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這個不能跟著大人的喜歡去挑選,小編我挑選讀物的方式簡單、粗暴,就是把主流的分級讀物都拿給孩子看,看他對哪套書的內容感興趣,就選擇哪套讀物堅持按級別讀下去。因為學習的規(guī)律告訴我們,當我們對內容感興趣時,學習效果最好。
很多家長是親身經歷的,現(xiàn)在選擇中教的弊端越來越明顯,孩子只會做題,你讓她聽英語跟說英語完全不行?,F(xiàn)在我們大部分的中教老師說的英語還都是中式英語,不能給孩子帶來純正的發(fā)音,基本上老師們還都是繼承了本土化的特點。但是歐美的的外教老師們他們的的英語語言是非常標準的,并且很純正,孩子們能學的更專業(yè)。
這個要根據(jù)每個孩子的不同情況來看,一般三歲左右的這個階段都是靠模仿的,不過非常有效,三歲半是最佳的學習時間,這個時候只是給孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境,教一些簡單的,讓孩子初步認識英語,簡單的兒歌,對話可以到五歲之后再學,一般12歲以上的孩子中文思維已經基本形成了。
我家的孩子,之前不顧周圍過來人勸說,堅持沒有參加任何英語少兒培訓?,F(xiàn)在孩子各科成績都很優(yōu)秀,唯獨英語,成績不差,但她自己可以感受到和同學的差距。她自己說,同學聽說英語時很自然聽進去然后回答問題脫口而出,而她需要努力在輸入過程中在大腦翻譯成中文,然后結結巴巴地用英語再說出來,這是最大差距。
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