石家莊小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)電子版，石家莊中小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)有沒(méi)有技巧？不如看下學(xué)英語(yǔ)的障礙，英語(yǔ)重要結(jié)構(gòu)，初中英語(yǔ)概念，英語(yǔ)句子與文章的閱讀，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力，英語(yǔ)要全方位學(xué)習(xí)。

1.學(xué)英語(yǔ)的障礙

如今孩子在學(xué)校，英語(yǔ)學(xué)科的重要性不言而喻。但還有很多孩子隨年級(jí)升高，英語(yǔ)進(jìn)步越來(lái)越慢，不喜歡英語(yǔ)，甚至討厭英語(yǔ)了。作為家長(zhǎng)，我們需要了解孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面存在的困難從而導(dǎo)致他們不喜歡學(xué)英語(yǔ)，不同的原因?qū)?yīng)有不同的解決辦法。孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的障礙主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：三分之一的孩子是缺少語(yǔ)言環(huán)境；三分之一的孩子是缺乏學(xué)英語(yǔ)的興趣，并且對(duì)自己能力沒(méi)信心，一遇到開(kāi)口說(shuō)話就害怕；還有三分之一是因?yàn)槎栊浴Ｏ胱尯⒆诱嬲龑W(xué)好英語(yǔ)，就必須打持久戰(zhàn)，一兩次是不可能成功的，最重要和最難的往往是堅(jiān)持。

2.英語(yǔ)重要結(jié)構(gòu)

英語(yǔ)學(xué)科不僅考驗(yàn)單詞的累積、更注重語(yǔ)法的掌握，詞匯的記憶枯燥乏味，因此在掌握正確學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，提升孩子學(xué)習(xí)興趣才是關(guān)鍵。中小學(xué)時(shí)期是英語(yǔ)的啟蒙階段，也是著重打基礎(chǔ)的時(shí)候，只有在這個(gè)階段提升孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能給后期的學(xué)習(xí)減輕壓力。其實(shí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法和技巧很重要，經(jīng)過(guò)觀察了解，發(fā)現(xiàn)那些英語(yǔ)成績(jī)不理想的同學(xué)，并不是因?yàn)椴粔蚵斆骰蛘呤遣粔蚺?，而是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不感興趣。在初中階段，孩子除了要掌握好英語(yǔ)語(yǔ)法，英語(yǔ)中的必背短語(yǔ)也是孩子們所要掌握好的，畢竟英語(yǔ)短語(yǔ)是我們句子構(gòu)成的核心，是寫(xiě)好英語(yǔ)作文的一大關(guān)鍵所在。

石家莊小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)電子版

3.初中英語(yǔ)概念

初中英語(yǔ)可以說(shuō)是小學(xué)英語(yǔ)的深入學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)習(xí)之后，家長(zhǎng)可以去看孩子英語(yǔ)教材上的一些內(nèi)容，大多數(shù)是一些比較眼熟的東西，只是在小學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)上擴(kuò)增了知識(shí)點(diǎn)的難度，所以，總的來(lái)講，初中英語(yǔ)想要學(xué)會(huì)很簡(jiǎn)單。課堂筆記是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，這種習(xí)慣是我們小學(xué)就養(yǎng)成的，即使到了初中，高中，都會(huì)有課堂筆記。因?yàn)楣P記的作用就是為了方便同學(xué)們課后復(fù)習(xí)，和幫助同學(xué)們理解書(shū)本上的重難點(diǎn)，以便更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

4.英語(yǔ)句子與文章的閱讀

語(yǔ)感是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，語(yǔ)感的形成需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，通過(guò)不斷的閱讀、背誦和朗讀來(lái)逐步加強(qiáng)擁有良好的英語(yǔ)語(yǔ)感將極大地促進(jìn)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)。閱讀和背誦句子或文章對(duì)掌握英語(yǔ)語(yǔ)法、句型和短語(yǔ)也很有幫助。這些記憶在大腦里的內(nèi)容為初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)積累了更多的材料，在牢牢掌握基礎(chǔ)知識(shí)后，同學(xué)們還可以閱讀或背誦一些俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、名言、名篇等，從而擴(kuò)展同學(xué)們的英語(yǔ)知識(shí)，培養(yǎng)英語(yǔ)思維。

5.增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力

在實(shí)際的初中英語(yǔ)教學(xué)中,教師要從自己的專業(yè)知識(shí)出發(fā),把學(xué)生的學(xué)科知識(shí)作為教學(xué)重點(diǎn),在新課改的教育背景下,在一定程度上忽視了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力.對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),只有通過(guò)自己的親身感受,才能加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶和理解,在現(xiàn)階段的英語(yǔ)教學(xué)中,教師可以采用案例教學(xué)法來(lái)幫助學(xué)生獲得一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。能夠讓學(xué)生親身來(lái)思考和感悟,并有效地把握問(wèn)題,來(lái)探尋有效的方法解決,加強(qiáng)自己的應(yīng)對(duì)能力。

6.英語(yǔ)要全方位學(xué)習(xí)

英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)與英語(yǔ)能力的培養(yǎng)，兩者相輔相成，是一個(gè)統(tǒng)一的整體，在初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，要邊學(xué)邊練。初中英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)必須扎實(shí)掌握發(fā)音、詞匯、句型、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)。首先，如果發(fā)音不正確，就很難正確拼寫(xiě)詞匯，這直接影響到詞匯的積累，如果沒(méi)有詞匯，就很難形成完整的句型，不能達(dá)到交流的目的。再者句型和語(yǔ)法如果掌握不好的話，不但說(shuō)出的句子會(huì)漏洞百出，也寫(xiě)不出一篇的英語(yǔ)作文。

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