石家莊七年級作文課外輔導怎么樣，如何才能快速認識石家莊中小學語文輔導呢？通過增加語文文章閱讀量，怎樣寫好作文，中學語文知識積累，閱讀教學中存在的問題，閱讀教學建議這幾點帶各位朋友認識一下。

1.增加語文文章閱讀量

教材的內容上溫儒敏表示將會增加大量文章的閱讀，要讓學生們大量的閱讀文章?，F(xiàn)在的學生在閱讀書籍上確實是要差很多。如果學生們沒有很好閱讀理解的能力是很好能夠學好語文的?，F(xiàn)在的學生們的問題也在于上學學業(yè)中根本就沒有別的時間去看名著書籍，所有的閱讀都是在學校課堂上進行的。語文雖然是占到了主科的位置但是同學們的心思大部分還是在英語和數(shù)學以及其他科目上。閱讀量的不夠就導致了學生們看文章速度慢，了解不了文章的中心思想，閱讀理解能力大打折扣，在今后的學習中如果學生們沒有一個很好的閱讀理解能力那么學生們的語文試卷根本就寫不完。

2.怎樣寫好作文

作文的分數(shù)占據整個科目三分之一左右，作文分數(shù)越高，語文成績就越高，作文的基礎是素材和思路?？梢哉f素材是靈魂，如果學生平時沒有什么閱讀積累，更沒有什么經歷，作文基本上拿不到高分，而思路則考驗的是學生想象力與創(chuàng)造力，是否能將一些知識借鑒運用到寫作中。想要提高寫作能力，那就在平時多看書，多閱讀，尤其是喜歡看小說的學生，將看小說的精力分出一小半用在名著上，不出半年，寫作能力就有質的飛躍。

3.中學語文知識積累

中學階段的語文學習更重視古詩詞、文言文、名著閱讀等，這是因為初中階段的語文學習需要積累的知識點更多，文學常識的儲備要求也更多。還有中國傳統(tǒng)文化的積累，閱讀理解的積累、寫作素材的積累，中學階段的語文學習難度之所以提高了很多，主要還是因為初中的學科增長很多，想要在日常繁重的學習任務中，留出時間給語文學習和鞏固積累，恐怕也是很難的。

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4.閱讀教學中存在的問題

語文閱讀教學的方法單一，有效的閱讀教學應當是以學生為中心，形成學生、文本與教師之間的互動交流過程，學生在這其中去理解文本、提高自身的閱讀能力。但實際上，傳授式教學模式仍然是一些初中教師采用的主要模式，學生的主體地位得不到有效體現(xiàn)，閱讀教學效果并不理想。學生沒有形成良好的閱讀習慣，但在實踐中我們發(fā)現(xiàn)，由于初中階段課業(yè)負擔加重等因素，學生用在閱讀上的時間比較有限，教師也沒有指導學生掌握科學的閱讀方法。

5.閱讀教學建議

制定科學性的閱讀教學方法，初中語文閱讀教學總體目標至少要體現(xiàn)以下幾個方面：要引導學生學習和掌握文本中的重點字詞和段落，了解閱讀文本表達的含義和思想情感。要注重培養(yǎng)學生的閱讀能力，在教學過程中教授學生科學性的閱讀方法。要在閱讀教學中充實學生的情感體驗、陶冶學生的情操。需要注意的是，對于不同的文本和學生，閱讀教學總體目標應當更加具體、有針對性。

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