隨著國(guó)際禁令的開封，現(xiàn)在很多人都打算出國(guó)留學(xué)，但是出國(guó)留學(xué)需要外語(yǔ)，今天和小編一起調(diào)查上海補(bǔ)習(xí)alevel物理，以及這些alevel干貨|alevel物理和國(guó)內(nèi)物理課程的區(qū)別，上海哪個(gè)國(guó)際課程教育機(jī)構(gòu)好，上海那個(gè)學(xué)校補(bǔ)習(xí)IGCSE的數(shù)學(xué)和物理也是大家關(guān)心的

1.A-Level干貨?|?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????|??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????但具體的教育理念、評(píng)價(jià)方式各不相同。下文列舉了幾點(diǎn)Alevel物理和中國(guó)普通高中物理課程的區(qū)別。第一點(diǎn)，知識(shí)覆蓋面國(guó)內(nèi)高中的物理教育更加側(cè)重于力學(xué)與電學(xué)，其他方面則涉及不多。這兩個(gè)部分的量化公式結(jié)論多，計(jì)算問題容易評(píng)價(jià)，問題難易度總體較大。而Alevel的物理學(xué)涵蓋范圍比較廣泛，其中包括general.physics普通物理學(xué)物理學(xué)和波動(dòng))、bandmagnetism(電和磁)、modernphysics(現(xiàn)代物理)、ofphysics(應(yīng)用物理)等幾大板塊。相關(guān)知識(shí)面遠(yuǎn)大于國(guó)內(nèi)高中課程，包括一些高中物理知識(shí)。第二，教育構(gòu)想Alevel的物理教育重視理論的發(fā)展和反省，風(fēng)格偏向理論物理，評(píng)價(jià)重視定義和理論的說(shuō)明，充分說(shuō)明理論成立的前提，說(shuō)明特定理論的缺陷，引導(dǎo)學(xué)生以開放、反省的構(gòu)想學(xué)習(xí)物理。對(duì)于復(fù)雜特定情況的應(yīng)用問題(我們所謂的難題)，要求不高，重視物理理念的灌輸。學(xué)生在這種教育下對(duì)物理學(xué)的世界觀和方法論有更深的認(rèn)識(shí)，合理的思維方式也得到培養(yǎng)。國(guó)內(nèi)課程的物理教育，構(gòu)想類似于Alevel課程的Mechanics。重視難題的計(jì)算，與理論構(gòu)筑的問題幾乎沒有關(guān)系，幾乎導(dǎo)學(xué)生反省理論。我個(gè)人認(rèn)為國(guó)內(nèi)課程在培養(yǎng)物理理念方面缺乏，學(xué)生會(huì)成為難題，但對(duì)物理的理解往往是膚淺的，在這種教育下培養(yǎng)的學(xué)生往往不知道物理量的定義，不知道和公式的不同(所有書籍的等式都稱為公式)，不知道很多結(jié)論的成立前提和自己的缺陷。第三，對(duì)實(shí)驗(yàn)的要求國(guó)內(nèi)物理考試的試卷也有幾個(gè)實(shí)驗(yàn)問題，那是用筆回答的，不是自己做的，即使是實(shí)驗(yàn)問題，也不是探索而是關(guān)注結(jié)果。高級(jí)物理有一套實(shí)驗(yàn)理論內(nèi)容，教授測(cè)量、不確定性、數(shù)據(jù)分析、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。在考試中，學(xué)生自己根據(jù)主題的要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，這個(gè)過程充分模擬了人類在探索未知事物時(shí)經(jīng)歷的歷史。該實(shí)驗(yàn)試卷通常圍繞兩個(gè)量的關(guān)系展開，如礦泉水瓶的側(cè)倒和傾斜角度的關(guān)系，如彈簧的振動(dòng)周期和彈簧體積的關(guān)系等。在考試中，學(xué)生被要求根據(jù)自己的測(cè)量數(shù)據(jù)得出自己的結(jié)論，即使兩個(gè)學(xué)生得出完全相反的結(jié)論，也有得分的可能性。這反映了學(xué)生做了什么，而不是做了什么。不僅如此，考試還要求考生評(píng)價(jià)這個(gè)實(shí)驗(yàn)。例如，考生寫這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)有什么不足，需要改善的地方等。中國(guó)學(xué)生走向世界，以聰明而聞名。但是，中國(guó)教育近幾十年來(lái)，沒有培養(yǎng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的泰斗級(jí)人物，應(yīng)該說(shuō)與國(guó)內(nèi)教育的各種缺陷沒有關(guān)系。

2.上海哪個(gè)國(guó)際課程教育機(jī)構(gòu)好

我們的孩子現(xiàn)在是A2，在學(xué)通教育中德國(guó)alevel，當(dāng)時(shí)打算得分，主要是數(shù)學(xué)，我們的孩子數(shù)學(xué)不強(qiáng)。因?yàn)槭且粚?duì)一的alevel，所以按時(shí)設(shè)計(jì)課程，數(shù)學(xué)應(yīng)該是34H。最后的考試成績(jī)也很滿。