天津培訓(xùn)復(fù)讀班，本文中的復(fù)讀生與應(yīng)屆生的區(qū)別，復(fù)讀有效的復(fù)習(xí)方法，高三復(fù)讀成績提高的方法，復(fù)讀的意義，復(fù)讀意味著什么，不適合復(fù)讀的考生闡述了高考復(fù)讀班課程的知識點。

1.復(fù)讀生與應(yīng)屆生的區(qū)別

高考復(fù)讀生與應(yīng)屆生的區(qū)別，候選人有不同的心態(tài)。 新生有機(jī)會被推薦。 重讀將被限制申請軍校。 新生第一次參加高考，雖然內(nèi)心緊張緊張，但心理壓力會比復(fù)讀生小。 一些。 留級考過一次高考，體驗過考場的環(huán)境，了解考場的心情，對所有的程序都比大一有更好的理解，但畢竟有失敗的陰影，所以 復(fù)讀生的心態(tài)會比較克制，對他們來說，換言之，這次的高考意義重大。 如果他們再次失敗，他們這一年所承受的所有壓力都將付之東流，所以他們心中只有勝利。 不過，應(yīng)屆畢業(yè)生高考不及格，有更多的選擇。 因此，兩人對考試的態(tài)度不同。

2.復(fù)讀有效的復(fù)習(xí)方法

高考復(fù)讀最有效的復(fù)習(xí)方法，高考復(fù)讀生的復(fù)習(xí)要重點關(guān)注薄弱科目，高考復(fù)讀生通過高考了解自己的長處和短處。 提高弱勢科目的分?jǐn)?shù)是主要問題。 弱項是由于長期疏忽或?qū)W習(xí)困難而造成的科目，必須采取果斷有效的措施，大幅度提高。 改善弱點是留級成功的關(guān)鍵因素，所以從高考開始就應(yīng)該給弱勢科目分配更多的時間。對于大多數(shù)科目來說，長時間的緩慢改進(jìn)是不必要的，它會扼殺精神。 要在一定的時間內(nèi)刻苦投入，爭取在較短時間內(nèi)大幅度提高成績。

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3.高三復(fù)讀成績提高的方法

高三復(fù)讀成績提高的方法，高考重考一切從新開始，建議高考復(fù)讀生學(xué)習(xí)使用新教材、新筆記本開始學(xué)習(xí)。 高三用過的書本和筆記本都做了很多標(biāo)記，容易掌握，感覺親切。 但失敗的記憶也會成為發(fā)現(xiàn)新意義的障礙； 重讀高考是一種新的生活。 不拘泥于過去，不滿足于高三掌握的內(nèi)容，以開拓進(jìn)取的精神學(xué)得更廣更深。

4.復(fù)讀的意義

高考復(fù)讀意味著你以后的人生經(jīng)歷會比別人更加豐富，雖然高考復(fù)讀的生活簡單枯燥，而且壓力比較大，但是如果把它放在人生的成長軌跡上來看的話，它會豐富你的人生經(jīng)歷，讓你能夠看透很多東西，它會讓你在你的人生道路中增添色彩斑斕的顏色，經(jīng)歷了復(fù)讀后也能夠讓自己對未來的生活更加樂觀。

5.復(fù)讀意味著什么

高考復(fù)讀對于學(xué)生來說就是一個新的起點，且未來的路又具有很大的不確定性。高考后選擇復(fù)讀就需要考生重新溫顧高中的知識，繼續(xù)打燈夜?fàn)T的緊張學(xué)習(xí)，每一個考生都想通過復(fù)讀一年能夠取得一個不錯的成績，但考生并不知道這一年的復(fù)讀生活將會帶來什么，是喜還是憂？是成績提升還是成績下降？這些在復(fù)讀后高考成績沒有出來之前都是不確定的

6.不適合復(fù)讀的考生

遇到大考容易緊張的考生不適合復(fù)讀。一些復(fù)讀的人在經(jīng)歷了一次重要失敗后就更加容易悲觀，進(jìn)而對于考試更加容易緊張和焦慮。因此選擇復(fù)讀前必須要具備更加強(qiáng)大的心理素質(zhì)，還有就是自我約束相對差的同學(xué)不適合復(fù)讀.因為每時每刻都要讓老師的督促，而且復(fù)讀生來自不同的中學(xué)，所以學(xué)習(xí)成績個性素質(zhì)的差異都比較大。

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