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武漢小學(xué)生英語學(xué)習(xí)培訓(xùn),搞懂武漢少兒英語培訓(xùn),提升自我,來看看少兒學(xué)英語想干什么?,劍橋少兒英語等級考試標(biāo)準(zhǔn),興趣是少兒學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵,少兒學(xué)英語的語言環(huán)境重要嗎,少兒英語學(xué)習(xí)常見誤區(qū),少兒英語學(xué)習(xí)的重要階段,小孩哪個階段適合學(xué)英語
其實(shí)在國內(nèi)有很多家長是比較存在攀比的心理,大部分人是這樣,為了“不輸在起跑線”。被動去讓孩子學(xué)習(xí)英語,其實(shí)不然,孩子學(xué)習(xí)英語是為了將來出國考試或者移民;也是為了將來在國內(nèi)升學(xué)考試??傊賰簩W(xué)習(xí)英語起步越早越好,不管是在在將來的國內(nèi)考試,還是留學(xué)等,都能打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
劍橋少兒英語等級考試與一般的考試不同,劍橋少兒英語并無及格與不及格的區(qū)分,是根據(jù)孩子得“劍橋盾牌”的數(shù)量來檢測孩子的水平。每個完成了劍橋少兒英語考試的孩子,都會得到由教育部考試中心中英中心和劍橋考試委員會(UCLES)聯(lián)合簽發(fā)的寫實(shí)性證書,證書以中、英文兩種文字書寫。
隨著英語在日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中越來越重要,很多家長都想讓孩子贏在起跑線上,而家長們不知道是,孩子對英語的興趣。雖然都在所孩子越小越容易學(xué)習(xí)語言,但如果孩子沒有學(xué)習(xí)英語的興趣,強(qiáng)行讓孩子去學(xué)習(xí)也只會適得其反。但如果幼兒對英語有了興趣,便會覺得學(xué)習(xí)英語是一種樂趣而不是負(fù)擔(dān),不但達(dá)到了寓教于樂的教育目的,也讓孩子能自主的去學(xué)習(xí)。
在國內(nèi)很多時候孩子去學(xué)習(xí)英語,都是被家長強(qiáng)迫去學(xué)習(xí)的,孩子在學(xué)習(xí)的時候也沒有一個好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。究其原因是孩子沒有學(xué)習(xí)英語的興趣和沒有一個好的英語學(xué)習(xí)的語言環(huán)境;只是單純的去死記硬背一些單詞、詞匯等。如果在孩子學(xué)習(xí)英語的時候,能為孩子提供一個良好的語言環(huán)境,不在是強(qiáng)迫孩子去跟著讀或者寫等,讓孩子自己去理解去說,就會激發(fā)孩子很大的學(xué)習(xí)動力和自信。
孩子的英語教育是一門很深的學(xué)問,家長們在教育孩子的時候不能出現(xiàn)以下的一些誤區(qū),以免耽誤了孩子的學(xué)習(xí)。誤區(qū)一、孩子越小,單詞量越多越好。對于早期英語學(xué)習(xí),更重要的是語感的掌握,興趣的培養(yǎng)以及語言場景對應(yīng)能力的培養(yǎng),而不是去記單詞。誤區(qū)二、著急讓孩子開口說英語。英語學(xué)習(xí)不能急于求成的讓孩子張口去說,應(yīng)當(dāng)讓孩子先去理解和聽,潛移默化的去說。誤區(qū)三、過分重視發(fā)音。誤區(qū)四、熱衷中英互翻。
學(xué)習(xí)其實(shí)是一個循序漸進(jìn)的過程,誰也不可能一口吃個大胖子這是不現(xiàn)實(shí)的,高考沖刺也還需要準(zhǔn)備半年呢,況且哪有那么多的黑馬出現(xiàn),就效率而言,年紀(jì)稍微大點(diǎn)的小孩要學(xué)得好一些、快一些,但開始學(xué)習(xí)時的年齡越小,就越容易學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。語言學(xué)習(xí)的過程是循序漸進(jìn)的,任何操之過急都不行。只要長期堅持,日積月累,從不間斷,就會有豐碩的成果。
少兒的各個階段有各個階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn),不太一樣。12歲之前就是語言學(xué)習(xí)的黃金期,12歲之前的所有語言都會被當(dāng)成母語來學(xué)習(xí)。要把握幾個階段0-2歲的語言靜默期,最重要的是聽聲音信號,聽英文兒歌、英語韻文,完成大量輸入。2-4歲的階段,解決聲音信號極其意義之間的對應(yīng),通過看英文動畫片就能解決。
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