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1.教師資格考試改革的目標(biāo)是什么

通過建設(shè)中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點,建立教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)。改進考試內(nèi)容可以強化職業(yè)道德、心理素質(zhì)、教育教學(xué)能力和教師專業(yè)發(fā)展的潛質(zhì);改革考試形式可以加強考試管理、完善考試評價、引導(dǎo)教師教育改革、嚴(yán)格把守教師職業(yè)入口關(guān)。結(jié)合新任教師公開招聘制度的改革從而逐步形成“國標(biāo)、省考、縣聘、校用”教師準(zhǔn)入和管理制度。

2.教師資格考試改革的主要原則

依據(jù)教育部制定的中小學(xué)和幼兒園資格考試標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱,試點省份結(jié)合實際組織實施從而發(fā)揮地方的主動性、積極性和創(chuàng)造性。以鼓勵和吸引優(yōu)秀人才從事教育工作為宗旨,為考生提供專業(yè)化的考試服務(wù)并且提供多次機會和便利條件。

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3.參加考試應(yīng)該注意什么

身為非師范類學(xué)生要取得教師資格必須加試教育學(xué)和教育心理學(xué),所以這類考生需要準(zhǔn)備復(fù)習(xí)參加教育部門舉辦的考試。教師資格證的考試是屬于地方考試但可以通用,因此取得了教師資格證在全中國任何地方都是被承認的。(注:有些地方不僅要考教育學(xué)和教育心理學(xué)還要考教師職業(yè)道德和教育政策法規(guī))

4.教師資格考試中的選擇題

試卷中的必考題型就是選擇題,選擇題分為單選和多選是屬于客觀性試題,它是具有概念性、科學(xué)性和靈活性等特點。要求考生從四個答案中選擇正確的的選項,雖然看似簡單但稍不注意就很容易失分,選擇題答題方式有直接填寫和機讀卡填寫兩種,都是由考試省市決定的。

5.教師資格考試中的論述題

論述題主要是考查考生分析和解決問題的能力,這類題目比較靈活,不局限于書本知識也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。答題時不僅要思路清晰而且要全面展開,先把倫理講清楚再聯(lián)系實際作相應(yīng)的陳述。如果題目要求聯(lián)系實際,一定要結(jié)合本人或?qū)W校的工作實踐經(jīng)驗作為闡述觀點的材料,要做到觀點和材料統(tǒng)一且語言要精練。

6.教師資格條例總則

首先是為了提高教師素質(zhì)加強教師隊伍建設(shè),依據(jù)《人民共和國教師法》制定本條例;其次是中國公民應(yīng)當(dāng)依法取得教師資格才能在各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作;然后是國務(wù)院教育行政部門主要管理教師資格工作。

7.教師能力的考察

教師資格對于除師范教育類畢業(yè)生外,其他申請人需要參加由教師資格認定機構(gòu)組織的專家審查委員舉辦的面試和試講,并且接受教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的考察。只有通過一系列的考察之后才能認定教師資格,從而取得正式的教師資格證書。

8.教師發(fā)展應(yīng)具備的“力”有哪些

身為教師要具備實踐力,真正的成長是離不開點滴的實踐的?!罢咀≈v臺-站穩(wěn)講臺-站好講臺”是每一位教師必然機靈的成長階段,這一過程不僅要靠時間的疊加還需要教師不斷設(shè)置目標(biāo)、迎接挑戰(zhàn),在無數(shù)次實踐中不斷磨煉自我。清初思想家、教育家顏元說得好:“心中醒,口中說,紙上作,不從身上習(xí)過,皆無用也。”因此也說明點滴的實踐造就了真正的成長。

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