齡就接觸Python編程，一方面學(xué)生生理因素導(dǎo)致在1-3年級(jí)學(xué)一年的東西，可能在5年級(jí)只要一個(gè)月就可以全部學(xué)會(huì)并學(xué)得更好，低年齡學(xué)習(xí)效率極低。 另一方面過早接觸Python會(huì)讓很多孩子對(duì)Python產(chǎn)生厭惡與恐懼，這大概就像讓初中的學(xué)生學(xué)微積分一樣，雖然有小部分孩子可以學(xué)好，但對(duì)大部分學(xué)生來說，只會(huì)在一次次挫折中喪失對(duì)編程的興趣。2. 學(xué)到什么程度2.1 Python課程體系亂象 目前市面上的少兒編程Python課程體系大部分是在1-2年從Python基礎(chǔ)語法到pygame游戲設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁開發(fā)、爬蟲、應(yīng)用開發(fā)、人工智能/大數(shù)據(jù)等。與成人Python培訓(xùn)非常像，有一些機(jī)構(gòu)甚至就是直接拿成人Python課程大綱，將知識(shí)點(diǎn)分散刪減，然后直接作為中小學(xué)Python課程體系。 那么究竟是什么導(dǎo)致了這種課程體系的誕生呢？2.2 Python課程體系的訴求 正所謂有需求就有市場(chǎng)，成人Python課程體系降維直接給中小學(xué)用這個(gè)現(xiàn)象，主要是因?yàn)橛泻軓?qiáng)的Python課程需求，而教育機(jī)構(gòu)真正懂Python的不多，而懂Python的很多不懂教育，導(dǎo)致了這種Python課程體系的誕生。 這種體系其實(shí)只適合少部分天才，而這也是為什么很多機(jī)構(gòu)里從圖形化編程或機(jī)器人編程升級(jí)到Python課程時(shí)，會(huì)有較高退課率問題。 那么這旺盛的Python需求從哪里來的呢，其主要由如下幾個(gè)原因?qū)е拢簷C(jī)構(gòu)需求：學(xué)生學(xué)完scratch之類的圖形化編程后沒有后續(xù)續(xù)課的課程，所以需要一個(gè)新的體系來保證續(xù)課。家長需求：部分家長通過各種途徑聽說Python很火，所以要求機(jī)構(gòu)給學(xué)生升班到Python。政策導(dǎo)向：各種人工智能相關(guān)的政策、編程教育的政策中Python作為一門入門容易，應(yīng)用廣泛的文本編程語言被頻繁提及。2.3 小學(xué)Python應(yīng)該學(xué)什么 在回答這個(gè)問題之前，我們可以來看一看目前最早將Python納入教材的幾個(gè)省市的Python相關(guān)教材知識(shí)樹。 從上面不難看到，初中掌握基本的Python知識(shí)是主流，不論是政策里多次提到高考納入Python或是類似的政策消息里對(duì)學(xué)生的Python能力要求其實(shí)并沒有那么高。 所以，我建議不要刻意攀Python知識(shí)樹，而是將Python僅僅當(dāng)做一個(gè)解決問題的工具，小學(xué)階段只講解簡單的Python語法，不要系統(tǒng)地講爬蟲、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)分析等內(nèi)容。 不是因?yàn)镻ython能做什么所以去學(xué)習(xí)什么，而是因?yàn)閷W(xué)生要實(shí)現(xiàn)的功能恰好可以使用python制作，所以學(xué)習(xí)Python。3. 怎么學(xué)Python 前面已經(jīng)提到小學(xué)階段建議只學(xué)習(xí)基本Python語法，但這也帶來了一個(gè)很嚴(yán)峻的問題，那就是學(xué)生會(huì)感覺Python學(xué)起來很無聊。 所以怎樣學(xué)Python能讓學(xué)生保持興趣、培養(yǎng)綜合素養(yǎng)就成了一個(gè)非常關(guān)鍵的問題。目前國內(nèi)有兩種模式是我比較認(rèn)可的，一個(gè)是游戲化Python，一個(gè)是結(jié)合硬件Python。3.1 游戲化Python 這里的游戲化Python是指類似這種，通過Python代碼控制游戲中的角色運(yùn)動(dòng)，執(zhí)行對(duì)應(yīng)動(dòng)作，從而不斷闖關(guān)。 目前市面上還有通過封裝庫實(shí)現(xiàn)純軟件人工智能Python入門的，也就是把百度AI等API進(jìn)行封裝，從而實(shí)現(xiàn)一行指令實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能，類似于上面的游戲Python中的指令形式。 不過那種純Python的，在入門后很多都是開始學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、爬蟲之類，所以我不太推薦。那種通過封裝實(shí)現(xiàn)Python趣味入門是很不錯(cuò)的想法，但是在入門后怎樣兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)深度、學(xué)習(xí)趣味性是個(gè)需要慎重思考的問題。這個(gè)問題不解決，很容易讓學(xué)生在入門后火速放棄，課程漸漸變?yōu)閵W賽式培優(yōu)課程。3.2 硬件Python 硬件Python指的是將Python與電子元器件、結(jié)構(gòu)件相結(jié)合，驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的是項(xiàng)目，Python是解決問題，實(shí)現(xiàn)功能的一個(gè)工具。Python有一個(gè)精簡版叫做，可以運(yùn)行在microbit等硬件上，硬件Python的學(xué)習(xí)用的就是。 因?yàn)镻ython控制硬件一般是通過類/函數(shù)的形式，所以只需要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的Python語法就可以輕松控制各種各樣的電子模塊。 這種模式下最重要的是場(chǎng)景的設(shè)計(jì)，一個(gè)好的場(chǎng)景賦予了學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生問題解決、計(jì)算思維、邏輯思維等綜合素養(yǎng)。其實(shí)也就是以STEAM教育的理念，開展項(xiàng)目式Python教學(xué)。 單純說可能有些抽象，下面是我以前設(shè)計(jì)的一個(gè)硬件Python課程，課程中學(xué)生會(huì)根據(jù)任務(wù)需求，改造小車結(jié)構(gòu)并使用Python編程控制小車在地圖上完成各種任務(wù)。4. 怎么進(jìn)行小學(xué)Python課程設(shè)計(jì) 這里單純就硬件Python類課程設(shè)計(jì)為例，它最重要的是學(xué)習(xí)場(chǎng)景的創(chuàng)建，課程設(shè)計(jì)需要遵循如下幾個(gè)重要的準(zhǔn)則：趣味性、梯度化。4.1 設(shè)計(jì)準(zhǔn)則趣味性 課程一定是有趣的，這個(gè)有趣可以是通過課程內(nèi)容體現(xiàn)，也可以是通過精妙的課程環(huán)節(jié)體現(xiàn)，最終呈現(xiàn)的結(jié)果就是學(xué)生上這個(gè)課，覺得這個(gè)課有趣。 在圖形化編程類課程中這一點(diǎn)很容易做到，但在Python課程中這一點(diǎn)常常被忽視。小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣永遠(yuǎn)是最重要的目標(biāo)之一。 學(xué)生后面還有很多很多時(shí)間，如果在小時(shí)候就喪失學(xué)習(xí)興趣、潛意識(shí)里將學(xué)習(xí)Python與失敗、挫折、困難等建立聯(lián)系，那么這個(gè)學(xué)生以后接觸Python時(shí)會(huì)有天然的厭惡和討厭。梯度化這里的梯度化指的是設(shè)計(jì)的課程難度要緩慢提升，通過課程幫學(xué)生從平地慢慢地一步步走上Python知識(shí)樹。 這里最重要的一點(diǎn)就是在講解同一個(gè)較難的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，將其根據(jù)每次課的需要拆解為多次講解，緩緩?fù)七M(jìn)，讓學(xué)生腦海中對(duì)該知識(shí)的形象漸漸豐富。 避免在第一次講解時(shí)，就將這個(gè)知識(shí)點(diǎn)縱向挖到底，這種形式對(duì)成人來說或許挺不錯(cuò)，但是小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及其有限，他們更需要學(xué)懂一點(diǎn)再繼續(xù)向后學(xué)。4.2 設(shè)計(jì)流程 單純從某一個(gè)學(xué)期的課程開發(fā)來說，可以參考如下環(huán)節(jié)進(jìn)行課程開發(fā)，如果是要開發(fā)Python課程體系就是另一個(gè)流程了。確定現(xiàn)有資源，確定采用硬件Python還是游戲Python。針對(duì)課程對(duì)象設(shè)計(jì)知識(shí)樹。結(jié)合知識(shí)樹，設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)主題，將知識(shí)樹結(jié)合主題展現(xiàn)。設(shè)計(jì)課程模式，確定學(xué)生學(xué)習(xí)方式，課程產(chǎn)出清單。樣章制作與優(yōu)化。全面開發(fā)。

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