最好的職業(yè)培訓(xùn)院校學(xué)爾森全日制室內(nèi)設(shè)計(jì)師班首席班主任是怎樣管理班級的
第四屆學(xué)爾森全日制班畢業(yè)典禮上，來自全日制室內(nèi)設(shè)計(jì)班的學(xué)生熊興超在眾多學(xué)生的簇?fù)?、歡呼和掌聲下，將全班同學(xué)特意制作的鮮艷錦旗獻(xiàn)給班主任朱老師，金色的“助人愛生的楷模”，表達(dá)了學(xué)生們最誠摯深沉的感激之情。慈父--朱老師的辦公室，四周墻壁上掛滿了錦旗，感人肺腑的感謝信整齊塞滿了幾個(gè)抽屜。白發(fā)漸顯的朱老師忘神道：這是對我教學(xué)服務(wù)最大的肯定，也是身為一名合格的學(xué)爾森班主任最大的欣慰與褒獎。
以學(xué)生為本
“以學(xué)生為本”是學(xué)爾森的服務(wù)理念。作為一名學(xué)爾森班主任，從入職開始，朱老師也時(shí)刻以此鞭策自己。已與每一位全日制班的學(xué)生簽訂《教育培訓(xùn)協(xié)議書》，并有就業(yè)指導(dǎo)期間組織各類招聘會及上海、北京就業(yè)生活指導(dǎo)，在學(xué)生結(jié)業(yè)后推薦就業(yè)崗位，甚至每月支付一定生活費(fèi)用的有關(guān)承諾。可謂切實(shí)解決了學(xué)生的實(shí)際問題，毫無后苦之憂。朱老師依然身體力行，毫不懈怠，熱心關(guān)注著每個(gè)學(xué)生的擇業(yè)就業(yè)情況，時(shí)常打電話或發(fā)短信給學(xué)生，了解他們的現(xiàn)狀。他說“一切為了學(xué)生”，學(xué)生學(xué)有所成，發(fā)展前景好，生活過得好，是他工作的極大動力與認(rèn)可。
對于住在提供的學(xué)生宿舍的外省市學(xué)生，朱老師十分關(guān)心他們的生活，對于空調(diào)、淋浴設(shè)備是否齊全、可用，詢問并加以跟進(jìn)，時(shí)刻放在心上。從心出發(fā)，真正為學(xué)生安定、便捷的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境掛慮。
不斷完善授課方式，學(xué)生最大程度最好狀態(tài)下完成學(xué)業(yè)，取得傲人可喜的進(jìn)步，與每位班主任的努力盡心密不可分。令朱老師印象深刻的，是曾有一位行業(yè)教授擔(dān)任授課老師，非常優(yōu)秀權(quán)威，在專業(yè)領(lǐng)域很有名氣。但有一些學(xué)生課后反應(yīng)，老師講課口音較重影響聽課效果。接到到學(xué)生的反映，朱老師又細(xì)心、充分了解其他有關(guān)情況，一一做好記錄。深感學(xué)生的一分一秒都很寶貴，都浪費(fèi)不得，他隨即與教學(xué)部取得聯(lián)系溝通?？焖俣咨频亟鉀Q了問題，有效確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
細(xì)節(jié)決定成敗
班主任的工作需要全身心投入。學(xué)爾森聞名業(yè)界的“一站式”服務(wù)工作，更需要每個(gè)班主任的專注與兢兢業(yè)業(yè)。
甫一入校，在開學(xué)典禮上，朱老師就把自己的聯(lián)系方式告訴所有學(xué)生。他真誠地說：我將在今后學(xué)習(xí)過程中全面負(fù)責(zé)本班的教務(wù)工作，任何與本班有關(guān)的問題都可以向我反映，我會及時(shí)進(jìn)行處理解決，在力所能及范圍內(nèi)我樂于向大家提供幫助。
在實(shí)際工作中，無論是面對無高中學(xué)歷（或中專）的學(xué)生，提交中專文憑申請書或是有大專本科學(xué)歷需求的學(xué)生，申請升級報(bào)讀三年制班的各工作；臨近參加相應(yīng)考試階段，種種事宜的通知；考試臨場提供便利服務(wù)；考試結(jié)束后的成績查詢與相關(guān)服務(wù)，朱老師都全神貫注、親力親為。
由于擔(dān)心學(xué)生日常生活事務(wù)繁忙容易遺忘，或?qū)τ嘘P(guān)情況仍不太了解，對于考試的事宜，他都會一絲不茍地采取“打電話+發(fā)短信”的形式進(jìn)行，親自致電通知，耐心告知具體情況，并將一系列的事宜、需注意的細(xì)節(jié)再次發(fā)短信告知，鞏固加深印象，也使學(xué)生在日后遺忘時(shí)，可隨時(shí)進(jìn)行確認(rèn)了解。
朱老師盡職盡責(zé)，事無巨細(xì)。他是全日制班這個(gè)龐大機(jī)器的血脈，確保每一道流程、每一個(gè)環(huán)節(jié)上的每一項(xiàng)工作均順利地運(yùn)作、開展。
一個(gè)都不能少
參加全日制班的學(xué)生年齡普遍較小，在生活上存在諸多不穩(wěn)定因素和種種可能的不便，這就更需要每位班主任用心、設(shè)身處地地為學(xué)生著想，協(xié)調(diào)、解決每個(gè)人的具體問題。
班主任是與學(xué)生溝通的良好橋梁。朱老師善于聆聽學(xué)生的各種意見建議，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、歸納總結(jié)，積極反映給相關(guān)部門老師。根據(jù)反饋進(jìn)行安排、實(shí)踐與調(diào)整。在上課地點(diǎn)、時(shí)間的選擇上充分考慮每名學(xué)生的情況，與任課老師進(jìn)行反復(fù)的調(diào)查確認(rèn)，力求每個(gè)學(xué)生都能完整高效地聽課。
在日常生活中，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。班級經(jīng)常組織開展各種活動。舉行生日晚會、中秋節(jié)聯(lián)歡晚會、演講比賽，優(yōu)秀作品（制圖）展覽評比，拉近了彼此的距離，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，活動風(fēng)生水起，有聲有色；舉辦校園籃球賽，民主競選班委會，還有建材市場參觀，帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)生家長所辦的裝飾設(shè)計(jì)公司看房景房，畫草圖，相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；組織參加一些行業(yè)交流論壇活動，大型展會等，提前感受社會上的行業(yè)氣氛，及時(shí)了解行業(yè)發(fā)展近況，學(xué)習(xí)生活充實(shí)、有益。
對于家境貧困或家庭遭受變遷而無法繼續(xù)就讀的在校學(xué)生，朱老師也特別留心，主動地與他們溝通交流，幫助他們申請學(xué)爾森特設(shè)的總額度高達(dá)10萬/年的“雨澤”助學(xué)金，以緩解生活、學(xué)習(xí)困境，不至于由于費(fèi)用問題而輟學(xué)；另一方面，激發(fā)學(xué)生勤學(xué)好學(xué)，督促、鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生堅(jiān)持上課、高效學(xué)習(xí)，積極獲得設(shè)立的“專業(yè)學(xué)習(xí)獎學(xué)金”、“全勤表現(xiàn)獎學(xué)金”、”實(shí)習(xí)表現(xiàn)獎學(xué)金”等多種獎學(xué)金。朱老師說，使學(xué)生放心、安心，確保學(xué)習(xí)效率最大化，為學(xué)生踏上更成功之路提供強(qiáng)大支持與保障，他責(zé)無旁貸。他的確腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)地踐行，不辱職責(zé)。
朱老師說，每一位班主任都像家長一樣無微不至地關(guān)心學(xué)生。隨時(shí)監(jiān)督、提醒學(xué)生完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。保證教學(xué)質(zhì)量，提高通過率，服務(wù)好每位學(xué)生。生活中，考慮關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，令大家過得舒心快樂。對此這位全日制班金牌班主任笑稱，我們所有老師的口號是“一個(gè)都不能少”。
