青島七年級數學幾何輔導學校，許多人對青島初中數學輔導這個行業(yè)還不是很清楚，接著就初中生應養(yǎng)成的課堂學習習慣，初三數學的學習規(guī)劃，數學的重要性，如何培養(yǎng)數學興趣，教育理論與數學教學的關系這幾點帶各位去了解一番。

1.初中生應養(yǎng)成的課堂學習習慣

課堂學習是學習活動的主要陣地，因此要養(yǎng)成的課堂學習習慣就是會筆記，做筆記并不是簡單的將老師的板書進行抄寫，機械的抄寫只會代替聽課和思考。而好的筆記應該是服從聽講并結合教材來記，還要掌握記錄時機；另外也應該學會記要點、疑問點、易錯點以及解題思路和方法，還要記老師所補充的內容。我們要明白“記”是為了聽課和思考服務的。

2.初三數學的學習規(guī)劃

第一步要增強自己的自信心，從時間中考試卷難度、現階段的情況、預期目標成功提高成績學生案例等方面分析，增強學習利用初三前暑假之前的知識漏洞補起來，形成完整的知識框架，這樣學習新知識的時候能跟上老師節(jié)奏，培養(yǎng)預習帶著問題上課，要注重思維思考問題的能力，解題的方法技巧的訓練。

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3.數學的重要性

對于很多家庭的孩子來說，學習數學是一門比較讓人頭疼的科目，現在的小學數學題就算拿給生做，也有會出錯的現象，作為家長就更別提了。我們都知道，數學考察的是一個人的理性思維能力，男生的數學成績在初高中階段往往也超過女生。數學是一門世界上最難的學科，也是一門重要的學科，因為它的抽象性和邏輯性強，導致很多孩子因個體差異性不同，有的孩子學習起來出現畏難情緒，嚴重的就出現“學習焦慮”感。

4.如何培養(yǎng)數學興趣

興趣是孩子最好的老師，學習任何課程都需要良好的興趣基礎。學習需要同時掌握好方法。僅僅表現出對學習的興趣是不夠的，還要掌握正確的方法，說到學習數學的興趣和方法，我們不得不提到一位著名的數學家，劉薰宇。民國時期著名數學家、教育家。他一生出版了許多經典的數學著作，特別是影響了幾代人的數學科普書籍。所以很容易引起孩子們的興趣，一本好書或一個好故事足以改變他的態(tài)度。

5.教育理論與數學教學的關系

數學教育的理論和實踐必須遵循一般教育理論。但數學教學方法不可能從一般教育理論中自動產生。當前的現實情況是：并不是一線教師不知道最新的教育理念，而是不知道如何深刻理解和把握數學學科本身，以及如何將最新的教育理念貫徹到數學教育實踐中去。在這種情況下，應把教師教育的重點放在數學學科本身上，而不是停留在空洞的口號層面。一般教育理論和數學教育理論是一般和特殊的關系，數學教育工作者要從數學教育的創(chuàng)造性實踐中去豐富一般教育理論。

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