考研，是改變現(xiàn)狀，改變?nèi)松谋剡x道路之一。在這個(gè)過(guò)程中你會(huì)糾結(jié)山東mba在哪個(gè)校區(qū)，下面小編來(lái)解讀下這個(gè)過(guò)程中你會(huì)遇到的三地辦學(xué)，各有特色！你更心儀山東哪個(gè)校區(qū)？，在職研究生人大的企業(yè)管理好還是山大MBA好，山東MBA入學(xué)后三兩體會(huì)小記，山東MBA就業(yè)如何??等一些困惑！

1.三地辦學(xué)，各有特色！你更心儀山東哪個(gè)校區(qū)？

#山東山東是一所歷史悠久、學(xué)科齊全、學(xué)術(shù)實(shí)力雄厚、辦學(xué)特色鮮明，在國(guó)內(nèi)外具有重要影響的教育部直屬重點(diǎn)綜合性，是世界一流建設(shè)高校（A類）。百廿山大秉承“為天下儲(chǔ)人才，為圖富強(qiáng)”的辦學(xué)宗旨，踐行“學(xué)無(wú)止境，氣有浩然”的校訓(xùn)，踔厲奮發(fā)，薪火相傳，形成了“崇實(shí)求新”的校風(fēng)。進(jìn)入21世紀(jì)后，山東的管理學(xué)教育進(jìn)入一個(gè)全新的發(fā)展階段。的學(xué)科設(shè)置和人才培養(yǎng)體系日臻完善。擁有一支以高水平學(xué)者為核心、中青年教師為骨干、國(guó)內(nèi)外學(xué)者緊密合作的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。全院現(xiàn)有專職教師153人，其中教授43人，副教授88人。在提升現(xiàn)有師資的同時(shí)，管理建立了講席/特聘教授、訪問(wèn)教授制度，聘請(qǐng)了一批學(xué)術(shù)造詣深厚并具有豐富管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者和企業(yè)家擔(dān)任兼職教授，師資力量日趨雄厚。# MBA/EMBA項(xiàng)目總覽山東MBA/EMBA教育依托綜合性百年名校，立足“孔孟桑梓之鄉(xiāng)，文明禮儀之邦”的齊魯大地，致力于培養(yǎng)全球化背景下具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、掌握現(xiàn)代管理方法，并且能夠應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變市場(chǎng)環(huán)境的新時(shí)代儒商，樹(shù)立儒商旗幟，打造儒商品牌，為構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)。# 三地辦學(xué)山東設(shè)立MBA/EMBA教育中心，設(shè)于管理。2021年起，山東MBA開(kāi)始實(shí)施一校三地一體化辦學(xué)，分別在濟(jì)南校本部（管理、經(jīng)濟(jì)）、青島校區(qū)（國(guó)際創(chuàng)新轉(zhuǎn)化）和威海校區(qū)（商）設(shè)立教學(xué)點(diǎn)。山東MBA招生、培養(yǎng)各環(huán)節(jié)工作由山東MBA/EMBA教育中心統(tǒng)一組織，考生可自愿選擇就讀地點(diǎn)，一旦選定不得更改。更多項(xiàng)目信息及報(bào)考動(dòng)態(tài)盡在↓2023年入學(xué)山東MBA/EMBA公開(kāi)課暨招生宣講會(huì)14:00 - 14:10開(kāi)場(chǎng)致辭武常岐14:10 - 15:00山東MBA公開(kāi)課《君子?仁?格—儒家修齊治平的邏輯》張曉峰15:00 - 16:00山東MBA/EMBA校友分享趙欣、孫同山16:00 - 16:30招生政策解讀逄元魁 (二維碼自動(dòng)識(shí)別)

2.在職研究生人大的企業(yè)管理好還是山大MBA好

每個(gè)學(xué)校都有主打的專業(yè)，也不能全是有名校情結(jié)，這兩個(gè)學(xué)校都是不錯(cuò)的，山大的mba據(jù)說(shuō)也是很棒。你加113 4013 998有問(wèn)題可以交流。

3.山東MBA入學(xué)后三兩體會(huì)小記

近一年多，接觸的人，經(jīng)歷的事，大多數(shù)都新鮮且令我憧憬，本已調(diào)整的靜如止水的心，也因?yàn)槿雽W(xué)開(kāi)始悸動(dòng)且青春洋溢。記得去年此時(shí)，我正在經(jīng)歷MBA備考的抓耳撓腮階段，當(dāng)時(shí)能堅(jiān)持學(xué)下來(lái)的心態(tài)，如今我仔細(xì)想想，竟是初高中教育灌輸給我的，所謂的：“苦盡甘來(lái)，入了學(xué)一切努力都是值得的?！碑?dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的目的，其實(shí)是有偏差的。畢竟，當(dāng)一個(gè)人能說(shuō)出事后諸葛亮的話時(shí)，說(shuō)明他能用一種相對(duì)客觀且平靜的心態(tài)，去點(diǎn)評(píng)過(guò)往的自己了，這樣看來(lái)，其實(shí)也是件好事。本來(lái)，學(xué)習(xí)講究“學(xué)而不思則罔”，我今天寫下的這篇文章，就是對(duì)“學(xué)”的“思”，目的是為了今后的“不罔”。雖然以上的簡(jiǎn)短論證有那么一點(diǎn)不符合邏輯，但畢竟中國(guó)的哲學(xué)，還是感性的“悟”邏輯。西方的哲學(xué)教人“愛(ài)智慧”，中國(guó)的教育哲學(xué)教人“做學(xué)問(wèn)”，我想，這是一件事情的兩面，一面內(nèi)，一面外，過(guò)去看書(shū)總認(rèn)為中國(guó)人沒(méi)有自己的哲學(xué)體系，現(xiàn)在看來(lái)，其實(shí)是有的，這種哲學(xué)的味道，不在于書(shū)本里的理論和觀點(diǎn)，也不在于感覺(jué)（注意：不是知覺(jué)）上的“天人合一”。我的看法，中國(guó)的哲學(xué)意味，在的校園里。來(lái)山大很多次了，過(guò)去是匆匆的過(guò)客，眼里盡是山大粗壯且高大的法桐樹(shù)，或者匆匆路過(guò)的國(guó)內(nèi)外友人，總是有種置身事外的感覺(jué)。如今，我是其中的一份子，手里有山東的校園卡，包里有山東的研究生證，我不敢說(shuō)我現(xiàn)在完全成為了其中的一份子，至少，我不再是一名過(guò)客，或者說(shuō)，至少我的心已經(jīng)不像過(guò)客那般匆匆，他竟慢慢的沉靜下來(lái)。我最喜歡的是校園的清晨和傍晚，穿著迷彩服軍訓(xùn)的“孩子”（請(qǐng)?jiān)试S我的斗膽，其實(shí)有些時(shí)候我也是孩子），青春和活力的味道。穿著運(yùn)動(dòng)服晨跑，汗流浹背的老師和同學(xué)，三三兩兩邊跑步邊聊聊家常，我不忍打斷他們的節(jié)奏，開(kāi)著車用不到10KM/H的速度靜靜跟在他們身后，直至道不同才分開(kāi)，我愛(ài)跑步，我和他們都在山大，所以，我們思想上“相為謀”。校園里沒(méi)有覆蓋率很高供人休息的長(zhǎng)椅，我還曾納悶過(guò)，為何如此，畢竟慕名而來(lái)參觀山大的人那么多，總要有一個(gè)暫時(shí)歇息的地方。在我看到校園里已被磨亮的小臺(tái)階和路牙石時(shí)，我明白了，厚重的積淀，不在于有沒(méi)有落腳的地方，在于有沒(méi)有“落心”的地方。教育和學(xué)習(xí)，本就是兩件“接地氣”的事情。山大的學(xué)生，沒(méi)有恬燥之氣，就算是一天的課程忙碌之后，也不見(jiàn)形色匆匆，腳步不快，但從未讓人感覺(jué)腳步不沉穩(wěn)，缺少陽(yáng)光讓我看不到年輕人的面龐，但是我能感覺(jué)到，或者說(shuō)“嗅到”，自信和對(duì)知識(shí)的渴望。我在30歲的年齡，開(kāi)啟了孩子們18歲開(kāi)啟的生活?，F(xiàn)在，我還沒(méi)有資格去評(píng)判整個(gè)MBA如何，我懷著一個(gè)虔誠(chéng)的心，只想好好追隨他的腳步。但總有老師、同學(xué)的話，給了我很大的感觸，在此記錄二三。老師A：“職業(yè)經(jīng)理人最重要的技能，是會(huì)看會(huì)計(jì)報(bào)表?！边^(guò)去的我很鄙視會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)，深受一種思想的誤導(dǎo)，即：會(huì)計(jì)從來(lái)不產(chǎn)生財(cái)富，會(huì)計(jì)只是在紙面上搬運(yùn)財(cái)富。會(huì)計(jì)的規(guī)則越來(lái)越復(fù)雜，也越來(lái)越脫離一般大眾，這是一種專為富有階層服務(wù)的工具。我必須為我狹隘，或者說(shuō)被我崇拜的人（查理芒格）所誤導(dǎo)后的遺憾道歉。我并沒(méi)有學(xué)以致用，我只是吸收了芒格的觀點(diǎn)，環(huán)境我竟沒(méi)有考慮，遺憾。老師B：”社會(huì)主義二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，即是貧富差距產(chǎn)生的基礎(chǔ)，也是貧富再平衡的利器。”二元，即城市和農(nóng)村，首要體現(xiàn)是在戶籍制度上，之前讀上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)于人類歷史上最大的一次有組織有預(yù)謀的“人口大遷徙”仍記憶憂心，也站在外籍作者的角度上去批判這種行為和現(xiàn)象，老師的這句話讓我知道，科學(xué)發(fā)展的重要前提雖然是批判，但一定要辯證的批判，不可誤入歧途。同學(xué)C：他是一家年?duì)I業(yè)額逾億元公司的老板，青年企業(yè)家，低調(diào)、謙遜、愛(ài)鉆研。一起喝茶的時(shí)候他說(shuō)：“考 MBA是個(gè)自己以后的一個(gè)保障，我也不知道企業(yè)哪天就會(huì)倒，如果倒了，有MBA學(xué)歷，我還能找一個(gè)年收入10萬(wàn)左右的工作?！蔽也皇撬?，我不知道如何評(píng)判，但我知道，如果我在他的位置上，我做不到還能思考MBA的此種作用，這是一種多坦然的心態(tài)？一個(gè)30出頭的人，如何才能積淀下這樣的卓越心態(tài)？以上，必須要暫時(shí)匆匆結(jié)尾了，還有PMP要學(xué)，還有會(huì)計(jì)學(xué)要啃，還有政治學(xué)要讀，我很忙，我心里也不平靜，但是，誰(shuí)又能說(shuō)我不快樂(lè)呢？？？

4.山東MBA就業(yè)如何

我念的是有學(xué)歷也有學(xué)位的（雙證），1月份參加的研究生統(tǒng)招考試，MBA錄取后可根據(jù)自己的情況來(lái)選擇全脫產(chǎn)（周一至周五上課），或者選擇半脫產(chǎn)（周五晚上和周末全天上課，平時(shí)可以工作），兩者的課程及授課老師及考核都是一樣的。另外山東10年開(kāi)始不再招生單證在職MBA了。

通過(guò)以上的講解，山東mba在哪個(gè)校區(qū)，三地辦學(xué)，各有特色！你更心儀山東哪個(gè)校區(qū)？，在職研究生人大的企業(yè)管理好還是山大MBA好，山東MBA入學(xué)后三兩體會(huì)小記，山東MBA就業(yè)如何??相信已經(jīng)解開(kāi)了你很多的疑惑，在求學(xué)道路上你會(huì)少走很多的彎路，成功到達(dá)人生的彼岸！