溫州小學(xué)教師資格面試培訓(xùn)機構(gòu)，每個人都在尋找適合自己的道路，或許你目前還沒有方向，溫州教師資格證培訓(xùn)也許會成為你的方向。教師資格統(tǒng)考的意義是什么，教師資格考試改革的主要原則，教師的含義，教師能力的考察，教師發(fā)展應(yīng)具備哪“力”，針對教師這個職業(yè)的總結(jié)

1.教師資格統(tǒng)考的意義是什么

教師的關(guān)鍵是實施素質(zhì)教育并提高教育質(zhì)量。建設(shè)健全中國特色教師管理制度的重要內(nèi)容是開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點，完善并嚴格實施教師職業(yè)準入制度。同時對于提升教師隊伍整體素質(zhì)、提高教師社會地位、吸引優(yōu)秀人才從教以及推動教育改革的發(fā)展具有重要意義。

2.教師資格考試改革的主要原則

依據(jù)教育部制定的中小學(xué)和幼兒園資格考試標準和考試大綱，試點省份結(jié)合實際組織實施從而發(fā)揮地方的主動性、積極性和創(chuàng)造性。以鼓勵和吸引優(yōu)秀人才從事教育工作為宗旨，為考生提供專業(yè)化的考試服務(wù)并且提供多次機會和便利條件。

3.教師的含義

教師這個詞有兩種含義，既指一種社會角色又指這一角色的承擔(dān)者。廣義的教師通常是指傳授知識、經(jīng)驗的人；狹義的教師是指受過專業(yè)培訓(xùn)的人并在學(xué)校中擔(dān)任教育教學(xué)工作的人。教師身上承擔(dān)著教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。

溫州小學(xué)教師資格面試培訓(xùn)機構(gòu)

4.教師能力的考察

教師資格對于除師范教育類畢業(yè)生外，其他申請人需要參加由教師資格認定機構(gòu)組織的專家審查委員舉辦的面試和試講，并且接受教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的考察。只有通過一系列的考察之后才能認定教師資格，從而取得正式的教師資格證書。

5.教師發(fā)展應(yīng)具備哪“力”

身為教師要具備思考力，使得能力提升的種子就是善于思考。作為一個教師，勤于思考能夠讓我們樹立問題意識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、明確前進目標從而更快的提升我們自身的專業(yè)能力?！八伎肌笔切袆拥姆N子，而“勤于思考”則是教師提升專業(yè)能力的關(guān)鍵。

6.針對教師這個職業(yè)的總結(jié)

雖然說一線教師的工資普遍不是很高，對于青年教師來說更是如此，但是我們?nèi)匀荒芸吹胶芏嗌琅f對于這個職業(yè)充滿欣喜并且熱與投身。所以，無論你是因為哪種原因而投身于教師行業(yè)，只愿你以愛為根本，以教育為己任。

教師資格統(tǒng)考的意義是什么，教師資格考試改革的主要原則，教師的含義，教師能力的考察，教師發(fā)展應(yīng)具備哪“力”，針對教師這個職業(yè)的總結(jié)所以很多時候我們不妨大膽一點，去突破自己，發(fā)現(xiàn)新的自己。溫州小學(xué)教師資格面試培訓(xùn)機構(gòu)

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