臺州編程機器人培訓(xùn)少兒，不用發(fā)愁，其漫無目的的討論臺州少兒編程培訓(xùn)，不如看看小編整理的編程指的是什么，少兒編程到底學(xué)習(xí)了什么，什么是分層思維，什么是模式識別，什么是流程建設(shè)，少兒編程誕生的目的，少兒編程中的放空教學(xué)法是什么，放空教學(xué)法的分類呢。

1.編程指的是什么

很多家長朋友讓孩子學(xué)習(xí)編程是為了培養(yǎng)邏輯思維能力。毫無疑問，編程是一門非常適合用來鍛煉邏輯思維的學(xué)科，因為編寫程序的過程就是不斷思考和運用邏輯的過程，所以說學(xué)習(xí)編程對邏輯思維的培養(yǎng)非常有效且重要。少兒編程可以讓孩子通過項目制的學(xué)習(xí)方法，掌握分析和解決問題的能力。

2.少兒編程到底學(xué)習(xí)了什么

首先就是學(xué)習(xí)軟件的使用方法，未來我們都將會越來越多的使用各種軟件來幫助我們更快的工作和解決問題。其次是學(xué)習(xí)編程知識，包括有簡單的編程邏輯、代碼的編寫能力、函數(shù)等等一系列的編程知識和技巧，并且通過這些編程知識幫助我們設(shè)計一些小工具來解決一些重復(fù)流程化的工作。

3.什么是分層思維

分層思維是少兒編程培養(yǎng)計算思維中的一種。分層思維也就指的是將大項目拆分成若干個小項目或者是將復(fù)雜的問題拆解成一個個小問題，進而讓其變成容易理解和解決的小部分。然后通過完成小項目并解決小問題從而完成大項目和解決復(fù)雜問題，最終使整體變得更加易懂和簡單。

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4.什么是模式識別

模式識別是少兒編程培養(yǎng)計算思維中的一種。生活中任何事物都有相似性，而模式識別正是教會我們尋找到它們之間的共同點。也就是從以往的經(jīng)驗中得到規(guī)律并且舉一反三，利用這些相同的規(guī)律進而去解決問題。當(dāng)我們把大項目、復(fù)雜問題分層到小項目、小問題時，我們通?？梢栽谛№椖?、小問題中找到模式和規(guī)律。

5.什么是流程建設(shè)

流程建設(shè)是少兒編程培養(yǎng)計算思維中的一種。流程建設(shè)指的就是一步一步解決問題的過程，按照的一定的順序完成一個個任務(wù)。設(shè)計程序的每一個步驟，編寫程序每一行代碼的過程就是流程建設(shè)的過程。其實我們在日常生活中也都運用到了流程建設(shè)，比如在特定的時間內(nèi)干特定的事。

6.少兒編程誕生的目的

少兒編程這門課程誕生的目的，并不是為了讓孩子們踏上程序員這條職業(yè)道路。編程是通過項目制的方式，培養(yǎng)孩子分析和解決問題的能力，進而提升邏輯思維。但是如何進行教學(xué)才能真真切切的將這些理念貫徹到底呢？那么這時就要使用到放空教學(xué)法，此外編程學(xué)習(xí)更多的要傳授給孩子的是思維方式，而不是知識點。

7.少兒編程中的放空教學(xué)法是什么

放空教學(xué)法是指將老師已有的知識儲備清空到一個適度水平，然后以思維引導(dǎo)的方式和學(xué)生共同進行探索學(xué)習(xí)，教學(xué)方式從灌輸知識點轉(zhuǎn)變?yōu)閭鬟f探索的思維方式。不過要明白一點：放空教學(xué)法是放空知識，而不是放空智商。此外采用這樣教學(xué)法也能夠更好的培養(yǎng)孩子的思維方式。

8.放空教學(xué)法的分類

放空教學(xué)法分為兩種放空模式分別是：全放空，指的就是將知識儲備放空到和學(xué)生同等儲備量，成為一個徹徹底底的玩伴一起探索。半放空，指的是根據(jù)實際需要適度利用知識來作為引導(dǎo)，成為一個可以是老師也可以是朋友的角色，并且能在關(guān)鍵時刻進行指引。采用這樣教學(xué)法能更好的培養(yǎng)孩子的思維方式。

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